杨幂醉酒视频在线观看网站,操美女视频在线观看免费

不斷嘗試，總有一種方法適合她

老開的咖啡屋 >《待分類》

2021.11.02

關注

她叫小不點兒，就是那個讓我變成別人眼中“壞人”的小朋友。

早上收到小不點兒媽媽的信息，說她進校了，時間尚早，我就走到門口觀察她的狀態(tài)。

她站在人群中，不走，來來往往的人，大家已經(jīng)知道躲著她了。

媽媽在校門外觀察，我在樓道里觀察，她站在門口，不動。

國歌聲響起，孩子們都站立不動，這個時候她開始往里面走了。媽媽說是不是人太多，她害怕？

小不點兒進來后，就往地上一趴，周圍沒有人理她，我躲在柱子后面。她又慢慢地站起來，也不往樓梯處走。

我回到班，她還在我的視野里晃動。

看到一個同學推著她。

那個同學回班了，小不點兒沒有跟著她。

我順著他們上來的路往下走，想看看她在做什么。

走到大廳之后，看到她對著門，望著外面。

我沒有叫他，從另一端往上走。我在想，她是不是在等廉老師，之前廉老師幫她拿著書包，那天又跟著她一起回班。可是我看到廉老師進了樓門，也沒有看到她跟著進來。

我又回到班里觀察她，她依舊在大廳樓道里晃，沒有上樓的意思。直到王老師進來，看到她，讓她趕緊上樓。我趕緊跑到樓梯口，王老師把她帶到樓梯口，囑咐她自己上樓，她開始不動，看著王老師，王老師沒有跟著上樓，離開了，她慢慢地邁開步子走上臺階，不一會兒回班了。

之前我們已經(jīng)試驗了兩天了，前兩天不讓她背書包，媽媽把書包放在保安處，我們再去拿，第一天自己進來了，第二天又不進來了。今天讓媽媽給她背上書包，但書包里的東西很少，其他東西放在保安處，我們再去拿。顯然這個方法不管用，證實了之前我們的猜想——她不進班不是因為書包太重。

小不點兒的媽媽問：“為什么不進班呢？怎么辦呢？”一句話引發(fā)了我的思考。

我們一直鼓勵她獨立，獨立進班，獨立盛飯，獨立收拾桌子，但現(xiàn)在看來，她獨立做這些事情很困難，困難不是不能達成，而是需要時間積累經(jīng)驗。但是如果我們放任她“不管”，總是讓她依靠自己的力量完成，她永遠沒有成功的體驗，她的經(jīng)驗無法積累。想到這里，我為自己之前“放縱”她的行為而感到愧疚，為什么早一點沒想到這些呢？

她不進班，因為班級對于她的吸引力已經(jīng)逐漸降低了，外面有同學問她，你是哪個班的？外面有老師和她說，趕緊回班吧！這些都是她可以獲得的關注。她想要獲得關注的愿望沒有錯，問題出現(xiàn)在她的行為上。我們應該鼓勵她的愿望，滿足她的愿望——用恰當?shù)男袨?。但以她目前的能力，很難完成恰當?shù)男袨?，需要我們的幫助和支持?/span>

所以，我默默地做一個決定……

今天小不點兒進班后書包一直沒有放下來。她之前把自己從書包里退出來，但現(xiàn)在穿的衣服多了，衣服厚了，她退不了了，就一直背著書包。我給她解開，同學給她解開都很容易，但這會讓她成為習慣。一方面她需要大量地練習，另一方面我們可以以此為契機，告訴她如何尋求幫助。

我挨著問了兩個同學。

“瀟瀟，你書包解不開，怎么向別人尋求幫助？”

“幫我解一下。”

“倩倩，你書包解不開，怎么向別人尋求幫助？”

“幫我解一下?！?/span>

我轉過來問小不點兒：“你書包解不開，怎么向別人需求幫助？”

“幫我解一下。”

“你跟瀟瀟說?！?/span>

她轉過來和瀟瀟說：“幫我解一下?！?/span>

瀟瀟幫她解開了書包。