晚飯后，跟孩子一起玩拼圖游戲，正嗨的時(shí)候，突然，停電了，沒(méi)有一點(diǎn)征兆。借著微弱又溫柔的月光，濱哥起身去推電閘。
孩子安安靜靜地坐在凳子上，我以為孩子是因?yàn)榕潞冢谝粫r(shí)間主動(dòng)去牽他的手。黑暗中，孩子沒(méi)有一絲慌亂，說(shuō)了句:“媽媽?zhuān)也慌潞?。蠟燭在窗角里?！焙⒆拥牡ㄗ屛腋械襟@訝！還有，他怎么能瞬間想起蠟燭在窗戶(hù)角落里！
這顆蠟燭，是五年前我逛街時(shí)買(mǎi)的，雞蛋形狀的，當(dāng)時(shí)想著有備無(wú)患。只用過(guò)一次，還是兩年前跳閘停電的時(shí)候。這次，又排上用場(chǎng)了。
在孩子的提醒下，我直奔窗臺(tái)，一手抓到了蠟燭，然后放在孩子手里，我說(shuō):“拿好蠟燭，爸爸去找打火機(jī)了，媽媽去拿手機(jī)和手電筒?！睘I哥直奔書(shū)桌，找到了打火機(jī)，我也直徑地走到書(shū)櫥旁，一下找到了手機(jī)和手電筒！
沒(méi)有一絲慌亂和急躁，一切都這么井然有序！一分鐘之內(nèi)，房間里亮起了蠟燭微弱又溫暖的光！
ps: 我應(yīng)該感謝濱哥堅(jiān)持不懈又不厭其煩地提醒我:“東西要?dú)w位，哪里拿的用完放回哪里，別亂扔！”這才使我以最快的速度找到蠟燭、手電筒和手機(jī)。以前還嫌濱哥嘮叨，直到我也養(yǎng)成“物歸位”的習(xí)慣以后，我們倆又成功的把這個(gè)好習(xí)慣傳給了孩子！
伴隨著忽明忽暗的蠟燭光亮， 濱哥、我和孩子就這么圍在一起聊天，孩子感覺(jué)蠟燭很神奇，不停地問(wèn)著關(guān)于蠟燭的問(wèn)題。蠟燭是怎么來(lái)的，蠟燭為什么能點(diǎn)著呢，蠟燭為什么會(huì)亮呢……
寧?kù)o的黑暗中，孩子牽著我們的手，我突然希望一直保持這種氛圍，甚至有一瞬間期待，一整夜都不要來(lái)電?；璋抵?，怎么感覺(jué)心貼的那么近呢！
大概是整座樓都停電了吧，五分鐘后，樓道里開(kāi)始嘈雜起來(lái)，腳步聲，交談聲，還有狗吠聲。 這跟我們又有什么關(guān)系呢，我們家有蠟燭啊！
直到鄰居大叔來(lái)敲門(mén)，問(wèn)我們家有沒(méi)有電，這種寧?kù)o才被打破。濱哥拿著手電筒跟大叔去查看總電閘。我和孩子坐在沙發(fā)上，唱著他最喜歡的兒歌！
交談中，孩子還跟我說(shuō)了一句很感動(dòng)的話:媽媽?zhuān)蚁Ｍ阌肋h(yuǎn)是我的好媽媽?zhuān)?/div>
也不知過(guò)了幾分鐘或者十幾分鐘，濱哥上樓來(lái)，(電網(wǎng)的工作人員還沒(méi)到），電路修好了，房間里又充滿(mǎn)了皎潔的燈光，孩子開(kāi)心地笑著，歡快地說(shuō): 謝謝爸爸媽媽?zhuān)?/div>
今天，只講事兒，沒(méi)有心得。??
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