在碩士研究生的實習(xí)體驗訪談中，S29分享了她的經(jīng)歷。下文以本人自述的方式，呈現(xiàn)S29心目中實習(xí)的緣起，以及實習(xí)的體驗。
我本科學(xué)的專業(yè)是公共事業(yè)管理，現(xiàn)在就讀于Ｎ大學(xué)社會工作專業(yè)，目前是研二。本科的專業(yè)偏管理，碩士專業(yè)偏社會方向，但在文科大方向上的差別不是很大。考研是因為當(dāng)時的工作不符合自身期望，想通過考研來提升學(xué)歷，努力找一個更加適合自己的工作。具體來講，就是本科找工作時時間上有點倉促，因為缺乏規(guī)劃，在發(fā)展道理的選擇上沒有做好。希望讀研階段可以提前做一下發(fā)展規(guī)劃，這樣就業(yè)時可供選擇的機(jī)會可能更多一點。
我認(rèn)為考研有多方面的好處。考研的過程也是一種修煉，也算是深造的過程，能夠讓自己的個人修養(yǎng)得到提升。而研究生學(xué)歷對于求職而言，本身也是一個更好的條件。很多企業(yè)或者單位的招聘要求，都是研究生起步，而我未來也想找體制內(nèi)工作，比如政府或事業(yè)單位，或者說國企，這就更需要有研究生學(xué)歷了。我目前不考慮讀博，因為讀博對學(xué)術(shù)能力的要求太高，而且時間成本太大。
讀研后我感受到研究生專業(yè)和本科專業(yè)存在差異，所以研一階段我主要針對本科階段沒有消化的知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，想要學(xué)通透些，這樣才可能用得起來。研一的暑假，我就盡力在實習(xí)，尋找的崗位要與可能從事的方向相關(guān)，研二也進(jìn)行了跟專業(yè)掛鉤的實習(xí)。
我對自己在招聘崗位的實習(xí)印象深刻。從大的方面來講，我們文科生將來的就業(yè)方向，其實都不是特別明確和樂觀，所以我的這份實習(xí)工作，可以說是將來大部分文科生都可能會嘗試的一個工作方向。所以這樣的實習(xí)選擇是有效的，這段時間的工作體驗，能夠讓我理解將來工作的大致內(nèi)容，理解工作的性質(zhì)，就能對以后的工作建立一個提前的認(rèn)知。
在這份實習(xí)中，我也學(xué)習(xí)到了挺多東西。比如邀約候選人時該使用怎樣的話術(shù)，在工作中怎樣和他人進(jìn)行語言溝通等，在不同環(huán)節(jié)不同方面都學(xué)到了一些注意事項或方法要點。在工作中也實現(xiàn)了跟部門同事之間的合作，在公司內(nèi)部的不同部門接觸到一些工作內(nèi)容，開闊了職場的視野。在能力訓(xùn)練方面，可能更多的是因為招聘這個工作的性質(zhì)，主要是與人溝通，所以在與這個溝通的這一方面，有一個較大提升。實習(xí)期間我邀約成功的候選人有將近20個，通過對他們的面試，最后真正來入職的有2個。
雖說這是一個實習(xí)工作，但是其實跟正式員工的工作沒有什么區(qū)別，就可以獲得相對真實的工作體驗。比如，實習(xí)讓我感受到當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是怎樣的工作強(qiáng)度，總體而言工作強(qiáng)度有點大，休息時間不多。一般早上八點半鐘到公司，晚上七八點鐘下班，印象中最晚的是八點半到九點才下班，回到學(xué)校就挺晚了。再比如，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的招聘工作比較有難度，不是簡單地把任何崗位進(jìn)行填充，而是需要看你招聘的人員和崗位的匹配程度，而我們很難在很短的時間里，找到那么多合適的候選人。幸好對于實習(xí)生沒有設(shè)置硬性的指標(biāo)，但是公司會給實習(xí)生指定直接領(lǐng)導(dǎo)，就跟學(xué)校的導(dǎo)師差不多，雙方類似于師徒關(guān)系，這個帶教的領(lǐng)導(dǎo)或老師會給實習(xí)生制定“周目標(biāo)”或“月目標(biāo)”，來督促工作的進(jìn)展。最初的目標(biāo)我完成的效果不佳，后面隨著對工作的日漸熟悉，這些目標(biāo)就能夠順利完成了。
做這個實習(xí)我沒有和導(dǎo)師溝通，因為這是暑期實習(xí)，而且我們導(dǎo)師對于實習(xí)的態(tài)度比較開放，尤其是對我們研二的專業(yè)實習(xí)，允許自由尋找實習(xí)崗位。這份實習(xí)對我來說更多的可能是一份歷練，溝通表達(dá)能力方面有了一些提升，其他方面也沒有大的影響。目前我的工作方向也沒有確定，但是人力資源方向顯然也是一個可能的方向，但我不可能僅僅局限于這一個行業(yè)，當(dāng)然也會考慮一些其他可能的工作崗位。
高教課堂研討
