小編的話
為給實驗班第二堂課準備素材，也為《西湖記憶》配圖，老謝同學周三下午下班后特地趕回揭陽，重走西湖，尋覓記憶中的影像。照片直播于圓夢工坊微信群，引得眾人詩興勃發(fā)，家長、教師不是詩人便是評詩人。
當晚老謝同學拜望中科大少年班導師朱源教授，探討少年教育良策，回到汕頭已是凌晨一點，又編輯圖片至清晨。周四一早趕往塔崗辦事，一路思考周末課程，車至炮臺竟渾然不覺，見路牌方醒悟已過十里。
“圓夢工坊”坊主老謝同學350字短文《西湖記憶》勾起大家對西湖的深情，家長與學員日游湖，夜賞燈，榕江西湖閃現(xiàn)一撥又一撥圓夢工坊學員采風身影。
有朋友云，“圓夢工坊”才開課，老謝同學已走火入魔。其實，何止老謝！家長、學員、關注圓夢的熱心人皆已入魔，隨老謝同學倡導的師生家長同上一節(jié)課，共寫一篇文的理念而動。將寫作課搬到大自然中來，見什么寫什么，聽什么寫什么，想什么寫什么。若能長久堅持，則“圓夢點石，點石圓夢”指日可待矣！
別開生面的圓夢工坊寫作課
一大早，我滿懷期待帶孩子從白塔驅車前往揭陽東山“圓夢工坊”寫作訓練實驗班上課。 一路上總不由自主想象兩位大師上課的情形。
到了工坊，離上課還有一些時間，老師還沒到，但有好些學員和家長已經(jīng)在課室了。我們找了一個正對著講臺的座位，以便更好聽課和筆記。
八時正，神秘的謝老師和肖老師準時出現(xiàn)。滿懷期待的學員和家長露出了舒心的笑容，寧靜的工坊室頓時熱鬧起來了，伴隨著整齊劃一的“老師好”開始了今天的訓練。
課堂上，謝老師果真打破現(xiàn)行學校課堂教育的模式，全不按常理出牌。從點名到解釋“老謝同學”這一稱呼，再解讀《西湖記憶》和《游西湖》等文章，邀請學員及家長朗讀、分析各自的作品，到《足跡》文集花落誰家及下周的采風地點路線規(guī)劃，處處體現(xiàn)出謝老師知識的淵博、駕馭課堂的幽默風趣、訓練學員別具一格又用心良苦!謝老師教學員閱讀寫作，點評詳細，注重培養(yǎng)學員的綜合能力和綜合素質。多次插入的“題外話”看似教學員“玩手機”和“牽手美女”，實則引導學員使手機成為學習工具而不是玩具，引導學員認知親情，也巧妙為中學生早戀的心理疏導埋下了伏筆。在講解《西湖記憶》一文，讓學員明白作文可以記錄現(xiàn)實生活，也可以來源于生活的提煉與再創(chuàng)作。而曾是揭陽一中語文教師的肖建輝老師則注重教學員遣詞造句、活用詞語、選材造文。通過三個具體例子生動有趣又深入淺出點明了寫游記時的觀察方法及選材的重要性，強調“從大處觀察，從小處入手寫”，寫文章立意宜小不宜大。提醒學員同一處景色也可以寫出不同文章來，源于選材角度及感悟的不同。
課程將結束時，謝老師對《足跡》如何獎勵，突然襲擊，點名由林壬棟組織評選，通過“一句話演講”并全體學員投票來決定花落誰家。這場演講競得文集活動，鍛煉了學員們的語音表達能力、隨機應變能力、組織能力，由此而感知，謝老師駕馭課堂已是爐火純青，并不像他自謙的教書不入流。
這節(jié)課自始至終笑聲不斷，學員互動熱烈，且在互動中迸發(fā)出的創(chuàng)意，令老師和家長始料不及，贊嘆不已。
通過今天現(xiàn)場體驗兩位老師的課堂，不由贊嘆謝老師和肖老師真不愧是一代名師!也不枉我“千里迢迢”攜子跋涉而來。
作者：學員洪可瑩媽媽，高中數(shù)學老師郭麗麗
西湖記憶
——“圓夢工坊”坊主老謝同學
尋思著“圓夢工坊”采風地點，潛藏在記憶深處的西湖突然躍現(xiàn)。最近一次游西湖，依稀記得已是36年前的事了。
那時還在揭陽一中讀書，周末時不時騎著上海鳳凰載著小美人在西湖翠堤疾馳，抑或挽著小手夜賞西湖秀色。
