統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：年齡較小的兄弟姐妹，平均每一小時(shí)要爭(zhēng)吵，只有大約10%解決方式是和解或者妥協(xié)，大約90%的時(shí)間里，是更強(qiáng)大的孩子勝出或者雙方都撤出戰(zhàn)局。

而失敗的孩子一般都是千年老二。

國家放開二胎之后，也有不少的家庭生下了小寶寶，而有小寶寶之后，家里面兩個(gè)孩子也就變成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。

一個(gè)叫晶晶的網(wǎng)友，意外發(fā)現(xiàn)弟弟的一本記仇本，于是把弟弟的記仇本曬到網(wǎng)上，讓很多網(wǎng)友都笑噴了，弟弟可真是一個(gè)忍者呀。

弟弟的記仇本是2020年初寫的：

2020年1月4日，姐姐用鞭炮炸別人的糞桶，栽贓給我，我忍了。

2020年1月5日，姐姐罵我，也忍了。

2020年1月6日，姐姐偷吃不帶我，我忍了

2020年1月7日，姐姐說我王者榮耀菜，還讓我去菜鳥驛站上班，我忍不了……

但是姐姐說好像也沒有看到弟弟有什么復(fù)仇的行動(dòng)，姐姐的舊手機(jī)借給他玩，如果弟弟翻臉就要收回來。

而網(wǎng)友說：這就是傳說中的忍者

視頻的最后，姐姐還曬出弟弟可愛的樣子，看起來應(yīng)該是六七歲的模樣，長得非常清秀。

而姐姐說已經(jīng)有淘汰的舊手機(jī)了，應(yīng)該已經(jīng)上大學(xué)了，看來是一對(duì)年齡相差比較大的姐弟。

從記仇本和姐姐的回復(fù)中可以看到，雖然姐弟倆經(jīng)常會(huì)有一些摩擦，但感情其實(shí)還是比較好的。

而在評(píng)論區(qū)里面還看到很多同款的姐弟，很多家里比較大的是姐姐，帶弟弟的時(shí)候確實(shí)是把弟弟整得服服帖帖的。但如果說大的是哥哥，小的是妹妹的話，極有可能是哥哥把妹妹寵得無法無天。

家里面有兩個(gè)孩子，確實(shí)歡樂會(huì)多了很多。

但也有網(wǎng)友說，如果弟弟寫上記仇本，家長一定要正確的引導(dǎo)。

二胎家庭，家長沒有正確引導(dǎo)，孩子的社交能力和情商會(huì)更低

在我們看來二胎家庭中的孩子，社交能力以及責(zé)任感，應(yīng)該要比獨(dú)生子女家庭中的孩子會(huì)更強(qiáng)一些，因?yàn)槲覀冇X得家里面有兩個(gè)孩子，孩子之間和睦相處，積極互動(dòng)，孩子就能練習(xí)到更好的社交能力。

但許多研究卻表明，在多子女家庭長大的孩子，社交能力并不比那些獨(dú)生子女好，甚至很多兄弟姐妹會(huì)爭(zhēng)吵很多年。

《養(yǎng)育震撼》一書中提到，很多人以為同胞之間的互動(dòng)都是積極的，其實(shí)正好相反，孩子可能從這些互動(dòng)中學(xué)到蹩腳的社交技巧，這個(gè)概率和學(xué)到好方法的相差不多。

也就是如果家長沒有對(duì)二胎家庭中孩子的相處，進(jìn)行正確引導(dǎo)的話，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的社交能力和情商都很低。

比如弟弟搶了姐姐的玩具，家長可能會(huì)說你是姐姐，你就讓弟弟玩一會(huì)兒嘛！又或者跟弟弟說那是姐姐的，你快還給姐姐。

這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法，其實(shí)并不是有建設(shè)性的解決沖突。

二胎家庭，家長正確引導(dǎo)孩子，會(huì)讓兩娃相處融洽情商更高

1、多引導(dǎo)孩子談感受

比如姐姐搶妹妹的玩具時(shí)，如果家長不介入，妹妹可能會(huì)自不量力地跟姐姐扭打在一起。

家長可以在搶玩具時(shí)，引導(dǎo)妹妹說出你被姐姐搶玩具之后，自己感覺是怎么樣？是不開心還是難過？還是委屈？

當(dāng)孩子的情緒得到理解和宣泄，孩子能夠更理性地看待這件事情。

家長一定要知道情緒比事情更重要。

這時(shí)候家長也可以引導(dǎo)姐姐：如果你的玩具被別人搶了，你會(huì)不會(huì)感覺不舒服，引導(dǎo)姐姐感同身受，之后姐姐就會(huì)知道不能搶別人的玩具。

2、引導(dǎo)孩子作出解釋

姐姐搶妹妹的玩具時(shí)，可以教姐姐，姐姐你可以說：妹妹，我很喜歡你這個(gè)玩具，你能不能借給我玩一會(huì)呢？

告訴孩子可以怎么去表達(dá)，才能達(dá)到自己的目標(biāo)？而不需要去搶或者偷偷地拿。

3、引導(dǎo)孩子，做出雙贏的解決方案

比如家長周末要帶兩個(gè)孩子出去玩，姐姐想去動(dòng)物園，弟弟想去游樂場(chǎng)。

但是我們的時(shí)間有限，只能去一個(gè)地方，那我們要怎么辦呢？

今天我們把決定權(quán)讓給你們兩個(gè)小朋友，你們兩個(gè)商量決定我們要怎么辦？好不好？

家長跟兩個(gè)孩子，一起在紙張上寫下，去動(dòng)物園有什么好玩的地方，我們可以看到什么？去游樂場(chǎng)，我們又可以玩什么，可以做什么。

兩個(gè)小朋友把這些地方好玩的東西寫下來之后，他們就能知道該去哪個(gè)地方。

家長要告訴孩子，只有兩個(gè)人都同意去的一個(gè)地方，我們才會(huì)去。

4、讓孩子多說我的聲明

比如姐姐說弟弟：你這個(gè)傻瓜。

家長可以教弟弟說：我不喜歡你罵人。

平時(shí)多讓孩子表達(dá)我，我覺得去動(dòng)物園更好玩。

我需要玩這個(gè)玩具，我擔(dān)心姐姐不帶我去玩。

二胎家庭需要家長給孩子更多的引導(dǎo)和幫助，才能讓孩子在兄弟姐妹之間的相處中更加如魚得水，并且通過兄弟姐妹的相處提高孩子的情商，讓孩子的社交能力變得更強(qiáng)，有助于孩子在社會(huì)上得到更多人的喜歡。

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