笑談邂逅：接受校長邀請(qǐng)，舉家南下?？?/span>
作者：李培永
WG十年是我人生的第一個(gè)十年，雖然沒有立業(yè)，但最大的成功就是戀愛結(jié)婚、生養(yǎng)了兩個(gè)聰明漂亮的女兒，在她們最需要父母陪伴的年齡段，我們夫婦盡心盡力盡責(zé)呵護(hù)她們健康成長；1980年，在漢口大 街上邂逅母校原農(nóng)場(chǎng)王仕良場(chǎng)長，他熱情勸我我回母校工作。在袁福老校 長和武漢43中安大庭校長的鼎力幫助下，歷經(jīng)艱難曲折調(diào)回我的母?！?湖北省重點(diǎn)中學(xué)華中師大一附中，執(zhí)教語文教材改革實(shí)驗(yàn)班取得了豐碩成 果，也因此被破格評(píng)為首批高級(jí)教師，是我人生第二個(gè)十年在事業(yè)上的最大收獲；1990年，我接受農(nóng)墾中學(xué)賴瑞光校長盛情相邀，舉家南下到海南 農(nóng)墾中學(xué)，是我的人生的第三個(gè)十年。
1990年，我剛好滿45歲，海南建省才兩年多，正是“十萬人才下 海南”之際，但那是風(fēng)華正茂的年輕人，乘風(fēng)破浪“下?！贝笳购陥D的好機(jī)會(huì)。那時(shí)，我對(duì)許多朋友都笑談：“我沒有下海，就是過了瓊州海峽， 到農(nóng)墾中學(xué)繼續(xù)站在三尺講臺(tái)上教語文。”
人生機(jī)緣讓我攜家?guī)Э?，從大武漢到了大特區(qū)。
那還要從1984年秋季開學(xué)不久說起，早上第一節(jié)課已經(jīng)打了預(yù)備鈴，湖北省教研室譚愛旭老師，帶海南農(nóng)墾總局教研室吳多雄主任一行十多人來聽我的課。我立即安排他們?cè)诮淌液竺婢妥?，開始按我的計(jì)劃上課?，F(xiàn)在也不記得當(dāng)時(shí)上課的具體情況了。只記得，下課后，聽課的老師們非常興奮，謝謝聲不斷。帶隊(duì)的吳主任對(duì)譚老師和他們聽課的老師們說 ：“我們這樣突然襲擊式的推門聽課，聽到的、看到的都非常真實(shí)。李老師教態(tài)自然，講課要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思維積極、課堂氣氛非?；钴S！感謝李老師為我們上了一節(jié)很好的非常真實(shí)的語文課?！眳侵魅挝罩业氖终f：“請(qǐng)你在方便的時(shí)候，一定到我們海南來，給我們農(nóng)墾局的語文老師講講課吧！” 海南農(nóng)墾總局下屬一百多個(gè)農(nóng)場(chǎng)，有一百多所中小學(xué)和兩所高中。
吳主任回到海口后，就讓他們教研室的語文教研員李德雄老師負(fù)責(zé)與我經(jīng)常聯(lián)系，相互交流有關(guān)教學(xué)教研等信息。從1985年開始，每年暑假都邀請(qǐng)我去海南講學(xué)，但是，那幾年我實(shí)在是沒有時(shí)間去海南。直到1989年暑假，眾所周知，當(dāng)時(shí)國內(nèi)除海南外，一律不得舉行全國性會(huì)議。吳主任再次邀請(qǐng)我們赴瓊，我們才得以成行。
我在?？谥v學(xué)時(shí)，借農(nóng)墾中學(xué)初中學(xué)生上示范課，時(shí)任校長賴瑞光聽完課后盛情邀請(qǐng)我一家四口到華僑賓館喝早茶，說服我調(diào)到農(nóng)墾中學(xué)來。
賴校長是一位非常善于做思想工作的領(lǐng)導(dǎo)，他見我不為特區(qū)的工 資待遇、住房福利所動(dòng)，看著我的兩個(gè)女兒說：“如果你調(diào)到農(nóng)墾中學(xué)來 ，她們兩個(gè)，你的兩個(gè)寶貝女兒將來一定可以考取理想的大學(xué)?！闭媸且徽Z中的，擊中了人到中年之我的軟肋。我立即緊緊握住賴校長的手說：“賴校長，為了您強(qiáng)烈的事業(yè)心和如此求賢若渴的誠心；為了我兩個(gè)女兒 的美好未來，我會(huì)考慮到農(nóng)墾中學(xué)來助你一臂之力！”