美輪美奐的大白象是無法抹去的記憶，那是揭陽第一座城市雕塑。每當從旁走過，水霧輕撫臉龐的感覺，難以忘懷。
那時的我們，時常在九曲橋漫步。倚欄賞景，全入眼簾；月映湖心，寫意非凡；小艇蕩過，滿湖碎金。橋過后左轉，則是另一番景色。花香蛙鳴，手牽美女，恰如畫中行。再左轉，一彎半月臥眼前。記得此處留有美人倩影，怎奈搬家?guī)状?，已無從找尋。邁過拱橋，綠茵青翠，柳枝低垂，乃西湖夜游最神懌氣愉之處。人坐岸邊，手撫柳葉，赤腳戲水，此情此景只應天上有，人間哪得幾回賞……
整理記憶，打開電腦，成此文，聊作牽手四十年之紀念。
西湖舊憶
西湖，熟悉又陌生。因那是我們兒時的玩耍天堂而熟悉，又因那時的天堂已成永恒而陌生。
記憶中，湖邊果樹，外堤竹林，廠前荔枝林都是極佳去處。
進大門，美一把塘邊鮮嫩小蝦。過九曲橋到種滿果樹的湖邊，小伙伴們一呼而上，摘下那半生不熟的楊桃、芒果拚命往嘴里塞。直到身上裝滿，才愜意地搓了搓嘴巴，一群人立馬涌向南河邊大堤外的竹林。
此時竹林里“槍聲”大作，這是我們最開心的節(jié)目。人分兩拔，互相“敵對”，躲在竹林里，用泥巴捏成“子彈”，拼命往“敵人”身上招呼。人馬奔騰之后，帶著渾身“傷痕”，沖入榕江，洗盡一身泥塵……年齡稍長，陣地轉向荔枝林，架起中網(wǎng)，揮汗如雨地玩起了羽毛球，時間長了竟也情愫悄然。
四十時光己成空，
兒時足跡慚成虹；
唯恐光影成恍惚，
立文成據(jù)做茶香。
愿此文能為小伙伴們添些閑談茶資。
（肖建輝老師）
石霄麒媽媽
西湖心情
若干年后，再踏西湖路，心里竟是如此期待！每每驅車，均匆匆而過，總因世事繁忙，無心瀏覽一下曾經(jīng)的向往！
到了，忽然發(fā)覺不知從何而入，開闊視界撲面而來。美，不僅因景，更是放松！沒有起伏，沒有巍峨，沒有崎嶇，只有一湖的靜，再加上點綴其間的綠，清新而古樸，讓任何浮躁都自然地恬靜。
全家人漫步在湖心亭，伴著微微細風，時而溫聲軟語，與心愛之人訴說以往；時而倚欄遠望，任發(fā)絲隨風舞動，憑思緒在湖面飄飛，眼中那碎閃光點仿佛重回時光隧道，愛人、兒子、女兒和我……
三兩游船踏波而來，闖入我的眼簾，觸動我抬頭，發(fā)現(xiàn)兒子竟細致般在觀察西湖。我順手拿起相機拍下兒子的專注，殊不知愛人邊推著女兒的車，邊拍起他們眼中的我們……原來我們都是景中應有之義。
西湖，她的美在湖，在靜，在靈。它巧妙地觸發(fā)了人們重回自然的那份心性。觸湖生情，一份靜得讓人心酥的情！
石霄麒媽媽2018.5.6晚
西湖游記
下午，我們一家四口“輕裝上陣”，出發(fā)前往西湖。要是沒有謝老師布置的寫作任務，我肯定還在家里寫作業(yè)呢! 難得有這樣的機會。
踏進西湖初見九曲橋的感受，是無法用語言表達的。就像回到了很久以前，這座富有詩意的橋令我浮想連篇！走在九曲橋上，望著橋下波光粼粼的水，夕陽照耀下的湖，湖面閃出一片五彩斑斕，微風吹佛，湖水泛起陣陣漣漪，美極了!九曲橋的中央的建筑叫“湖心亭”，小時候看似雄偉，現(xiàn)在總覺得最多也只能占到“雄偉”的三分之一吧，嘿嘿！過九曲橋，順道直走，則是高大、挺拔、威武的榕樹，我們?nèi)胰耸掷侄紵o法將它圍住。我估計它得有二百年的歷史吧？可一看說明，才只不過62歲而已，竟生得如此高大……
走過榕樹，來到十二生肖們面前。她們個個都打扮得像個書生，唯獨虎，雙手交叉，身披鎧甲，一副“戰(zhàn)斗英雄”的模樣，很是威風！繼續(xù)往前走，前方是一小潭，潭上有巖石，巖石上有……玄武吧？四大神獸之一！神獸站在巖石上盯著潭里的魚，好像在保護它們，又好像要一口吃掉它們！
意猶未盡想繼續(xù)游園，卻因天色已晚無法前行，只好依依不舍向西湖告別。
再見了，多年不相忘的西湖！
石霄麒（三年級）
戊戌年春月
