第一次用思維導圖做讀書筆記，用了好幾天時間呈現(xiàn)出了這幅圖。
這篇讀書筆記也是一直不敢著手，害怕想要表達的內容無法表達清楚。
之所以看這本書是前輩推薦的，說和我的課題研究有關，便把這本書借給我看。
開始看的時候不能做批注，在腦子里想的東西不能隨時記在旁邊，多少讓我覺得有種雁過無痕的感覺，仿佛沒有讀這本書。于是買了這本書準備認真讀。
這本書真得認真讀。
經常有小伙伴問我怎么讀專業(yè)書。每當這個時候我就有點惶恐，首先惶恐自己有沒有讀專業(yè)書，其次惶恐我并不知道怎么讀專業(yè)書。
于是小伙伴的問題讓我思考了——我是怎么選擇讀專業(yè)書的？
我記得有段時間需要寫語言的書稿，我就買了很多關于自閉癥兒童語言的書，然后落成一堆，只翻越跟自己想要查找內容相關的部分。
在看這本書之前，我看的一本關于自閉癥兒童教育的書，因為我對自閉癥兒童的感知覺感興趣，就先讀了那部分。
也就是說，在選擇專業(yè)書籍的時候，首先是自己需要的內容，其次是自己感興趣的內容。
但讀《自閉癥兒童交流性言語研究：基于個案的追蹤》這本書，就得從頭讀，如果跳到某個部分讀，很難讀懂。
這是一本關于自閉癥兒童語言研究的書，開始我只想看結論是什么，但當我翻到結論的時候，我根本看不懂，只能從頭開始讀。
讀完后我發(fā)現(xiàn)，之所以從半路看看不懂，因為這個研究是逐層深入的。先總體來說自閉癥兒童的語言概貌研究結果，從這一研究中發(fā)現(xiàn)語用是自閉癥兒童的弱勢，于是將研究的目光聚焦在語用的研究中。在語用的研究中又發(fā)現(xiàn)交互平臺對自閉癥兒童的語言發(fā)展至關重要，接下來的研究聚焦在交互平臺的研究上。逐層遞進，一點點深入挖掘。就像在看一部電影，開始是恢弘壯大的場面，鏡頭逐漸拉近，慢慢聚焦。
關于這部“電影”的內容是否值得看呢？很精彩！
自閉癥兒童的語言發(fā)展呈現(xiàn)發(fā)展不平衡的狀態(tài)，從這條結論中我們可以知道每一個自閉癥兒童的語言形成和發(fā)展都有其自身的特點。因此應該具體問題具體分析。一個方法在這個兒童身上管用，在另一個兒童身上并不一定管用。
自閉癥兒童的語言受其環(huán)境的影響很大，因此應該創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和語言氛圍，幫助孩子習得更多的語言內容。應用型習得語言對于自閉癥兒童的語言發(fā)展是有益的，但是卻多是被大家忽略的。反而是那些桌面的方法在被人推崇。
家庭環(huán)境其實是自閉癥兒童習得語言的最佳環(huán)境，那是他們現(xiàn)在和未來生活的主要環(huán)境，而且在這樣熟悉的環(huán)境中，兒童有更多的表達意圖，但往往會被忽略，因為家長的教育敏感度缺失，不能及時抓住孩子的語言表達時機，也不能正確理解孩子的語言表達意圖，從而錯過了很多教育的機會。
結論或許并不是重要的，重要的是在這個過程中我看到了自己的學生。
我會想，一個家長很努力地培養(yǎng)孩子的語言，為什么孩子的語言能力還是弱，問題出現(xiàn)在哪里？
我會想，如果一個語言豐富的環(huán)境，是不是孩子的語言就會有所發(fā)展，但事實并非如此的時候，問題出現(xiàn)在哪里？
我會想，如何創(chuàng)建一個適合孩子學習和成長的語言環(huán)境，“我”能做什么？
書里面還提到了一個概念——同伴交往。
我們以為把一個自閉癥兒童放到普通的環(huán)境里，他自然會受到環(huán)境的熏陶而有所發(fā)展，我們也以為在這個融合的環(huán)境里，同伴對他們的幫助很重要。
但在這本書的研究中，關于QQ的語言進行了個案研究，研究發(fā)現(xiàn)對他語言影響最大的是一個智力障礙的兒童，并不是他所處環(huán)境中的普通兒童。根據(jù)這個研究結果再想，確實有些道理，智力障礙兒童的語言相對簡單，自閉癥兒童模仿起來比較容易，這就是智力障礙兒童給自閉癥兒童創(chuàng)建了良好的語言語言形式鷹架。除了語言本身外，智力障礙兒童和自閉癥兒童QQ建立了良好的關系。對于自閉癥兒童來說，你手上的食物根本不是吸引他完成任務的關鍵，而是你這個人本身。當一個自閉癥兒童愿意靠近你的時候，一定是你們的關系在發(fā)揮作用，與你說了什么或者你可能給予他什么關系并不大。
我們如何與自閉癥兒童建立良好的關系呢？是關于書以外的思考。
我們在與自閉癥兒童交流的時候，是否以一種平等的狀態(tài)在進行交流？我們的角色是陪伴者還是教育者？
我們在與自閉癥兒童交流的時候，是否讓他們產生了交往的自信？是一直批評他做不到的事情，還是鼓勵他努力完成的內容？
我們在與自閉癥兒童交流的時候，是否是一種寬松的氛圍？是一直在強調他沒有坐好，還是一直輔助他的手讓其放好，還是任由其活動？
我想一個智力障礙兒童能夠無心做出這些行為，作為我們，更能夠有心創(chuàng)造這樣的環(huán)境。
不知道這份讀書筆記是否是你想看到的內容，但至少它是我想說的。
愛上讀書，從讀到一本好書開始。
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