每個家長都希望自己的孩子是個高智商高情商的孩子，家長們都在想盡辦法的幫助孩子提高智商和情商。
其實孩子從小的生活氛圍就在潛移默化地影響著孩子，環(huán)境對人的影響是非常大的，要想提高孩子的智商情商，給孩子提供好的環(huán)境是必不可少的。
暢游知識的海洋，我的眼界越來越開闊了
筆筆的爸爸非常希望筆筆將來能夠出人頭地，但是他對筆筆的教育一直是很放松的，從來沒有在筆筆的學(xué)習(xí)上逼迫過她。可是筆筆長大后卻是一位很優(yōu)秀也是一個很受歡迎的人，這到底是為什么呢？
筆筆告訴我們說：”這是我和爸爸之間的小秘密。”小的時候筆筆就是一個很容易分心的孩子，對于學(xué)習(xí)更是避如蛇蝎，但是筆筆有一個很好的愛好----那就是閱讀。
筆筆的爸爸是一個非常細(xì)心地人，他發(fā)現(xiàn)筆筆喜歡閱讀之后，就經(jīng)常帶著筆筆去家附近的圖書館看書，有時候一看就是一整天，完全沒有人打擾。久而久之，筆筆的專注力就在圖書館中練就出來了。
筆筆在圖書館中什么書都看了一遍，冷不冷門的書都不放過，在知識的海洋中，筆筆學(xué)到了很多。后來筆筆考上重點(diǎn)大學(xué)的本科，之后還去了國外留學(xué)。
筆筆感嘆道：”圖書館安靜的氛圍對我的影響是很大的，如果沒有那樣一段經(jīng)歷的話，也許就不會有今天的我。”
環(huán)境對人的影響是巨大的，家想要培養(yǎng)孩子的智商情商，帶孩子到這幾個去準(zhǔn)沒錯
相信大家都學(xué)過孟子三遷的故事，孟子的媽媽為了讓自己的孩子可以更好的學(xué)習(xí)，一次又一次的搬家，而最后也是得償已愿，孟子成為了著名的學(xué)者。
1、 圖書館
圖書館里的環(huán)境和氛圍都是非常好的，孩子會通過文字的學(xué)習(xí)，將相關(guān)知識記憶在腦海里，滲透到生活中。就像筆筆一樣，因為在圖書館待過一段時間，學(xué)到了很多有用的知識，懂得學(xué)以致用，最終變成了一個優(yōu)秀和受歡迎的人。
而圖書館里不但有書還有一群愛學(xué)習(xí)的人，人在其中很容易被感染，變得熱愛看書。
2、 外地旅行
讀萬卷書，不如行萬里路。讀書可以看到是靜態(tài)的知識，而走路看各地的風(fēng)土人情，我們可以看到更多的動態(tài)的知識。
不同的地方人風(fēng)土人情不太一樣，比如我們南方的孩子如果只是在書上看到別人對雪的描述，畢竟也是紙上學(xué)來的，而如果看孩子在冬天去北方看雪，知道雪是怎么從天下慢慢地飄下來的那么孩子會有更深的體會。
而沒到過海邊的孩子，也很難去了解海是多少的寬闊無邊。
旅游可以讓孩子開闊眼界，看待事物的角度更新穎，而且在旅游時還會見識各種各樣的人，孩子甚至可以放手去孩子去自己做一些事情，讓孩子學(xué)會怎么跟別人交流，怎么更好地溶入社會，這樣的孩子智商情商更高，以后肯定會更加有出息。
3、 大學(xué)校園
校園的氛圍都是朝氣蓬勃的，家長可以帶著孩子進(jìn)入大學(xué)校園去體驗一下這樣的氛圍。不一樣的環(huán)境給人的感受都是不一樣的，給人的影響也是不一樣的，帶著孩子去感受校園活動對孩子來說都是很好的體驗。
現(xiàn)在很多游學(xué)的活動，就是帶孩子去名校去體驗名校的氛圍，也是有利于提高孩子對知識的渴求度的。
4、 游樂園
幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年。
孩子的童年應(yīng)該是快樂的，不應(yīng)該是死氣沉沉的，所以家長可以帶著孩子去游樂園，讓孩子感受游樂園愉快的氛圍。
只有讓孩子在童年里過得愉悅，孩子才會有幸福感，個人智商情商才會更高。孩子的童年不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)，快樂也是必不可少的。
5、 飯局
很多家長都不會帶孩子去自己的飯局，就是怕麻煩，害怕孩子會不適應(yīng)。其實帶著去自己的飯局還是有一定的好處的，飯局上的氣氛是很輕松愉悅的，帶孩子去感受一下快樂，讓孩子單純的見識下飯局中的場面，還可以教給孩子餐桌上的禮儀，會孩子的情商得到提高。
在這樣的飯局上，孩子還能學(xué)到為人處世的，朋友交際的技巧等等。
菁媽寄語：孩子不是生來就擁有高情商和高智商的，這些都是需要家長的用心栽培的，與此同時，環(huán)境對孩子的影響孩子巨大的，家長應(yīng)該為孩子營造一個良好的環(huán)境。
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