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教資面試答辯注意事項(xiàng)

教師資格證面試一般包括以上幾個(gè)環(huán)節(jié),許多準(zhǔn)教師們?cè)趥淇歼^(guò)程中僅僅重視結(jié)構(gòu)化和試講部分,而對(duì)“答辯”環(huán)節(jié)不太重視,殊不知答辯是面試中最具靈活性的一環(huán),是考官與考生最“直接”而又“隨意”的一環(huán),看似簡(jiǎn)單,實(shí)則從答辯中看出個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)和人際交往能力!

答辯表現(xiàn)好,對(duì)整個(gè)面試來(lái)說(shuō)猶如“畫龍點(diǎn)睛”與“錦上添花”,甚至“起死回生”!因此,還請(qǐng)各位準(zhǔn)教師們多關(guān)注一下答辯的邏輯方式與注意事項(xiàng):

(1)語(yǔ)言簡(jiǎn)短要明了、準(zhǔn)確流暢很重要:

面試時(shí)間通常是很短的,因此,考生必須在回答問(wèn)題時(shí)簡(jiǎn)短、清楚、明確。自己要掌握好回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)間。

(2)遇到困難不用慌,謙虛誠(chéng)懇要請(qǐng)教:

假如問(wèn)到你不會(huì)的問(wèn)題,也千萬(wàn)不要只說(shuō)“我不會(huì)”或“我不知道”,而是要根據(jù)自己的記憶或印象把能與此相關(guān)知識(shí)或者例證簡(jiǎn)單表述一下,并要誠(chéng)懇的向考官表示:“我對(duì)這方面涉獵較少,所以如果有錯(cuò)誤的地方,希望各位老師給我指導(dǎo),我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是……”,至少給人的印象是你反應(yīng)靈活、你的可塑性很強(qiáng),你愿意在不足之處加以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、你是謙虛的……切不可不懂裝懂,答非所問(wèn)。

(3)自我展現(xiàn)找時(shí)機(jī),靈活應(yīng)變表意愿:
應(yīng)該事先排練一下如何回答考官習(xí)慣問(wèn)的問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)可以主動(dòng)要求多談一些,但回答不要太教條、太死板。抓住適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),告訴考官你有哪些經(jīng)驗(yàn)和能力,簡(jiǎn)潔地談?wù)勀氵^(guò)去做出的成績(jī)和自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與渴望。尤其是和做教師有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),更需要在這個(gè)機(jī)會(huì)中講出來(lái)。當(dāng)然,在講述過(guò)程中要言而有據(jù),不可過(guò)度膨脹,也不可以夸大事實(shí)。

常見(jiàn)的答辯問(wèn)題類型有哪些?

1、基本信息類(常見(jiàn))
如實(shí)作答即可,如實(shí)向考官反應(yīng)你的真實(shí)情況。在反應(yīng)真實(shí)情況之下可以帶兩句自己從教的意愿來(lái)向考官表明自己的意向。


2、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)(常見(jiàn),靈活性大)
這類問(wèn)題一般與試講內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)性問(wèn)題,需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)進(jìn)行作答。例如人際關(guān)系的主題課程,可能會(huì)問(wèn)到:人際交往中容易出現(xiàn)的認(rèn)知偏差有哪些(首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)等等)?如果考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答,如果考生對(duì)考官所問(wèn)的問(wèn)題并不知曉,那倒不如謙虛一些,虛心接受考官的建議,同時(shí)表明自己在這一塊知識(shí)的欠缺,最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我素養(yǎng)與積累知識(shí)的意愿。

3、課程設(shè)計(jì)類(常見(jiàn),靈活性?。?/strong>
此類問(wèn)題回答的依據(jù)來(lái)源于你的教學(xué)設(shè)計(jì),所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案,當(dāng)考官問(wèn)到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取,回答的思路:教學(xué)設(shè)計(jì)是什么和設(shè)計(jì)的依據(jù)。即可以用說(shuō)課的思路來(lái)進(jìn)行回答:是什么+為什么。


4、教學(xué)實(shí)施類(一般,靈活性大)
這類的問(wèn)題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學(xué)過(guò)程來(lái)判斷你的教學(xué)實(shí)施是否得當(dāng)。所以回答的思路即:回顧教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過(guò)程+反思/解釋。

5、教學(xué)反思類(一般,靈活性大)
教學(xué)反思類的問(wèn)題,實(shí)事求是,重點(diǎn)談自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn),但是不可以避諱缺點(diǎn),在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改進(jìn)意見(jiàn)方才完整。

6、專業(yè)教學(xué)論(最少,不太??迹?/strong>
這類問(wèn)題可以按照教育學(xué)的理論進(jìn)行作答,也可以給予教學(xué)實(shí)際來(lái)進(jìn)行作答。

問(wèn):如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?

問(wèn):心理健康教育的原則是什么?

問(wèn):學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容?

問(wèn):初中生情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)是什么?

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