我眼中的西湖
林依泓（六年級）
人人都說西湖美景名不虛傳，于是我與媽媽慕名前往，親眼瞧一瞧傳說中的西湖。
一進西湖，踏上凹凸不平的石板路，這斑駁的石板，仿佛在訴說著歲月的滄桑。再往前走，湖心亭屹立眼前，它的建筑風格古色古香，只是琉璃磚瓦已略顯褪色，石凳上一條條的裂痕，書寫著它悠久的歷史。一旁的石拱橋，如同一位德高望重的老人守候在此處。站在橋上，放眼望去，美麗的風景盡收眼底！這是我眼中古老的西湖。
漫步湖畔，湖邊的柳樹迎風起舞，婀娜多姿，儀態(tài)萬千。碧綠的湖水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，如夢似幻。潔凈的湖面上居然看不到一點垃圾，我才注意到，整個景區(qū)沒有各種低俗的表演，也沒有亂涂亂畫的不良現(xiàn)象，隨處可見的是各種文明的標語，提醒著人們講文明，樹新風。這是我眼中文明的西湖。
不知不覺，我們已經(jīng)來到了“九曲橋”。游人們在這片悠閑天地談笑風生，不時的歡聲笑語，與鳥語花香，構筑成一幅溫馨美好的畫面。這時，夕陽悄無聲息的染紅了西邊的云朵，湖心四周的燈光突然亮了起來，此時此刻的西湖又增添了幾分詩情畫意。釣魚的老人們慢慢散去，孩童們流連忘返，西湖漸漸地平靜下來……這是我眼中和諧的西湖。
這樣的西湖，你喜歡嗎？期待著下一次，你也與我共賞西湖美景。
再游西湖
傍晚時分，借著夕陽的余暉，帶著愉悅的心情，再一次踏進西湖的大門。
兒時的畫面一一在腦海中浮現(xiàn)。順著綠蔭小路，遠遠就看到湖中依然聳立著一座雄偉而壯觀的望亭。湖中依然有游客劃船，岸上娛樂場所有活潑、嬉戲、玩耍、童趣十足的小朋友。竹林、柳樹，以柳之綠，烘托生機盎然的景象。在湖水邊，書寫著一片綠意，喻示著無拘無束的快樂。柳間有細風，追逐而過。
輕盈的腳步再一次來到拱橋上。放眼望去，整個湖面倒映著水天一色的藍天白云，畫面更像人間仙景。拱橋頭有幾棵高大聳立的迎客松，感覺生命力及穿透茂葉繁盛要長到天上去。隨著時間，天色慢慢變黑，整個西湖都亮起了燈，五顏十色的燈光映照在湖面上，散步的人們越來越多。
重游西湖美景，此時此刻流蓮忘返。
（黃揮洽媽媽）
作者介紹：
黃揮洽媽媽陳麗綿女士，擅長瑜伽，港欣家政產(chǎn)后修復操資深教練。
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雨后憶西湖
——盧柱熙媽媽
初夏清晨，雨后西湖——迎風吹拂柳樹搖，江水蕩漾照人影，聲聲笛音鳴翠柳，枝頭鳥兒迎客來。
晨起的小鳥已經(jīng)吱吱喳喳在迎候久別的朋友到來了。
我踏著輕快腳步，走上這似是久遠的九曲石橋，既為追憶，也為圓夢。
西湖湖心亭，四面通透，美景盡收。遠處小橋臥波，不輸杭州，坐立蔥郁地；岸邊垂柳成蔭，鳥語花香，一片生機蠱然。憶當年，初到揭陽，與君邂逅小橋旁，眺望都市霓虹，感嘆萬家燈火，何處可容我身，何地可立我足？想今日，廿五載，石橋依舊，君卻無蹤……
甜蜜蜜,甜蜜蜜……清風送來甜歌，循聲尋找，當年搖滾舞池之處，似靜尤動，一群大媽在這里翩翩……
再轉身，又一曲清澈笛聲入耳。穿過護堤林，走過荔枝園，即到蓮花池?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”，此時的蓮池，恰似初春少女，蓮花羞羞答答迎候游人。蓮池邊溫柔委婉一曲古箏“真的好想你”——我在夜里呼喚黎明，寒冷的冬天，早已過去，愿春色鋪滿你的心……
難道這不就是我25年前渴望的么……醉了，真醉了！美麗的榕江西湖，你讓我流連忘返，我為你美景淘醉。
月夜游西湖
——真理中學初一盧柱熙
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西湖采風