賴校長以他超前的“校長意識(shí)”，胸懷大格局，敢為人先的的大魄力，一年時(shí)間內(nèi)，多次飛到武漢，請(qǐng)我?guī)退?lián)系武漢多所名校的各科中青年骨干教師來見面。他熱情接待各位老師，如實(shí)介紹農(nóng)墾中學(xué)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期安排，盛情邀請(qǐng)有意向的老師們，乘飛機(jī)往返到?？诳疾燹r(nóng)墾中學(xué)。最后終于確定引進(jìn)包括我在內(nèi)的五家九位語文、數(shù)學(xué)、英語和化學(xué)中年骨干教師。這不僅是農(nóng)墾中學(xué)，也是海南省教育界史無前例的大手筆！
賴校長超前的“校長意識(shí)”，還特別具有前瞻性。當(dāng)海南土地價(jià) 格還沒有炒起來之前，他果斷為學(xué)校買下了教工宿舍區(qū)旁邊的三十畝地儲(chǔ)備著，等待農(nóng)墾中學(xué)發(fā)展起來之后，再規(guī)劃。于是有了當(dāng)下的新校區(qū)，愿后來的農(nóng)墾中學(xué)人“吃水不忘挖井人”！
賴校長超前的“校長意識(shí)”，特別表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)校的未來具有必興的信念和堅(jiān)定執(zhí)著的努力。他的口頭禪是“只要有百分之一的希望，就要百分之二百地努力去做！” 還記得，1991年，省教育廳辦公室唐主任，負(fù)責(zé)為教育部魏一樵 主編的《中國名校·海南卷》組稿審稿。農(nóng)墾中學(xué)已經(jīng)被確定為海南名校 ，并上交了學(xué)校辦公室寫的初稿。只剩下三天就到截稿日期時(shí)，唐主任電話通知賴校長，“經(jīng)審閱，你們學(xué)校的初稿不合格，這次就不報(bào)教育部 了。”
賴校長接到電話后，立即找我商量，問我能不能在三天內(nèi)交一份合格的稿件。我建議校長帶我去面見唐主任，聽他講講上級(jí)要求，再看看準(zhǔn)備上交的幾個(gè)學(xué)校的定稿。在三天內(nèi)交一份合格的稿件應(yīng)該沒有多大問題。
賴校長馬上帶我到省教育廳辦公室，唐主任堅(jiān)持說來不及了，請(qǐng)賴校長放棄這一次機(jī)會(huì)。賴校長對(duì)唐主任說：“現(xiàn)在海南剛辦大特區(qū)，很多事情就像文革時(shí)等公交車一樣，第一輛車趕不上，真不知道下一輛車什么時(shí)間來？還來不來？懇請(qǐng)?zhí)浦魅卧俳o我們最后一次機(jī)會(huì)，我請(qǐng)從武漢剛調(diào)來的李老師重寫，如果仍然不合格就算了?！?我就在唐主任的辦公室認(rèn)真閱讀了“海南中學(xué)”和“華僑中學(xué)” 的定稿，回來按唐主任交代的要求，三天內(nèi)順利完成。終于讓農(nóng)墾中學(xué)載 入教育部的《中國名?！ずＤ暇怼?。
（1991年2月，魏書生報(bào)告休息時(shí)間與我們夫婦合影）
賴校長超前的“校長意識(shí)”，特別善于抓住有價(jià)值的“信息”， 重視名人效應(yīng)，千方百計(jì)為學(xué)校揚(yáng)名，提高了學(xué)校的知名度。（1991年2月，魏書生報(bào)告休息時(shí)間與我們夫婦合影）中國第一屆“十大杰出青年”評(píng)選揭曉以后，全國著名語文特級(jí) 教師魏書生榜上有名。1991年春節(jié)期間，賴校長想請(qǐng)魏書生來瓊講學(xué)。我 打電話給老朋友魏書生，說我們學(xué)校賴校長想請(qǐng)你春節(jié)后來海南講學(xué)。他 非常高興地答應(yīng)了，立即預(yù)定了2月22日沈陽飛?？诘臋C(jī)票。魏書生是一個(gè)非常真誠的老實(shí)人，我們?cè)诤？谌ト齺喡糜蔚能嚿?，他對(duì)賴校長說：“這么多年來，我雖然經(jīng)常到全國各地去講學(xué)，但是， 確實(shí)是第一次到一所學(xué)校來講三天！首先要感謝您熱情邀請(qǐng)和盛情款待！更要向賴校長學(xué)習(xí)，為了辦好學(xué)校，提高教師的能力和水平，不惜一切代 價(jià)實(shí)施'請(qǐng)進(jìn)來，走出去’的培訓(xùn)方式。請(qǐng)您放心，我一定像面對(duì)幾百上 千、甚至幾千聽眾講學(xué)一樣認(rèn)真。我們環(huán)島游回?？谥?，我把三天講學(xué) 內(nèi)容的提綱給你看看，如果還要特別強(qiáng)調(diào)什么，請(qǐng)直接提出來，我一定完 成任務(wù)！”
