先來(lái)一首劇中經(jīng)典陰樂(lè)《小白船》，為我們今天的內(nèi)容拉開(kāi)序幕。
《隱秘的角落》完結(jié)了，不知道諸位看還是沒(méi)看，如果看了，希望今天的文章能讓你感同身受，如果沒(méi)看的話……
請(qǐng)務(wù)必吃我安利?。。槭裁?？因?yàn)槟兄髦粡垨|升實(shí)乃敏捷先驅(qū)，從他身上我們必將受益良多！（不是指殺人）
但如果你正在看該劇，并且還沒(méi)有看完，建議不要再往下閱讀了，本文涉及劇透，本文涉及劇透，本文涉及劇透。
序言 講師介紹
首先，我們先來(lái)介紹一下張東升張老師這個(gè)人。
??敏捷先驅(qū)張東升
雖然和諸位一樣是個(gè)理科生，卻并未從事IT行業(yè)。張老師憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，成為了一名少年宮的數(shù)學(xué)老師。即使是這么一份輕松、低薪、毫無(wú)壓力的工作，他仍舊年紀(jì)輕輕禿了頭，并常年與假發(fā)片為伍。這傳達(dá)了一個(gè)淺顯卻又被大眾遺忘多年的事實(shí)：
禿頭是遺傳，和程序員一毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有！
這個(gè)在短短兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)就完成了Hexa kill（六殺）的男人，他的速度本身就是一種敏捷的體現(xiàn)，我們現(xiàn)在就從張老師完成的幾個(gè)大項(xiàng)目入手，看看這么大的工程量， 他是如何高效并出色的完成的呢？
一、任務(wù)并行
張老師在第一個(gè)項(xiàng)目中就完成了雙殺，僅僅是一名敏捷初學(xué)者的他，就堪稱(chēng)天才的掌握了敏捷的技巧并完成落地。
??張東升聽(tīng)聞妻子沒(méi)空，決定親自帶岳父岳母旅行爬山
張老師對(duì)自己的岳父岳母起了殺心之后，立刻想到了任務(wù)并行的處理方式。在陪同岳父岳母去旅游爬山的同時(shí)，將二人殺害。
??張老師假借拍照擺姿勢(shì)的動(dòng)作，將二人推下懸崖
旅行殺人互不耽誤，還有效的利用二者間的聯(lián)系成功制造意外，為自己脫罪。把兩件事當(dāng)作一件事去做，把兩個(gè)人當(dāng)作一個(gè)人去殺，真·高效、真·敏捷。
二、看板管理
張老師在制造了意外之后，以為自己能夠理所當(dāng)然的成為妻子的全部。誰(shuí)知道妻子在情緒穩(wěn)定后仍然提出了離婚，于是張老師決定完成第二個(gè)大項(xiàng)目。
??張老師以為自己獲得了妻子的愛(ài)
??意外撞見(jiàn)妻子出軌現(xiàn)場(chǎng)并得知妻子早就已經(jīng)給自己扣了綠帽
??妻子再次提出離婚
這個(gè)項(xiàng)目，可以說(shuō)是充分利用了看板管理的便捷性，大大降低了復(fù)測(cè)的機(jī)會(huì)，張老師合理的制造了另一起意外，規(guī)避了警方懷疑自己的可能性。這里的看板指的是妻子的規(guī)劃。
??張老師更換妻子定期服用的藥片使其游泳時(shí)窒息
??最終妻子因藥物溺亡
妻子一直有在江中游泳的習(xí)慣，并會(huì)在游泳前定時(shí)定量的服用藥物。這樣一來(lái)妻子的工作規(guī)劃徹底暴露在張老師的面前，張老師自然就可以通過(guò)看板可視化與妻子的時(shí)間表進(jìn)行磨合，最終實(shí)行自己的工作計(jì)劃。
看到這里，我認(rèn)為授予張老師一個(gè)敏捷教練頭銜已經(jīng)不為過(guò)。
三、盡快解決已知BUG
可能是因?yàn)閺埨蠋熯^(guò)分出色的業(yè)務(wù)能力，命運(yùn)很快就為他安排了下一個(gè)項(xiàng)目。三位小主角們意外拍到了張老師在懸崖雙殺的場(chǎng)面并以此威脅勒索張老師30萬(wàn)元，清貧的張老師借來(lái)這筆錢(qián)后便前往與三個(gè)孩子進(jìn)行交易。誰(shuí)知在交易前遇到一個(gè)突如其來(lái)的大BUG，一個(gè)與小主角有舊仇的臭流氓，劫走了小主角。
