“一只手”托起您的孩子
大拇指：表示賞識(shí)，意味著教育孩子要有恰到好處的贊揚(yáng)。
很多孩子什么都不缺，就是缺信心。要培養(yǎng)孩子的信心，就要學(xué)會(huì)賞識(shí)和表?yè)P(yáng)。贊揚(yáng)能開啟孩子邁向進(jìn)步和成功的所有大門。
食指：表示指引，意味著家長(zhǎng)要做孩子成長(zhǎng)的指引者。
我們喜歡說：“孩子是父母的未來?！边@句話應(yīng)該倒過來說：“父母是孩子的未來?！币?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的“高度”影響著孩子的“高度”。美國(guó)人說：“3歲決定一生。”中國(guó)人也有一句話：“3歲看大，7歲看老。”正確的指引決定著孩子成長(zhǎng)的方向。家長(zhǎng)首先自己要學(xué)習(xí)，才能成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。
中指：表示平和，意味著家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)孩子的心理。
一只手中，中指最長(zhǎng)，理解為居中就是最好的，以此來降低對(duì)孩子的期望，讓孩子“跳一跳，夠得到”；同時(shí)又能夠排遣孩子的身心壓力，利于他完整人格和健康心理的形成。
無(wú)名指：表示愛護(hù)，意味著家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愛護(hù)孩子。
傳說無(wú)名指有一根血管直通心臟，因而相愛的人都把戒指套在無(wú)名指上，表示心愛。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛護(hù)，在人身安全和心理健康上力求到位，在教育上要學(xué)會(huì)科學(xué)愛護(hù)，每個(gè)孩子都有他的成長(zhǎng)規(guī)律，絕不能拔苗助長(zhǎng)，要有耐心，也要有辦法。
小拇指：表示批評(píng)和懲罰。
沒有懲罰的教育是不完整的。成長(zhǎng)的過程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤的過程，對(duì)于孩子，犯錯(cuò)誤是他們認(rèn)知的過程，不能無(wú)限上升到思想品德問題。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要善于懲罰。有一個(gè)外國(guó)家庭養(yǎng)了一只鴿子，孩子有一天把鴿子殺了想看看它肚里有什么東西。他的父親采取“智慧的懲罰”，讓他完成一張鴿子的內(nèi)臟器解剖圖，結(jié)果成就了一位諾貝爾生物獎(jiǎng)獲得者。
伸開五根：這是母愛溫暖的手掌，它要給孩子以家庭的溫暖和家庭位置的平等，讓他有所依托。
為什么孩子會(huì)做出傷透家長(zhǎng)心的事？那是家長(zhǎng)的付出沒有得到孩子的認(rèn)同，他沒有感悟至心。為什么孩子在需要幫助的時(shí)候很少向家長(zhǎng)求助？這是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子平等交流、心靈呵護(hù)的作用沒有發(fā)揮出來。
收攏五指：這是象征父愛的拳頭。
在我國(guó)傳統(tǒng)教育中父愛是缺失的，養(yǎng)育孩子的主要是母親，所以古詩(shī)文中歌頌?zāi)笎鄣牟粍倜杜e，而父親似乎總是在做“幕后英雄”。其實(shí)，家里應(yīng)該有一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽，而不是有兩個(gè)媽媽或只有媽媽沒有爸爸。爸爸是榜樣、力量、規(guī)則、楷模，我們要學(xué)會(huì)做爸爸，給孩子正確的父愛，給孩子一根直立的脊梁，讓他們站直了做人。
“大手牽小手，成長(zhǎng)一起走。”愿家長(zhǎng)們都用好“一只手”，托起您的孩子，讓他健康成長(zhǎng)。
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