美女美女美女视频,美女视频片段

作為父母，你是否遇到過類似的困惑——

某一天，你突然被叫到學(xué)校，老師表情嚴(yán)肅，說：“你的孩子一點(diǎn)兒都坐不住，安靜不下來，注意力不能集中，上課的時候左顧右盼、心不在焉，你們帶他去醫(yī)院檢查一下吧，看是不是有多動癥?！?/span>

聽完老師的描述，再看到他嫌棄、不耐煩的表情，你的心情是怎樣的？接下來會怎么做呢？

很多家長聽到后會驚慌失措，責(zé)備孩子不聽話、不懂事，忙不迭地帶著孩子去醫(yī)院檢查。家長內(nèi)心還有一肚子的委屈和不甘：為什么別人家的孩子這么乖、這么省心？不幸為什么降臨在我們家？都怪我沒做好……

孩子好動，真的就是“多動癥”嗎？

孩子好動，就一定要訓(xùn)練他“靜”下來嗎？

并不是。

好動≠多動癥

人們常提起的“多動癥”，醫(yī)學(xué)名詞叫做“注意缺陷多動障礙”（ADHD，attention deficit hyperactivity disorder）。診斷為ADHD，可不是老師的簡單觀察就能得出的結(jié)論。

孩子“多動”只是行為表現(xiàn)之一，也就是老師和家長看到的——孩子坐不住、停不下來、小動作不斷。除此之外，還有一個重要的表現(xiàn)是“注意力缺陷”——不能集中精力，做事分心走神等等。

據(jù)媒體報道，羅永浩幾年前在北醫(yī)六院確診自己是ADHD患者。在一次邏輯思維讀書會上，他詳細(xì)講述自己去醫(yī)院看病的過程，說自己長期吃的藥物里含有微量興奮劑。

他說，ADHD并不是所有患者都亂蹦亂跳坐不住，大量患者的表現(xiàn)是比一般人更安靜，但腦子里暴風(fēng)驟雨亂成一團(tuán)根本無法集中注意力。

存在“多動癥”的孩子也是一樣，可能以“多動”為主，也可能以“注意力缺陷”為主，也有一部分是兩種癥狀都混合存在，或者有沖動的行為。但是這里存在一個家長和老師普遍容易犯的誤區(qū)：

患有ADHD的孩子，確實(shí)存在多動、沖動或注意力問題，但存在這些問題，并不一定能推導(dǎo)出患有ADHD。

所以，多動未必就是一種病。

什么是多動癥？

在美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會編著的第五版《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊》中，列出了非常明確的診斷標(biāo)準(zhǔn)，歸納如下：

1.它是一個始于童年期的障礙，所以癥狀必須在12歲之前被發(fā)現(xiàn)，持續(xù)至少6個月。

2.兒童必須至少符合6種不同的行為癥狀，年長的青少年和成年人（17歲及以上）至少存在5種癥狀。（詳見DSM-5關(guān)于《注意缺陷/多動障礙》的癥狀描述）

3.癥狀明顯對孩子的學(xué)業(yè)、社交或工作能力產(chǎn)生了破壞和負(fù)面影響。

4.并且排除其他的障礙，如精神分裂癥、焦慮障礙等。

癥狀足夠持久，足夠頻繁，足夠影響到個體的正常生活。

很多人還有一個好奇：四肢健全的孩子為什么會得ADHD？

答案是，患有ADHD的孩子，擁有一個不一樣的大腦。

根據(jù)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究顯示，患有ADHD孩子的大腦，流向額葉和前額葉區(qū)域的血液明顯減少，做行為控制任務(wù)時，大腦的前額葉和紋狀體的激活不足。這些腦區(qū)與注意、工作記憶、反應(yīng)抑制和規(guī)劃相關(guān)，而這些功能是與兒童ADHD相關(guān)的核心認(rèn)知缺陷。

所以，真正患有ADHD的孩子，不是故意跟父母和老師對著干，也不是不聽話、不懂事，而是他們的大腦功能出現(xiàn)了病理性障礙。

而且，環(huán)境因素如母親懷孕時飲酒可能增加兒童患病風(fēng)險，感染和接觸毒素的病史，出生時體重低于1.35公斤，以及遺傳因素如父母曾患過ADHD，都有可能會增加兒童患病風(fēng)險。

面對“疑似多動癥”的孩子，父母應(yīng)該怎么做？

1. 細(xì)心觀察，多發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)

