2023年2月10日，全國自主教育聯(lián)盟與北京市通州區(qū)后南倉小學(xué)共同邀請到了吉春亞老師，為全體教研組老師做了以《一年級下語文教材培訓(xùn)》為題的講座。教材培訓(xùn)是老師們提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。
本次活動的主持人是陳衛(wèi)華老師，陳老師代表全體教研組老師對吉老師的到來表示了歡迎，陳老師希望吉老師在本次培訓(xùn)中把教材再進(jìn)行細(xì)致的講解，讓老師能夠在開學(xué)初的時(shí)候?qū)@本教材更加熟悉，更加做到心中有數(shù)。
吉老師在講座中提到：
任務(wù)群的構(gòu)建，難點(diǎn)在于怎么把任務(wù)群進(jìn)行整合，而不是把一篇課文一篇課文，一篇課文當(dāng)作是一個(gè)碎片來進(jìn)行教學(xué)。
其次是要梳理定位，構(gòu)建任務(wù)群。
本單元識字要素，了解新生字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字音形義的聯(lián)系，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)及插圖、字謎，形聲字規(guī)律等識字。
課文含有豐富的傳統(tǒng)文化元素，插圖以扇形圖畫呈現(xiàn)，文字內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的編排特點(diǎn)。整個(gè)識字課由兩部分組成:!第一部分由一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞擴(kuò)展的短語組成，表現(xiàn)了四季最有代表性的季節(jié)特點(diǎn)。
本單元主要是圍繞人文主題來進(jìn)行。
吉老師在講座中提到：在備課時(shí)，作為年輕老師如何看教材？一看教材內(nèi)容；二看表達(dá)特點(diǎn)；三看關(guān)聯(lián)要素，看課后習(xí)題；四看習(xí)作、口語交際、園地讀書吧等聯(lián)系
看教材的時(shí)候邊看邊思考，要把同類內(nèi)容進(jìn)行合并，思考要培養(yǎng)學(xué)生的什么能力，這個(gè)單元?dú)w屬的是哪一個(gè)任務(wù)群？
第二單元與第一單元不同，第一單元是識字單元，而第二單元既包括了生字，同時(shí)又包括了課文要素的訓(xùn)練。讀課文的時(shí)候是關(guān)注著要素，本單元的要素是心愿。
本單元的主題是：牽手小伙伴 快樂同成長
第三單元是文學(xué)性的單元，其中想象的東西比較多。有了要素，以后再去看教材；看表達(dá)方式。
本單元圍繞“伙伴”這個(gè)主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》3篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼--互相幫助、快樂合作友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn)，道理不在直接告訴，而是在朗讀和感受中細(xì)細(xì)體味。
本次活動中每位老師都是收獲滿滿。這種收獲不僅體現(xiàn)在自己的專業(yè)成長上。同時(shí)，更體現(xiàn)在與吉老師一次次親密的接觸當(dāng)中，更讓我們深刻感受到吉老師德高為師，身正為范的人格魅力，更深深的影響和感染著我們。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們再接再厲，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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