今天在想一個問題，就是教育孩子，家長最需要做的是什么？
需要很多錢嗎？
讓孩子想要什么就有什么，這個答案，顯然沒有多少人同意。
那給孩子提供教育資源嗎？
想上什么興趣班就上什么興趣班，想去哪個學(xué)校就去哪個學(xué)校？
聽起來有點味，但明顯又不是這樣的。
那給孩子什么，才能讓她在相對的環(huán)境里更好的成長。
我近期在陪女兒讀《三字經(jīng)》，有時我也特別忙，就早上晚上在家的時候陪她讀，也不用特別刻意，一板一眼的坐下來去讀。就是睡前讀幾句，早上起來讀幾句，上廁所的時候讀幾句，走在路上的時候讀幾句。
還沒有讀太久，但多耳已經(jīng)記得很不錯了。
照這個速度，等春節(jié)的時候她已經(jīng)可以把整個《三字經(jīng)》背下來了。
那這個過程要怎么實現(xiàn)呢？
在多耳的世界里，她每天想的就是玩具和好吃的，這個是最令她愉悅的。
可總不能按照她的愉悅一直下去，這樣到了小學(xué)時候，她每天只想著吃和玩，可不把人著急壞了。
哎，也有人說就這樣讓她快樂的成長吧！
唉，小的時候擁有太多這樣的快樂，長大后也會擁有太多像我們這樣無窮盡的煩惱。小時就幾年，長大后才是無窮歲月??！
所以我放棄讓孩子自由快樂成長這個過程了。
昨天把“揍一頓”納入育兒旅程，今天把堅持學(xué)習(xí)納入育兒旅程。
當(dāng)然這個去要求孩子只是一小部分，更重要的是要大人去堅持。
通過孩子去獨立獲得堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很難的，而前期的養(yǎng)成就必須得靠大人來完成。
剛剛突然想到一個成長環(huán)境的問題。
我小時候家里特別窮，我們的村子也特別窮。
就拿吃水來說，打一百多米的井下經(jīng)常無水，有時要去很遠(yuǎn)的地方挑水。所以小時候，我們對水的干凈度要求真的不是太高，天上下的雨接起來也可以飲用的。
后來我上大學(xué)時，我們寢室訂桶裝水喝，我當(dāng)時就覺得沒那么必要。能喝到自來水覺得已經(jīng)很好了啊，桶裝水像是沒必要一樣。
包括現(xiàn)在，我家里也是喝自來水。沒有到小區(qū)去訂購?fù)把b水，像做飯很多家庭用凈化水，我家也就是正常的自來水生活。
這就是成長環(huán)境對一個人的影響。
你以前飲用水特別差的時候，現(xiàn)在就感覺很滿足了。
那這樣的成長環(huán)境對一個孩子的成長有沒有影響？
我覺得相對影響是很微弱的，它可能就是帶入到一個生活習(xí)慣里。
那怎么的環(huán)境對孩子的影響才是深遠(yuǎn)的呢？
那我就認(rèn)為是學(xué)習(xí)能力。
不管一個家庭是貧困還是富裕，都可以培養(yǎng)孩子很強的學(xué)習(xí)能力，只要有這樣不斷上進(jìn)的能力，以后不管在怎樣的環(huán)境里，他都是一個擁有成長性格的人。
我不太欣賞那些堅持”別人孩子有什么，我家孩子也一定要有的人“。
物質(zhì)上的追求是永無止境的。
別人家的孩子也是三六九等的，你根本就做不到別人有的，你也能有。
那怎樣去養(yǎng)育一個孩子？
就是你要有堅持學(xué)習(xí)的這個能力。
孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和堅持的品格家長起很大的作用。
所以窮也好，富也好，都不影響一個父母想要教育好她的孩子。
最怕的是把責(zé)任寄于人，卻怪結(jié)果不如人。
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