教師是一根葦，是一根有思想、有愛心的葦。教師是傳道授業(yè)解惑者，更多的是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、喚醒、鼓舞。學(xué)好知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，塑造良好的人格，得到同伴和社會(huì)的尊重。教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，在這里，我們用愛心撒播著希望 ，耕耘著靈魂，收獲著幸福！我虔誠(chéng)的祈禱，學(xué)生因我的存在而幸福！
工欲善其事，必先利其器。教師教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生知識(shí)的瓊漿，在知識(shí)的海洋里遨游。學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)學(xué)科交融，學(xué)生因知識(shí)認(rèn)識(shí)世界，開闊視野，學(xué)生因知識(shí)更加的理智，讓學(xué)生行走在求知的路上。從初一到初三，學(xué)生漸漸的長(zhǎng)大，捷報(bào)頻傳，英語比賽一等獎(jiǎng)，班級(jí)級(jí)部第一名，地理生物會(huì)考成績(jī)優(yōu)異，我班中考旭陽一中紅榜，學(xué)生笑了，老師欣慰了。育桃李芬芳，春花滿園，也是人生快樂的享受。
公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁。無論是茵茵小草，還是參天大樹，都需要陽光的潤(rùn)澤。學(xué)生來自不同的家庭，有不同的性格，愛好，情趣，他們之間存在卻很大的差別。因差別，學(xué)生的世界更豐富多彩。關(guān)注學(xué)生的差異，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，給學(xué)生展示的空間，給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)生會(huì)給我們以外驚喜。優(yōu)等生令我們喜歡，差生我們也要厚愛。你的冷眼中有愛迪生，你的譏笑中有牛頓，你的教鞭下有瓦特，老師們，把你博大無私的公正的愛普照到每一個(gè)孩子的內(nèi)心深處，讓師生都生活的幸福，并且有尊嚴(yán)的活著。
教育沒有愛，就像池塘里沒有水一樣；仁者愛人，；泛愛眾，經(jīng)典名言詮釋了愛的含義，老師要全身心的愛學(xué)生，就像愛自己的孩子。學(xué)生是我們生命中的過客，卻是這個(gè)家庭全部的希望和支撐的力量，老師以慈愛的心去溫暖每一個(gè)孩子，因?yàn)橛辛藧?，師生的距離不再遙遠(yuǎn)，學(xué)生的心靈不再荒漠，學(xué)生會(huì)敞開心扉，促膝長(zhǎng)談，我們是良師益友。曾記得，留守孩子痛苦無助的眼淚，單親家庭的孩子桀驁不馴的叛逆，寒門學(xué)子無力支付學(xué)費(fèi)的悲痛，我們老師出現(xiàn)在學(xué)生困頓迷茫之時(shí)，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，以點(diǎn)石成金的魔力，給學(xué)生撥開烏云，重見天日。孩子們，向前看，一路是陽光，鮮花，人生要視挫折為常態(tài)，錯(cuò)誤就是成長(zhǎng)，風(fēng)雨過后，就是彩虹。老師用愛心融化冰雪，來年的春天定會(huì)春暖花開。
告訴學(xué)生，品德比知識(shí)更重要，成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要。別人比你優(yōu)秀時(shí)，你要給別人喝彩；別人跌倒時(shí)，盡自己微薄之力拉別人一把；別人誤解你時(shí)，你要會(huì)寬容和傾述；當(dāng)自己成功時(shí)，要和別人分享；孩子們，記住，這些品質(zhì)是你成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)的財(cái)富，有了這些財(cái)富，你會(huì)成為大家最喜歡的朋友，行走在大道之上。
教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，教師應(yīng)以淵博的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以偉大的人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生生命中的貴人，為學(xué)生的成長(zhǎng)立言立德，師者，足矣！
