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神童即是指在詩(shī)文、音律或其他才藝的天賦遠(yuǎn)高于同齡人的兒童。中國(guó)自古以來(lái)都不缺神童。

三國(guó)時(shí)期著名的神童周不疑和曹沖，曹沖稱(chēng)象的故事廣為人知，當(dāng)時(shí)5歲的曹沖竟有如此智慧。而周不疑是曹沖的小伙伴，兩人年齡相仿。可惜曹沖13歲時(shí)不幸夭折，而曹操認(rèn)為自己的兒子中沒(méi)有能駕馭得了周不疑的，于是狠心把周不疑也殺了?？上晌簧裢瓦@樣雙雙夭折了。

還有宋朝的方仲永，方仲永5歲就會(huì)作詩(shī)，且作詩(shī)水平相當(dāng)高，震驚鄉(xiāng)里。但是他父親目光短淺，并沒(méi)有好好培養(yǎng)他，而是讓方仲永到處作詩(shī)為生。最終方仲永的天資被漸漸耗盡，泯然眾人矣。接下來(lái)給大家介紹的這位神童也是年少成名，不同的是他最終長(zhǎng)大成為了人才。

此人就是清朝道光年間的龍啟瑞。龍啟瑞從小天資過(guò)人，五歲熟讀《百家姓》和四書(shū)五經(jīng)。七歲即會(huì)作詩(shī)，所作詩(shī)詞人人驚嘆。龍啟瑞并未像方仲永一樣浪費(fèi)自己的天賦，而是一直都非常好學(xué)，豐富自己的知識(shí)。龍啟瑞11歲便考上秀才，20歲考上狀元。為官后的龍啟瑞寫(xiě)有《經(jīng)德堂詩(shī)文集》、《經(jīng)籍舉要》等著作，還是清朝的音韻學(xué)家、文字學(xué)家、文學(xué)家、目錄學(xué)家。

接下來(lái)給大家講講龍啟瑞9歲時(shí)的小故事，有一天，龍啟瑞路過(guò)私塾，看到教書(shū)先生和學(xué)生盤(pán)坐在一起，覺(jué)得好奇，就前去觀看，原來(lái)老師在考學(xué)生對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是:塘中蓮苞攥紅拳，打哪個(gè)？眾學(xué)生都不會(huì)，于是龍啟瑞便說(shuō)道:水面荷葉伸綠掌，要什么？這個(gè)對(duì)聯(lián)十分工整，不禁讓老師對(duì)9歲的龍啟瑞刮目相看。

于是老師打算再考考這個(gè)孩子，又道:七鴨浮塘，數(shù)數(shù)數(shù)三雙一只。這個(gè)對(duì)聯(lián)比較難，前面兩個(gè)數(shù)是動(dòng)詞，后面一個(gè)數(shù)是名詞，而且后一句的三雙和一只加起來(lái)正好對(duì)應(yīng)前一句的七。龍啟瑞開(kāi)始也不知如何對(duì)，恰好這時(shí)龍啟瑞看到池中的魚(yú)躍出水面，便對(duì)道:尺魚(yú)躍水，量量量九寸十分。量與數(shù)對(duì)應(yīng)，而九寸加十分正好為一尺。對(duì)得極為工整，連老師都暗暗贊嘆。

接下來(lái)老師又考了龍啟瑞好幾個(gè)對(duì)聯(lián)，龍啟瑞都能對(duì)答，老師感嘆果然是英雄出少年啊。離別之時(shí)，龍啟瑞反倒向老師出了一個(gè)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是:南人北相，此小偷偷偷偷東西。這個(gè)上聯(lián)十分精妙，不僅包含東西南北四大方位，后一句中第一個(gè)偷是名詞，中間兩個(gè)偷是形容詞，最后一個(gè)偷是動(dòng)詞。這下可把老師給難倒了，老師想了許久，還是沒(méi)能對(duì)上來(lái)，最終只好甘拜下風(fēng)。

這個(gè)對(duì)聯(lián)到現(xiàn)在200余年都沒(méi)人能對(duì)工整，各位看官不妨發(fā)揮一下聰明才智，看看你能對(duì)工整嗎？

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