命題作文“那一抹心痕”導(dǎo)寫(xiě)與佳作賞析
人生的道路并非一帆風(fēng)順，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的人和事給予過(guò)我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵(lì)，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過(guò)挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會(huì)寬容和成熟。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們無(wú)法忘記，也不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈円芽淘谖覀冃撵`的深處。同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定也有過(guò)一些類似的經(jīng)歷和這樣的記憶吧？
請(qǐng)以“那一抹心痕”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容貼近生活，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一、審準(zhǔn)文題，控制方向。文題中“那一抹”已對(duì)所寫(xiě)事件與人物數(shù)量作了明確的限定，以寫(xiě)一件事或一個(gè)人為宜，即便要寫(xiě)多件事，也只能采用插敘方式?！靶暮邸币徽Z(yǔ)則對(duì)文章內(nèi)容作了明確的要求，側(cè)重表現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多的人和事給予過(guò)我們深刻的影響，在我們心靈深處留下抹不掉的記憶。因此，寫(xiě)人敘事均要緊扣對(duì)于“自我心靈”的影響力。只有這樣，構(gòu)思行文才會(huì)做到重點(diǎn)突出，中心鮮明。
二、立意鮮明，構(gòu)思精巧。結(jié)合文題提示語(yǔ)，本文在立意上應(yīng)鮮明凸顯“感激與感謝”之意，對(duì)于給予我們幫助和關(guān)心的人要心懷感激，真心感謝；對(duì)于給予我們沉重教訓(xùn)與深刻啟迪的事件要心存敬意，認(rèn)真反思。因此，本文的立意可從“親情、同學(xué)情、師生情”等常規(guī)角度去確立，只是在文章的意蘊(yùn)上更要強(qiáng)化對(duì)于心靈的影響力。寫(xiě)此文，構(gòu)思要“巧”，寫(xiě)出波折。倘若寫(xiě)人，可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，波瀾起伏地展現(xiàn)出由恨到愛(ài)的心理過(guò)程；倘若敘事，可以采用誤會(huì)法，運(yùn)用對(duì)比式，一波三折地展現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程。無(wú)論寫(xiě)人還是敘事，在行文中均要展現(xiàn)自我心靈變化的曲線，這樣就會(huì)收到扣人心弦的藝術(shù)效果。
【佳作示例一】
那一抹心痕
那一年的那一天，一把藍(lán)色的雨傘為我撐起一片晴天。那淡淡的藍(lán)，卻留下深深的痕，永存心底，無(wú)法磨滅。
雨是在車開(kāi)到半路的時(shí)候下起來(lái)的，開(kāi)始時(shí)它還極其溫柔地拍打著車窗，讓我錯(cuò)覺(jué)地以為它在吟誦著一首小詩(shī)，如在夢(mèng)境。但后來(lái)它越來(lái)越肆虐，像是硬幣掉落在地上，發(fā)出“丁冬丁冬”的脆響，重重地敲打著車廂，讓我疑心它是否要將車廂砸碎。我有些煩悶地?fù)狭藫项^發(fā)，消極的情緒充斥在血管里，跟隨血液循環(huán)抵達(dá)到全身各處，卻找不到出口。
我開(kāi)始覺(jué)得冷，仿佛所有毛孔都將在一瞬間張開(kāi)，宣泄出所有的不滿。
我下意識(shí)地往座位里縮了縮。
鄰座似乎查覺(jué)到什么，微微側(cè)頭看著我笑了笑。那是一個(gè)不太年輕的女人，歲月已褪去了她臉上女人本該驕傲的一切，但還好留下了一份歲月的寧?kù)o與祥和，讓她的眉目之間有著藏不住的善意。
“孩子，下這么大的雨，你是要去哪兒??？”她語(yǔ)氣輕緩地問(wèn)道，像在安撫不安分的寵物。
是啊，我要去哪兒？只是因?yàn)楹蛬寢尦臣芰瞬糯钌线@輛車，可這趟車的目的地又是哪里呢？我摸著火辣辣的臉頰委屈又不安。
“呵——呵！”她卻笑了，眼角的褶皺綻開(kāi)成一朵小花，我知道她已看出了我的小心思，可是我同樣害怕她的下一句是“回家吧”。
這么大的雨，我又怎么回家？
她不再說(shuō)話，只是從她手里傳來(lái)的熱量讓我再也無(wú)法忽視，她輕輕地拍了拍我的頭，我的心被融化了。她依舊微笑著，就像長(zhǎng)輩對(duì)晚輩任性時(shí)那般的包容。然后，她又將自己身邊的那把藍(lán)色雨傘推到了我這邊。
