(作者 劉洪彪)
多次參加評審工作所發(fā)現的書法創(chuàng)作中一些帶有普遍性的問題，覺得有必要說來與廣大書友共酌。匆匆忙忙，未及細想，只羅列出條目，供讀者參考。
1、文意不宜。主題性創(chuàng)作時不注意選書切合主題的詩文。例如，參加國慶節(jié)的書展，寫的是杜甫的《春望)詩：“國破山河在．城春草木深……”又如，參加紀念紅軍長征勝利的書展，寫的是王維的《竹里館》詩：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯……”這顯然不合時宜，文不對題。還有在寫完詩詞正文后，行款時采用“頓首”一詞，這是并末真懂“頓首”含義所致。再有，行款時“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用，亦顯得重復。又有，在寫完正文后，落窮款，署名時卻有“并記”、“并識”字樣，沒有任何說明、注釋文字， “記”啥“識”甚？另外，許多作品并無磅礴氣勢，未見墨色淋漓，卻強說“一揮”、“揮汗”，也有矯情和失實之感。
2、形式主義。作品要張掛起來供人審視，形式確實很重要，但采用何種形式，必須合情入理，犯形式主義毛病的作品大致有如下幾種：一是小字大篇幅。密密麻麻的小字貫穿整張六尺、八尺宣紙，讀一行都非常困難，何況全篇。二是大字小篇幅。寥寥數字，疾行于短程的紙面上，兀立在狹小的尺牘間，極不協調。三是狂草分段寫?？癫菀皇自?，一段文，卻切分為多塊小紙組合成幅，無異于自斷氣息，自設障礙。四是多色拼貼。將幾種色宣拼成一紙，然后書寫，或在不同色宣上各書一紙，合為一幅。制作感太強。五是多體雜寫。一件作品兼有多種書體，表現欲昭然，往往不諧和而顯雜亂。六是盲目鈴印。有的寫巨幅字，無大印章，用小印章疊加排列成大印形狀或裝飾條塊，有的寫長卷，冊頁或小幅字，字里行間到處蓋章，均無道理。七是做舊打蠟。用國畫顏料，洗筆水、茶水、鞏水、鹽水之類將新紙染舊以求古色；也有在紙上打蠟使墨道粗澀斑駁以求“金石氣”，還有先用排刷畫出竹木簡形狀的色道再寫簡書，在紙下墊帶有紋路肌理的木板、紙板、泡沫塑料板以求墨道飛白……弄巧反而成拙。
3、文字錯誤。這表現在四個方面：
其一，草法不當。不諳草法，想當然減省點畫，任筆涂抹，不可識讀。
其二，繁簡并用。一件作品兼用繁體、簡體字，記得起就繁，記不起就簡，毫無規(guī)范意識。
其三，寫錯字別字。有的是繁體字，異體字和多義字的誤用，如茶“幾”寫成幾何之“幾”；“皇后”寫成前后之“後”；攪“和”寫成和平之“龢”；意我之“余”寫成多余之“餘”；千萬“里”寫成里外之“裏”；說話之“云”寫成云霧之“雲”；書“卷”寫成卷動之“捲”；頭“發(fā)”寫成發(fā)展之“發(fā)”；不相“干”寫成干部之“幹”……有的是錯寫繁體字，“闊”字門里門外都有“水”；“憂”字體內體外皆有“心”……有的是畫蛇添足， “華”、“神”一類以長豎結尾的字和“海”，“難”一類草體字習慣性地多加一點。
其四，落字缺句。
4、擺字抄書。大致有四種情況。一種情況是依賴格子寫字，或畫格，或疊格，離開格子就難以成行謀篇。長此下去，削弱了大局觀和應變力，抑制了靈性和才情。第二種情況是查字拼湊，從大字典或不同碑帖中查找所需的范字，湊成一篇，寫就一文，紙上各行其是，形離神散。第三種情況是拘泥于一畫一字，一筆一筆地湊，一字一字地擺，點畫間少關聯，字與宇無呼應，氣息不通。第四種情況是打破書寫順序，不按傳統書寫方法自上而下、自右至左順序書寫，而是在打好格子的紙上用鉛筆寫好字樣，從上部開始，一格一格地充填，整體下移；或事先疊好格子，從左到右橫寫，自上而下行復一行…… 如此書寫，看不到字間的前后呼應，書卷氣蕩然無存，墨色變化也毫無道理。
5、濫用工具。最多見的有四種類型：
一是小筆寫大字，或點畫細弱，線條綿軟；或鼓弩為力、拋筋露骨。
二是生宣寫正書，點線過于滲洇，時有墨豬，滿紙疙瘩。
三是熟紙寫大草，線條飄浮，墨色焦燥。
四是墨中加水多，水多必滲洇，滲洇行筆必快，快則草率，結字不成形，點畫不精到，且墨淡傷神。
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