（1991年10月章熊先生在講學(xué)休息時(shí)與我們夫婦合影）
那幾年，賴校長“請(qǐng)進(jìn)來”講學(xué)的都是全國著名的專家學(xué)者、特 級(jí)教師。如人民教育出版社總編、著名語文教育家、詩人劉國正先生；國 家高考語文命題組副組長、著名語文特級(jí)教師章熊先生、還有黃岡中學(xué)語 文特級(jí)教師汪道慧、華南師大附中語文特級(jí)教師張貴和等。
賴校長還準(zhǔn)備請(qǐng)世界著名的數(shù)學(xué)家陳景潤教授來農(nóng)墾中學(xué)……
九十年代初，據(jù)說中國數(shù)學(xué)界打算在海南開一次研究會(huì)，享譽(yù)中 華的《哥德巴赫猜想》的主人公、著名的陳景潤教授也要來參加會(huì)議。剛好，中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所人事處長，是我們?nèi)A師一附中的老校友羅聲雄教授。與我一起調(diào)到農(nóng)墾中學(xué)的游麗昭老師，當(dāng)年在華師一附中執(zhí)教數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材改革實(shí)驗(yàn)班時(shí)，經(jīng)常去北京參加數(shù)學(xué)教學(xué)科研會(huì)議，與老校友羅教授非常熟悉。于是就請(qǐng)她打電話告訴羅教授，正在北京的賴校長和我要去數(shù)學(xué)所拜訪他。
羅教授非常熱情地接待賴校長和我，并陪同我們?nèi)グ菰L陳景潤教授。遺憾的是，因沒有預(yù)約，那天陳教授外出開會(huì)了，他的夫人由昆熱情接待了我們，并告訴我們，“只要有羅教授陪同，他去哪里我都放心！” 賴校長馬上說：“如果能成行，我們非常歡迎你與陳教授一起去海南！”
我們那次去北京的主要任務(wù)，是去拜訪當(dāng)年語文高考命題組長章熊老師，了解關(guān)于高考“三南試卷”（海南、云南和湖南單獨(dú)命題）問題。章熊老師講：“小平同志說'要讓一部分人先富起來’就是'三南試卷’的命題原則?！?/span>
章熊先生一句話，讓我們明白了“三南試卷”的難度一定比全國卷低一些。據(jù)此，我們對(duì)高三年級(jí)高考備考制定了“遵循考綱，夯實(shí)基 礎(chǔ)”的八字方針（“考綱”即指教育部頒布的各科高考“考試大綱”）， 果然奏效。賴校長高度重視獲取有價(jià)值的信息，提高了學(xué)生的高考成績。
賴校長超前的“校長意識(shí)”，更表現(xiàn)在抓住可能的商機(jī)，為辦學(xué) 籌集資金。還是那次與賴校長去北京抓高考信息時(shí)，一到北京，我就與母校在北京的校友聯(lián)系。我的發(fā)小告訴我，我們的高中學(xué)友、美籍華人陳緒珈（高中在校時(shí)名叫胡慧）和彭友剛夫婦回北京了，他們準(zhǔn)備第二天在西苑酒店旋轉(zhuǎn)餐廳請(qǐng)?jiān)诰┑乃袑W(xué)友吃飯。賴校長聽說后，第一反應(yīng)是，“明天你不要去搞高考信息了 ，去參加同學(xué)聚會(huì)，一定要請(qǐng)他們到海南去投資！”
與學(xué)友歡聚之后，不等我請(qǐng)他們?nèi)ズＤ?，他們就迫不及待地要到?？诳纯创筇貐^(qū)可以做點(diǎn)什么。等我和賴校長回到海口，他們夫婦已經(jīng)等我們好幾天了。賴校長熱情接待他們，并陪他們?nèi)ベ僦菸髀?lián)農(nóng)場(chǎng)、三亞南田農(nóng)場(chǎng)考察，積極為農(nóng)墾招商引資。后來，兩位美籍華人朋友無意投資地產(chǎn)，有意從事電腦生意。
賴校長熱情為他們提供盡可能的支持。他們感念 賴校長的熱情關(guān)照，主動(dòng)與賴校長商定投資辦了一個(gè)藥廠。學(xué)校提供場(chǎng)地，我的同學(xué)首次出資25萬元購買設(shè)備，后來又增加投資25萬元購買生產(chǎn)資 料，藥廠很快就辦起來了。
