孫貴合
孫貴合
中學(xué)高級教師；
北京市數(shù)學(xué)骨干教師；
全國自主教育專家顧問；
全國優(yōu)秀教師；
北京市“身邊的好教師”；
北京市首批名師培養(yǎng)對象；
北京市優(yōu)秀教師；
首都勞動獎?wù)芦@得者；
十佳教師、十佳青年教師。
第十屆全國深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會一等獎。
北京市第十屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩現(xiàn)場課特等獎。
教育部重點課題現(xiàn)場課評比全國一等獎。
北京市小學(xué)教師基本功大賽一等獎。
北京市小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽一等獎。
《小學(xué)教學(xué)》封面人物。
“教師是我的理想，能夠上出'好吃，又有營養(yǎng)’的數(shù)學(xué)課，是我的夢想。”2005年，孫貴合成為北京小學(xué)大興分校的一員。為了能更全身心的投入工作，孫貴合曾和愛人商量，十年之內(nèi)不要小孩。由于過度勞累，身體素質(zhì)下降，在要參加全國課賽的前夕，孫老師的跟腱斷裂。但考慮到要參加的比賽和孩子們，孫老師沒有接受醫(yī)生的建議做手術(shù)。后來想去再做手術(shù)，醫(yī)生說已經(jīng)過了最佳時期了，從而留下了終生的殘疾。但孫老師從不遺憾，他認(rèn)為為北京爭了光，為大興爭了光，值！ 在學(xué)習(xí)理論知識的同時，孫貴合又積極參與了“小學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價”“小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”“讀懂中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法研究”等教育部及市級課題的研究。在研究過程中，他更是發(fā)現(xiàn)了自己對學(xué)生的關(guān)注以及對課堂生成的把握還有很大的差距，從而自己在課堂教學(xué)中更加努力改進(jìn)。“就像我的名字一樣，'貴合’貴在合作，我很慶幸我在這樣一個相互合作、相互支持的大家庭里?！?/span>2009年以來，孫貴合曾先后獲得北京市優(yōu)秀教師、首都勞動獎?wù)?、中國教育學(xué)會先進(jìn)工作者、北京市首批“名師培養(yǎng)對象”、大興區(qū)十佳教師、大興區(qū)十佳青年教師；全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎第一名；北京市課賽特等獎，北京市教師基本功大賽一等獎等，各級獎項200余項，30多篇論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各級核心刊物上發(fā)表，在全國各地講課講學(xué)150多場，聽課老師超過50萬人次，并受到好評。（摘自人民教育網(wǎng)）
