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——寫給困惑中的你

    每每我告訴別人我是高中英語老師時(shí)，很多人（尤其是男同胞）們會(huì)發(fā)出如此的感慨：“啊，你是英語老師啊，我高中就是英語沒學(xué)好！”或者：“??！我高中最怕英語了！”聽到如此這般的回答，我的內(nèi)心不是不惆悵的。為何我最熱愛的英語會(huì)成為別人口中如此畏懼的事物呢？于是，我陷入了深深的思考。而這一思考，便思考了九個(gè)年頭。今年是我從教第十年。在此，把英語學(xué)習(xí)中的一些錯(cuò)誤認(rèn)知和解決方式與大家溝通下！

一、我的記性太差了，昨天背的單詞今天就忘了。

親愛的孩子們，答應(yīng)我，這句話以后真的不要再說了哦，因?yàn)槟阕蛱鞛閼?yīng)付今天聽寫而付出的努力--拿一個(gè)小時(shí)坐定，口中默念“survey 調(diào)查，survey調(diào)查，add增加，add增加”并不是積極有效的背單詞哦，那只能算作“強(qiáng)記”。強(qiáng)記很有效，能夠幫助你聽寫輕松pass，而后遺癥則是聽寫本一交便忘了你都背了什么。

Solution：請(qǐng)記住Amy的話，背單詞主要靠的是重復(fù)。為什么有一些單詞你想忘也忘不了？我想答案在于你看過它很多很多次，多到它已經(jīng)成為你記憶的一部分了。那么我們?nèi)绾巫屝聠卧~也成為記憶的一部分呢？我的建議有兩點(diǎn)：

第一，創(chuàng)造語境地背單詞，即當(dāng)你學(xué)到一個(gè)新單詞的時(shí)候，用這個(gè)單詞去創(chuàng)造一個(gè)你覺得很有趣很貼近生活的例子。這個(gè)例子可以是全英文，也可以是中英文結(jié)合。比如我在講到scale這個(gè)單詞的時(shí)候，我會(huì)告訴同學(xué)們一句話：大scale型殺傷性武器。能猜到scale什么意思么？對(duì)了，規(guī)模！當(dāng)你說到這個(gè)詞組的時(shí)候你的腦海可能會(huì)自動(dòng)生成一系列武器的圖像，而正是這種圖像能夠讓你對(duì)這個(gè)單詞的記憶更深刻。第二次你再看到這個(gè)單詞的時(shí)候，你不能偷懶，去翻一翻筆記看一看“大scale殺傷型武器”，再喚醒腦中對(duì)這個(gè)單詞的記憶，那么第三次你再見到這個(gè)單詞，我想，你應(yīng)該不會(huì)忘記它了。

第二、我建議大家把當(dāng)天要背的單詞抄在單詞本上，拿三到四個(gè)碎片化的時(shí)間（每次大概十分鐘）去重復(fù)地看這些單詞以及你創(chuàng)造的語境，并且在第二天（聽寫任務(wù)已完成后）再去重復(fù)讀一讀單詞。你一定要記住，聽寫能過關(guān)不代表這個(gè)單詞你就不會(huì)忘哦！

第三、想要增加詞匯量，光學(xué)課本上的單詞和文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的哦。多學(xué)一本書不等同于你的英語成績就能突飛猛進(jìn)呢！同學(xué)應(yīng)增加課外閱讀量。比如多看看英文雜志，英文報(bào)紙，都是極好的?？赡芡瑢W(xué)又要說，高中六門學(xué)科科科要求我花時(shí)間下工夫，臣妾真的做不到去看英文雜志啊。好吧，我懂你們的辛苦，那換個(gè)要求吧。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待每一天老師布置的作業(yè)。我相信基本上每天的作業(yè)都是有完型閱讀的。我也相信我們大部分同學(xué)對(duì)待完型閱讀的態(tài)度就是“做題”，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大家要把完型閱讀當(dāng)成是你的課外讀物去增加你的單詞量。所以我對(duì)學(xué)生的要求是：把完型閱讀當(dāng)成你和單詞互相熟悉的媒介，人為地去提高單詞在你面前的曝光度。

具體操作：1. 做題時(shí)把文章當(dāng)中眼熟的但并不認(rèn)識(shí)的單詞劃下來，在做完題之后以猜或查字典的方式把這些單詞的意思寫在單詞本上，然后每天利用碎片時(shí)間去看。為何是眼熟的單詞？因?yàn)檠凼毂硎灸阋呀?jīng)看過它若干次了，這是上帝用它的方式在告知你：“孩子啊，這是高頻必背單詞啊，再不背就晚了??！”So，你懂的，背吧。2. 做題時(shí)把看不懂的長難句劃下來，和同學(xué)研究句子成分或者第二天請(qǐng)教老師。

這樣做意欲何為呢？不知道同學(xué)們有沒有這樣一種感覺：有一些句子，單詞我明明認(rèn)識(shí)，可是放在一起之后，就很尷尬地它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它了。原因在于：你對(duì)主謂賓定狀補(bǔ)這些句子結(jié)構(gòu)的不理解。為了解決這個(gè)問題，唯一方式就是“硬著頭皮上”，看不懂的，我劃我劃我劃，我問我問我問，多分析幾個(gè)長難句，慢慢你就理解啦。