（我的高中同學(xué)、美籍華人胡慧投資農(nóng)墾中學(xué)辦的藥廠）
賴校長超前的“校長意識(shí)”，尤其體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)管理方 面。據(jù)我所知，中學(xué)教師實(shí)行“彈性坐班制”，僅有中國百強(qiáng)高中名列前 茅的華師一附中是這樣的。為保證提高教育教學(xué)質(zhì)量，農(nóng)墾中學(xué)在實(shí)行教 師彈性坐班制時(shí)，強(qiáng)化年級(jí)管理和集體備課，制定了整套可以量化的獎(jiǎng)懲 制度。年級(jí)組長和教研組長是學(xué)校教育教學(xué)管理制度的執(zhí)行人，更是教育 教學(xué)的專家。賴校長任期內(nèi)委任我當(dāng)教務(wù)科長（農(nóng)墾系統(tǒng)的編制），副科 長陳良興負(fù)責(zé)管理年級(jí)工作，副科長陳漢章負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作。兩位副科 長不僅是我的左膀右臂，更是賴校長的得力助手。教育教學(xué)管理井井有條 ，教育教學(xué)碩果累累，農(nóng)墾中學(xué)的聲望在1993年高考成績名列全省第二名之后如日中天，進(jìn)入了良性循環(huán)。
賴校長超強(qiáng)的“校長意識(shí)”，源自他的人格魅力。身為共產(chǎn)黨員的賴校長，真正是“不忘初心，牢記使命”，身體 力行吃苦在前，享樂在后。1991年教師節(jié)，海南省政府評(píng)選第一批特級(jí)教 師。按程序，首先由全校教職工民主推薦，投票結(jié)果，賴校長得票第一。他在大會(huì)主持人宣布結(jié)果之后，立即表態(tài)，“感謝大家的信任和抬愛，這 次評(píng)選特級(jí)教師，雖然我的所有'硬件’都?jí)蚋?，但是，自從?dāng)校長以來 ，我有近二十年沒有上過生物課了，我宣布不參加評(píng)選特級(jí)教師。再次感 謝大家！如果以后評(píng)選特級(jí)校長，我一定參加，到時(shí)請(qǐng)大家再選我吧！” 賴校長的主動(dòng)退出，依序補(bǔ)上了一位語文老教師。賴校長的高風(fēng)亮節(jié)贏得 了大家熱烈的掌聲。
賴校長作為學(xué)校的“一把手”，不僅禮賢下士，從全國各地引進(jìn) 骨干教師，而且非常尊重老師們的建議或意見。還記得我們這批武漢老師到農(nóng)墾中學(xué)時(shí)，賴校長希望我們馬上執(zhí)教應(yīng)屆高三或初三，恨不能立見成果。我希望賴校長從長計(jì)議，讓我們從高一或初一教起，并保證三年后見 成效。賴校長從諫如流，按我們的建議安排工作，三年后果然一炮而紅。
賴校長一生衷情教育事業(yè)，退休之后，先在?？诿駹I海南振發(fā)學(xué) 校當(dāng)校長，復(fù)制農(nóng)墾中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，喜獲成功；后應(yīng)海南著名企業(yè)家陳權(quán)中邀請(qǐng)，任昌茂花園學(xué)校校長，并邀請(qǐng)已經(jīng)退休的我去當(dāng)他的副校長， 我們?cè)俅螐?fù)制農(nóng)墾中學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又獲成功。賴校長一生甘當(dāng)海南教育的孺子牛，一生都做海南教育的馬前卒 ，不僅是我學(xué)習(xí)的榜樣，更是我上島后遇到的第一位貴人！我在農(nóng)墾中學(xué) 的十年，是我人生收獲最大的十年！
1991年教師節(jié)，海南省政府授予我海南首批語文特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)；
1991年大女兒考取華中師范大學(xué)；