對父母來說，更重要的，不是像個偵探或醫(yī)生一樣，總是拿著放大鏡觀察孩子存在什么“問題”，而是試圖找出不符合這些問題的“例外”情況：

當(dāng)老師說孩子安靜不下來的時候，什么時候他可以安靜一會兒？

當(dāng)老師看見他上課左顧右盼，想要離開教室時，什么時候能夠保持專注？

當(dāng)他的課桌非常凌亂時，哪個地方、哪類物品，他能收拾得比較好？

……

大多數(shù)時候，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子是多么與眾不同的全新個體。

你可能會發(fā)現(xiàn)，孩子只有在上課的時候扭動不安，但是當(dāng)他在專心玩自己喜歡的玩具時卻紋絲不動?；蛘撸⒆又皇巧蠑?shù)學(xué)課或語文課的時候注意力不集中、老走神，但在他喜歡的課上可以全神貫注。

慢慢地，你在靠近一個更真實(shí)而多樣的孩子：

原來他喜歡上課的時候，老師說話更溫柔一點(diǎn)；

原來他對自己的鞋子非常關(guān)注，收拾得很整潔；

原來他喜歡理科多于文科，他更喜歡自己去探索數(shù)學(xué)的奧秘；

原來他對體育感興趣，尤其喜歡短跑；

原來老師批評他的時候，他內(nèi)心的緊張不安才導(dǎo)致更多動……

也有一種可能是，你很努力去探尋他身上的特點(diǎn)，但仍然發(fā)現(xiàn)這些問題癥狀很頑固，那么，帶孩子及時看醫(yī)生，再請醫(yī)生進(jìn)行專業(yè)診斷也不遲。

2.不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”

在沒有專業(yè)醫(yī)生診斷結(jié)論之前，不要輕易給孩子“貼標(biāo)簽”。因?yàn)檫@樣不僅無助于問題的解決，更容易讓孩子感受到自卑、消極，甚至被同伴排擠嘲笑。

不僅父母不要“貼標(biāo)簽”，還要及時發(fā)現(xiàn)并制止身邊的其他人給孩子“貼標(biāo)簽”，父母要保護(hù)孩子的自尊心。

說一說英國著名的舞蹈家 Gillian Lynne的故事，當(dāng)她還是個孩子的時候，她是一個讓老師頭痛的“問題學(xué)生”。

老師說她有“多動癥”，逼著她媽媽帶她去看醫(yī)生。

醫(yī)生給她做了20分鐘的測試，以“要跟你母親單獨(dú)談一會兒”為由，留 Gillian一個人在診室聽音樂。他們看著 Gillian隨著音樂翩翩起舞，醫(yī)生對 Gillian的媽媽說：“你的女兒沒有病，你應(yīng)該把她送到舞蹈學(xué)校去?！?/strong>

Gillian說：“舞蹈學(xué)校非常棒，在那里都是在運(yùn)動中才會思考的靈魂?！?/span>

多么慶幸那位醫(yī)生給 Gillian指出了一條明路，她才能成為著名的芭蕾舞演員和編舞者。

3.多帶孩子運(yùn)動

很多父母可能有疑問，孩子本來就好動，還要讓他多運(yùn)動？

是的，你沒有聽錯。

美國有一組研究者邀請21個確診有ADHD的孩子做了一個實(shí)驗(yàn)：他們把這些孩子（年齡從7歲到12歲不等）分成兩組：

第一組10個孩子參加體育鍛煉項(xiàng)目；另外一組11個孩子不參加。

第一組連續(xù)10個星期，每星期3天，在中午進(jìn)行45分鐘的鍛煉，有專業(yè)人員帶孩子們做準(zhǔn)備、踢球、做操等，達(dá)到中高等運(yùn)動強(qiáng)度。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鍛煉組的孩子處理視覺和聽覺信息的水平都更高，注意力不容易分散，持續(xù)時間長。而且，父母報告顯示，鍛煉組的孩子在行為表現(xiàn)上也有好轉(zhuǎn)。

對于小兒童，實(shí)驗(yàn)結(jié)論同樣成立。

畢加索有段名言說，每個孩子天生都是藝術(shù)家。但問題是長大之后如何能保持這種天賦。

好動，是孩子的天性。要求絕對的整齊劃一，都是違背孩子天性的表現(xiàn)。

孩子隨時都在用他們的方式，打破大人對一個“好孩子”、“好學(xué)生”的理想化期待，向大人們和這個世界告知：

他們是誰？他們想成為一個怎樣的人？他們期待如何過好自己這一生？

在科學(xué)的指導(dǎo)下，尊重孩子天性的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)孩子的天賦和權(quán)利，也是為人父母最大的責(zé)任。

最后，如果孩子被專業(yè)醫(yī)生診斷為“多動癥”，建議父母帶孩子接受正規(guī)治療。

本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點(diǎn)擊舉報。

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频