郭沫若曾經(jīng)在烘波曲為中說(shuō)過(guò):“中國(guó)的社會(huì)是尊師重道的"所以我們應(yīng)該尊重老師，重視老師對(duì)我們的教導(dǎo)，尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)，也是我們做為晚輩的基本道德修養(yǎng)。
余暉落盡，天空上只剩下一抹酡紅的晚霞。全校已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的身影,唯有那一層層辦公室的窗口上還透著明亮的燈光，那是老師們?cè)谂膶W(xué)生的作業(yè)、試卷,還有的老師在準(zhǔn)備另一天上課需要的資料、做上課需要用的課件。老師他們是辛勤的園了,悉心地哺育著我們，教育著我們默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),嘔心瀝血，不求回報(bào)。老師既是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。可是，老師明明付出了那么多，難道還換不來(lái)一個(gè)同學(xué)們的尊重嗎?
有某些同學(xué)成天抱怨這、抱怨那埋怨老師、背地里給老師起外號(hào)、遇見(jiàn)老師就撒腿跑，這種行為是非常惡劣的,這是不尊重老師的表現(xiàn)，在我們的學(xué)校，也有這樣惡劣的情況:那天,我們學(xué)校正在舉行月考，全年級(jí)都把書搬回去了，唯有一個(gè)班級(jí)沒(méi)有搬，我就在那個(gè)班考試，監(jiān)考老師是我們班主任，因?yàn)樗麄儠鴽](méi)有搬回去，導(dǎo)致對(duì)其它考場(chǎng)不公平,班主任就讓我們把書有序地?cái)[放在外面。結(jié)果回去打開(kāi)手機(jī)，他們班有一位女同學(xué)發(fā)了一個(gè)動(dòng)態(tài)罵我們班主任還附帶一張凌亂的圖片。那張凌亂的圖片分明是他們自己找書時(shí)弄亂的，卻要責(zé)怪這么負(fù)責(zé)任的老師,難道這不是不尊重老師的表現(xiàn)嗎?
這些同學(xué)都是不懂得尊師重道的，當(dāng)然，還是有很多道德修養(yǎng)很好的學(xué)生,他們的品行、言談舉止基本都做了極點(diǎn)。
在我們班有一位同學(xué)，她不是班長(zhǎng)卻勝似班長(zhǎng)，她是老師的左膀右臂，老師交給她的一切任務(wù)她都能按時(shí)完出成并且做得非常好:每次遇見(jiàn)老師,她總是很熱情走上去打招呼,老師上課講的內(nèi)容，她總是潛心貫注地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記,不杜費(fèi)老師的苦心教導(dǎo)，她是尊師重道模范學(xué)生。
詩(shī)人譚嗣同說(shuō)過(guò)“為學(xué)莫重于尊師”，一個(gè)人是否尊師重道代表著一個(gè)人的道德修養(yǎng)是怎樣的。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要提高道德修養(yǎng)。提高道德修養(yǎng)的最基本的就是尊師重道。、那么,我們應(yīng)該怎樣尊師重道呢?首先,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。其次要認(rèn)真聽(tīng)課,做筆記。然后,每一下課對(duì)老師說(shuō)聲辛苦了，最后,順生關(guān)系應(yīng)該是相互關(guān)心，彼此尊重，攜手共進(jìn)的。
為了將我們中華民族的傳統(tǒng)美德“尊師重道”發(fā)揚(yáng)光大,讓我們一起去養(yǎng)修正成尊師重道的品性,去完善我們的道德修養(yǎng)吧!
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