1993年我到農(nóng)墾中學(xué)后執(zhí)教語文兼班主任的高一（六）班50人參加高考，47人考取了大學(xué)。我的小女兒也考取東北財(cái)大；
1995年大女兒大學(xué)畢業(yè)，回?？诘绞∞r(nóng)行辦公室工作；
1997年小女兒大學(xué)畢業(yè)，到美國留學(xué)讀碩士研究生；
1999年我應(yīng)邀到海口景山學(xué)校任中學(xué)部主任；在民營學(xué)校工作到退休；
2005年后退而不休，情系教育，先后應(yīng)邀在海南國科園學(xué)校任中學(xué)部主任、昌茂花園學(xué)校任教學(xué)副校長、五指山市教育局當(dāng)顧問。我的農(nóng)墾中學(xué)十年和退而不休、情系教育十年，讓我在海南邂逅了許 多貴人和好人，當(dāng)然也遇到了一些小人。他們永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
作者簡介
李培永，男，高中語文特級(jí)教師。1965年畢業(yè)于華師一附中高中，被武漢市教育局直接錄用為中學(xué)語文教師，送湖北省實(shí)驗(yàn)師范學(xué)校培訓(xùn)后，1967年分配到武漢市水廠路中學(xué)工作。1980年歷經(jīng)艱難曲折調(diào)回母校。1982年至1988年奉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指派，參加全國省重點(diǎn)中學(xué)語文教材改革實(shí)驗(yàn)。因改革成果顯著，1986年人民教育出版社邀請(qǐng)去該社參與初中語文改革教材的修訂工作（這是該社建國以來第一次邀請(qǐng)中學(xué)教師參加教材修訂工作）；1987年被破格評(píng)為第一批高級(jí)教師。1989年應(yīng)海南省農(nóng)墾總局的邀請(qǐng)赴瓊講學(xué)，1990年應(yīng)該局邀請(qǐng)，調(diào)到海南省農(nóng)墾中學(xué)。1991年被海南省政府授予語文特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)（海南省首批）。
李培永在華師一附中教學(xué)工作中，積累了近200萬字的教育資料，不斷地摸索并總結(jié)出具有自我特色的教學(xué)體系：即培養(yǎng)學(xué)生敢想多想會(huì)想、敢問多問會(huì)問、敢說多說會(huì)說、愛讀多讀會(huì)讀、愛寫多寫會(huì)寫、愛聽多聽會(huì)聽。三“敢”三“愛”是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，是對(duì)傳統(tǒng)文化積習(xí)深層的爆破，是“三多”、“三會(huì)”的心理基礎(chǔ)。三“多”是科學(xué)訓(xùn)練量和質(zhì)的要求，是打破老師“一講到底”的重要手段，是提供給學(xué)生以發(fā)展能力的廣闊天地。而三“會(huì)”是學(xué)法的指導(dǎo)，是方法和技巧的掌握和運(yùn)用，也是“敢”、“愛”、“多”的必然結(jié)果。三條線、三步臺(tái)階，融于一爐，培養(yǎng)了一批出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生。
李培永還結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，寫了一百多篇文章，公開發(fā)表在《人民教育》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》《語文教學(xué)與研究》《中學(xué)語文》《中國教育報(bào)》《語文報(bào)》等報(bào)刊。另外還有《我的空中樓閣》課堂教學(xué)實(shí)錄，收錄在上海教育出版社1995年出版的《名師授課錄》高中語文卷；參加廣州全國中學(xué)語文研究會(huì)論文《敢說·多說·會(huì)說》入選《全國中語會(huì)論文選》（廣東人民出版社）。
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