??目睹綁架的張老師只得尾隨流氓
??不出意外的被流氓發(fā)現(xiàn)——被揍——反殺
敏捷提倡在發(fā)現(xiàn)BUG的時(shí)候盡可能快的立刻解決BUG，以免BUG影響到大模塊，最終耽誤了整體測(cè)試的效率。敏捷先驅(qū)張老師必然是懂這個(gè)概念的，他利用出色的業(yè)務(wù)能力，快狠準(zhǔn)的解決了這個(gè)BUG，避免影響后續(xù)的工作內(nèi)容。
四、Scrum體系
由于三個(gè)孩子和張老師一起被牽扯進(jìn)了多起命案，且此時(shí)警方已經(jīng)對(duì)諸多事件的巧合性產(chǎn)生了懷疑。為了運(yùn)行維護(hù)之前的幾個(gè)大項(xiàng)目不出紕漏并讓三十萬(wàn)項(xiàng)目費(fèi)順利到賬，于是四人決定組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，到了這里，張老師總算展開(kāi)了我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的Scrum教學(xué)。
??警察懷疑&詢(xún)問(wèn)綁架案細(xì)節(jié)
??人員到齊，構(gòu)成Scrum體系
??團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各司其職
“豬”作為全身心投入項(xiàng)目和Scrum過(guò)程的人，與產(chǎn)品負(fù)責(zé)人張老師化干戈為玉帛，在張老師編寫(xiě)完用戶(hù)故事之后，排出了整個(gè)項(xiàng)目優(yōu)先級(jí)的第一級(jí)：先協(xié)助另外兩只小豬回到自己的城市，讓三十萬(wàn)的去處塵埃落定。然后再解決影響團(tuán)隊(duì)交付的障礙。
敏捷先驅(qū)張老師高啊，實(shí)在是高。
五、善于溝通
我們知道敏捷測(cè)試的另一個(gè)真諦是善于與整個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通交流，尤其是開(kāi)發(fā)，目的是為了把自己的想法和進(jìn)度與團(tuán)隊(duì)分享，使項(xiàng)目更效率化。張老師在完成了最后兩個(gè)“BUG”修復(fù)之后，完成了終極的六殺目標(biāo)。
??五殺
??六殺
在項(xiàng)目的最后，在被捅了一刀且被警方包圍的時(shí)刻，張老師還是不忘傳承自己的敏捷策略，身殘志堅(jiān)，把知識(shí)點(diǎn)方方面面的普及到團(tuán)隊(duì)中間。
??在團(tuán)隊(duì)中一直扮演著一個(gè)貼心的負(fù)責(zé)人和男媽媽的角色
??組織站會(huì)交流學(xué)術(shù)問(wèn)題和項(xiàng)目所遇障礙
??身受重傷也不忘與團(tuán)隊(duì)溝通
??人生最后的授課
六、總結(jié)
敏捷先驅(qū)張老師的故事講完了，但他對(duì)敏捷的大力貫徹將永遠(yuǎn)被我們測(cè)試人銘記于心。張老師多次敏捷作業(yè)，完成高指標(biāo)的前提下保證了效率，并對(duì)多次不安定因素作出及時(shí)反饋，圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了整個(gè)項(xiàng)目的所有需求，最后還在敏捷的道路上升華了自己，造福了他人，實(shí)屬我們學(xué)習(xí)的榜樣。
免責(zé)申明：
以上內(nèi)容不代表官方立場(chǎng)，僅為筆者的搞笑解讀，博君一笑。如有雷同，應(yīng)該不太可能。
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