我開(kāi)始明白了她的良苦用心，“謝謝阿姨！”我充滿感激地說(shuō)。然后迅速喊停車，抓起傘，向車外疾速奔去。“回家吧——”我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)。
那把藍(lán)色的雨傘為我撐起了一個(gè)全新的世界，那里面裝著一個(gè)溫婉如藍(lán)的女人對(duì)一個(gè)任性女孩的寬容與關(guān)愛(ài)。
藍(lán)色的心痕，不滅在心間。
【評(píng)點(diǎn)】
本文最突出的亮點(diǎn)就是視角獨(dú)特，構(gòu)思精巧。文章開(kāi)篇倒敘開(kāi)頭，引人入勝。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，明寫(xiě)雨大風(fēng)狂，暗寫(xiě)內(nèi)心恐慌，然后交待事因，為下文作鋪墊，接著描寫(xiě)鄰座中年女人善意、不露聲色的關(guān)愛(ài)，讓“我”迷途知返。最后水到渠成地抒發(fā)感激之情，總收全文，升華中心，使得人物的善良與愛(ài)心躍然紙上，給人留下深刻印象。不僅如此，行文中還將自我的心理變化歷程寫(xiě)得一波三折，使得文章情節(jié)更加曲折生致，扣人心弦。
【佳作示例二】
那一抹心痕
刀刻在墻上，需用水泥來(lái)補(bǔ)，留下一塊黑印；刀刻在心上，要用愛(ài)來(lái)補(bǔ)，留下一抹心痕。
——題記
小時(shí)候，你和爸爸一起出去打工。
我和奶奶，守在家中，孤苦伶仃，相依為命。如若不見(jiàn)亦不念，情感在我眼中特別淡。
即使現(xiàn)在，你們回來(lái)了，我也心靜若水，沒(méi)有一絲波瀾，態(tài)度也總是不溫不火，或許有那血緣束縛著吧。
也許是漠然的性格讓人看了很不舒服，也許是孤僻的個(gè)性總與人格格不入，反正總喜歡與別人打架。那天，同桌充滿蔑視的話激怒了我，于是強(qiáng)壯的我，盡情地?fù)舸蛑?。然后，老師介入，你作為家長(zhǎng)，不得不來(lái)學(xué)?！?nbsp;
那次，我被班主任訓(xùn)了又訓(xùn)，審了又審。對(duì)方的家長(zhǎng)也破口大罵，出口成“臟”。而你，作為我的母親，竟然給對(duì)方家長(zhǎng)說(shuō)好話，居然還說(shuō)“回家后，我一定管教好這野孩子”如此之類的話，我的眼淚也看不下去了，悄然落地。
機(jī)械地被帶回了家，在進(jìn)門時(shí)那股冷風(fēng)的吹拂下，我清醒地意識(shí)到今天有暴風(fēng)雨，要受家法了。
我洗了洗風(fēng)干的淚痕，走進(jìn)客廳，沒(méi)想到迎來(lái)的不是三堂會(huì)審，而是一杯茶香。我愣了愣，一旁的你拿出醫(yī)藥箱，看見(jiàn)我，笑了笑，遞過(guò)茶來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“今天受傷沒(méi)？來(lái)讓媽擦擦藥?！蔽业靡獾卣f(shuō)：“那只弱雞能傷到我？笑話！”隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，低下頭，心虛地輕聲問(wèn)道：“你不打我？”頓了頓，我又咬牙切齒地說(shuō)：“既然你是站在我這邊的，為什么要給別人賠禮道歉？”我的臉微微有些發(fā)紅。你淡淡一笑：“我們是有修養(yǎng)的人，不像那個(gè)野蠻的家伙一樣，我們要保持內(nèi)心的高傲，降低外在的格調(diào)。而你——我的兒子，打人就是犯錯(cuò)了，我有義務(wù)來(lái)承擔(dān)，你不僅是你，也代表我，代表我們一家人。你的暴風(fēng)驟雨，由我來(lái)面對(duì)；你心里的空缺，讓我來(lái)填補(bǔ)！”
你的瞳孔閃射出堅(jiān)毅的目光，照亮我那失魂落魄的雙眼，讓原本漠然的心田泛起陣陣漣漪，晶瑩的淚珠順流而下，再也保持不了平時(shí)的漠然。您是我的媽媽??！有誰(shuí)比您更有資格用身軀與心靈筑成堡壘，讓我盡情地享受這愛(ài)的溫暖呢？
我腦海里只剩下那一雙堅(jiān)定的眼睛，心上留下了那一抹深深的心痕。
媽媽啊，您太傻了。您用愛(ài)來(lái)填滿了我心里的空缺，自己卻留下千瘡百孔。這片深情，讓我傾盡一生，都無(wú)以回報(bào)。
【評(píng)點(diǎn)】
文章視角獨(dú)特，讓人一見(jiàn)傾心。在行文中，小作者對(duì)自己的母親先是以“你”相稱，結(jié)尾以“您”相稱，人稱的變化不僅表現(xiàn)自我情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，更表現(xiàn)出心靈成長(zhǎng)的歷程。文中最動(dòng)情的亮點(diǎn)就是母親那番感人肺腑的話語(yǔ)，不僅教育了“我”、感化了“我”，而且蘊(yùn)含著深刻的哲理，彰顯母愛(ài)的無(wú)私與偉大，讓人讀來(lái)感同身受，動(dòng)人心魄。
