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      在校園里閑逛時(shí)發(fā)現(xiàn)了這所學(xué)校的校訓(xùn)——順其自然，將“順其自然”作為校訓(xùn)還是很少見(jiàn)的。校訓(xùn)作為一所學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和理念?！绊樒渥匀弧斌w現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想，體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教育理念，讓學(xué)生自由發(fā)展。

      教學(xué)樓靈活的布局、豐富的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等都多多少少體現(xiàn)出順應(yīng)學(xué)生自身發(fā)展的理念。在聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同的老師都會(huì)注重學(xué)生的學(xué)，自然地點(diǎn)出一些學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；學(xué)生在課堂上也有自主探究、小組合作的機(jī)會(huì)，多方面發(fā)展；除了日常的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校還會(huì)舉辦社會(huì)慈善活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)切身實(shí)踐來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)，教學(xué)做合一。

      聚焦教師的日常教學(xué)活動(dòng)是管窺校園精神文化的良好途徑，下面從見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的聽(tīng)課感悟來(lái)呈現(xiàn)該校的精神文化獨(dú)特之處。見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，恰逢年級(jí)組織了課例研修活動(dòng)，和學(xué)校承辦的一項(xiàng)教研活動(dòng)，真切感受到老師們對(duì)教學(xué)的熱情。

      教研活動(dòng)一般是老師們針對(duì)特定的某一節(jié)課進(jìn)行觀摩，課后一起對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容安排和教師表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，交流教學(xué)中可能存在的困惑和問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、議課，來(lái)達(dá)到優(yōu)課的目的。學(xué)校日常的課例研修、聽(tīng)課制度也為教師之間的交流學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)對(duì)教師教學(xué)能力的提高、教學(xué)工作的高質(zhì)量進(jìn)行有很強(qiáng)的幫助。

      A小學(xué)的教學(xué)立足“四基”，體現(xiàn)“理答與促學(xué)”的特點(diǎn)。比如，在聽(tīng)課過(guò)程中，我對(duì)n班的數(shù)學(xué)課有很深的印象，數(shù)學(xué)老師十分注重學(xué)生的參與以及學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力的鍛煉。

      在課堂上，老師提前對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，考慮學(xué)生的接你受能力，抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)，層層深入。在課堂之中，老師注重調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)課堂，以問(wèn)答形式來(lái)“促學(xué)”；在新知探究、當(dāng)堂鞏固過(guò)程中都設(shè)計(jì)了小組合作，并進(jìn)行小組匯報(bào)，鍛煉學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。在小組進(jìn)行匯報(bào)前，學(xué)生會(huì)說(shuō)“請(qǐng)大家聽(tīng)我講”，回答完后，其他學(xué)生用鼓掌的方式來(lái)表示鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這也形成了該班級(jí)的班級(jí)文化。

      在課后的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，對(duì)上好一堂課有更深刻的感受，發(fā)現(xiàn)完成一場(chǎng)精彩的教學(xué)不是那么容易。教師在上課過(guò)程中不能僅關(guān)注自己的教案，重要的是深入到課堂中，把握課堂節(jié)奏，承接住學(xué)生的回答。對(duì)新手教師而言，教師對(duì)學(xué)生參與課堂的反應(yīng)以及語(yǔ)言組織的表現(xiàn)是一大考驗(yàn)。

      總體而言，A小學(xué)的氛圍積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生，這也得益于老師們的教學(xué)熱情和學(xué)校豐富多彩的社會(huì)文娛活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好品行，最終又推動(dòng)積極友愛(ài)的校園氛圍的形成。