二．我都努力一個(gè)月了，英語成績還是沒有任何起色，算了，不學(xué)了！

    同學(xué)可能不會(huì)明目張膽地跟老師說這句話，可是心里或多或少會(huì)有點(diǎn)共鳴。英語是一門語言，不是一種技能。我們常說的語感是需要很長一段時(shí)間去積累，所以英語學(xué)習(xí)中，你可能真的需要很強(qiáng)大的內(nèi)心去接受“我最近明明很努力卻沒進(jìn)步”這個(gè)令人苦惱的現(xiàn)實(shí)。我想唯一能與之抗衡的憂傷則是減肥路上我明明很努力卻只瘦了兩斤吧。

Solution：唯一的辦法只能是事先進(jìn)行一下心理暗示：英語是個(gè)高冷女神，我要鍥而不舍地跟她聊天，關(guān)心她，愛護(hù)她，她才會(huì)跟我做好朋友?？汕f不能想著：英語太高冷了，我也不跟她玩兒了，我去找數(shù)學(xué)物理玩兒去，哼?。ó?dāng)然，我可以理解在數(shù)學(xué)物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們解出一道大題時(shí)那種油然而生的成就感）我認(rèn)為正是這種心理暗示的缺失使得很多同學(xué)（尤其是男生）難以在英語學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持下去吧。

三、其他的建議

1、堅(jiān)持多讀多聽和多思考。我曾經(jīng)問過很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生：你們覺得我們江西出去的孩子和其他地區(qū)的孩子有哪些差距？答案中top2是：口語不行，缺少想法。口語不行這幾乎是一個(gè)公認(rèn)的江西考生的bug了，缺少想法指的是什么？他們說，大學(xué)老師隨隨便便丟個(gè)五百個(gè)單詞的論文任務(wù)給你，你以為憑著我們應(yīng)對(duì)高考英語作文“I am Li Hua”的寫作能力就能輕松解鎖五六百單詞的論文么？太天真。所以啊孩子們，多看看新聞，培養(yǎng)自己對(duì)世界的觀點(diǎn)，做有想法的中國人絕對(duì)是至關(guān)重要的。

2、我個(gè)人覺得和閱讀理解比起來，完型應(yīng)該是更讓老師同學(xué)頭痛的題型了。畢竟閱讀對(duì)你的要求就一個(gè)：看懂。而完型就很不同了，你往往自以為看懂了，然而對(duì)完答案后一臉蒙圈，什么？它講的是這個(gè)意思？那我以為的難道僅僅只是我以為的么？嗯，我懂，我都懂。再思考一個(gè)問題：如果上天再給你一次重新做一篇老師已分析講解完的完形填空的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為你能把握好機(jī)會(huì)，全對(duì)么？我想答案是否定的?？墒俏覀兝蠋熤灰v解完一篇完形填空后，基本上是不會(huì)出現(xiàn)任何錯(cuò)誤的。原因在于哪里？在于：我們備課的時(shí)候要反復(fù)的思考這道題目應(yīng)該怎么講解?。∵@道題我對(duì)了，我還要看看其他幾個(gè)選項(xiàng)中有沒有陷阱選項(xiàng)啊，萬一同學(xué)在課上和我爭起來，我解釋不來那該多沒面子?。。?！如果很不（chang）幸（jian），我也寫錯(cuò)了，那我得積極地向答案靠攏??！就是在這個(gè)過程中，我對(duì)這一篇完型中出現(xiàn)的詞匯，語法，以及最重要的邏輯，有了很好的理解。所以如果你想要提高完型，絕對(duì)要在被動(dòng)地聽完老師講解后再主動(dòng)地說服自己這道題為什么選這個(gè)答案，好么！絕對(duì)不能抱著“你說的對(duì)，你說的都對(duì)”的心態(tài)去對(duì)待老師的講解，好么！

3、想要提高語法填空和改錯(cuò)的話，單詞錯(cuò)題本走起來！其實(shí)就是前文說過的單詞本啦，從前往后抄寫完型閱讀中眼熟的不認(rèn)識(shí)的單詞，然后從后往前把語法填空和改錯(cuò)中你寫錯(cuò)的題摘抄下來。

為何英語也要錯(cuò)題本？因?yàn)榘?，語法填空和改錯(cuò)中出現(xiàn)的語法基本上較簡單，然而出現(xiàn)更多的知識(shí)點(diǎn)叫做“固定搭配”。固定搭配這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師很難深入淺出地給你解釋清楚。想要攻克它，唯有記錄記錄再記錄，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)了。錯(cuò)題本，你值得擁有！

4、此時(shí)不練字，更待何時(shí)？據(jù)說，練字最好的兩個(gè)時(shí)間一個(gè)是十年前，另一個(gè)便是現(xiàn)在。練什么字體呢？想得高分的話，衡水體了解一下？我曾經(jīng)讓學(xué)生練過斜體，結(jié)果很悲傷，然后我痛定思痛，讓他們投入衡水體的懷抱，結(jié)果很明媚。所以，這是無數(shù)學(xué)長學(xué)姐分?jǐn)?shù)的教訓(xùn)：衡水體。當(dāng)然，如果你的字已然是迷死人的好看，就按你自己的來！

洋洋灑灑講了這么多，如果這篇文章有任何一句話可以觸動(dòng)你，讓你產(chǎn)生共鳴；或者影響你，拿起單詞本埋頭苦讀的話，那我就很開心了。畢竟這么亂的文章你都能看懂，那么，還有什么閱讀理解寫不來呢？如果沒有能觸動(dòng)你的東西也沒關(guān)系。請(qǐng)你記住我的話：人生，任何時(shí)候想努力都不晚。英語，任何時(shí)候開始學(xué)也不晚。（高考前一天除外）拜~~