月夜游西湖
萬家燈火齊刷亮，霓虹燈光照湖濱，水中游艇劃得歡，魚兒嘻戲湖里游。周五晚上，我和爸媽來到西湖公園游玩。
剛進門就是婦孺皆知的九曲橋，我邊走邊數(shù)，左右兩邊一共是十八曲，怎么叫九曲？我也不知道！在古老又優(yōu)雅的湖心亭中，四面通透，景色盡收眼底。橋邊石欄雖有些古老，但有了霓虹燈的襯托，石欄又顯得堅固。石欄邊的照明燈桿齊刷刷排列著，像是守護九曲橋的戰(zhàn)士。
湖面水平如鏡，微波粼粼，一陣微風吹來，打破了這一沉寂。忽然，感覺到橋下有如有若無的歡笑聲，哦，原來是游艇駛在橋下水面上。魚兒時不時跳出水面，歡迎過往的游客。湖中央還有一棵聳立著的樹，威風凜凜，正如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！?/p>
走過九曲橋，右邊是游樂園，隨著音樂的節(jié)奏，小朋友正玩嗨，整個游樂園回蕩著歡樂的笑聲。穿過林蔭路，來到愛德慈善會門前，十二生肖栩栩如生，十分英俊，像在時刻待命，等待主人召喚。
此時遠處嘻嘻哈哈歡笑聲傳來，我們不約而同地轉過頭去。原來有一家子正在開心玩耍，正如“船兒水中搖，月兒天上飄，媽媽在前面跑，爸爸在后面追，兒子在中間蹦蹦跳，生活多美好!”
西湖美景，美不勝收，有機會盡可以來游賞。
游西湖
周六，剛吃完午餐，媽媽就招呼我和哥哥一起去游西湖，并完成作文作業(yè)。這是謝老師約定的任務。
遵照謝老師囑咐，我?guī)Я斯P記本和筆，隨時隨地把所見所聞記錄了下來。
我們一行人懷著喜悅的心情來到西湖公園。這是一所不用買門票的開放式公園。公園大門右方是動物園，左邊則是一條石頭砌成的路，門兩邊站立著兩頭惟妙惟肖的獅子。右邊的獅子張開大口，抬起大掌，似乎在咆哮著；左邊的一頭則昂首挺胸，神氣十足。過往的游人都贊嘆不已！
走過大門，直上九曲橋。我想，大概因為有九道彎，所以叫九曲橋吧。左右觀看，湖水清波蕩漾，一碧“萬頃”，西湖真是名不虛傳啊！一艘小艇從橋下輕輕滑過，此情此景，我好似飄在這些人上方，更像飛起來，加上綿綿細雨，煙波浩渺，猶如置身于蓬萊仙境一般！
九曲橋上掛滿燈籠，從上到下，每一只燈籠都寫著一個字，連起來就是“天天好日子”。這是神仙在祝愿人間吧？起碼，我是這樣想的。
湖心小亭，就在九曲橋的正中間，四面八方都是橋，但總有兩個方向，入或出，讓人分不清，而凡人分不清，不正是仙境么？
走過九曲橋抵達湖濱，環(huán)顧四周，滿目蒼翠，比對岸更寬了。深吸了口氣，格外清新。
穿過游樂場，走過一段狹窄小道，再向前走一程，則是上升的斜坡路。此景，四周樹木參天，右轉是石卵子路，左邊則是緊鎖的大門，不遠處的墻壁上還能見到“崇善漳德”四個大字。此四字，我雖無法準確理解其含義，卻也知道是表彰善舉，弘揚美德的意思。大門一旁有一群老人家圍坐著下棋，倒也休閑。走過大門，十二生肖塑像兀立眼前，尊尊“站”著，其中被我贊嘆的是一頭老虎，它被刻畫成一位大將軍，手叉著手，兇猛無敵。十二生肖全都栩栩如生，很是好看。禁不住，我與它們逐個合影了，留作紀念。
再走一程，似是一座廟，但廟沒了，僅剩放生池，此路也到了盡頭。此時，媽媽帶著我們轉回到游樂場，機會難得，我們鉆起了游樂場的鬼洞來了。洞里面有很多鬼，更有鬼喊聲！本來是哥哥打頭陣的，但哥哥聞鬼吼而嚇得靠在媽媽身旁不敢作聲而變成由我“開路”了。此時，一尊鬼突然眼睛放出綠光、吹起一股涼風，直達后背，嚇了我一大跳！我也害怕了。不過，我耳邊突然響起媽媽的話：男子漢大丈夫怕什么鬼！便大膽地往前走，還不時鼓勵哥哥。鉆出鬼洞后，我好奇心并未消退，此時，鬼沒有再叫了，我單人又大膽地快速地跑進去探險。
穿過游樂場，又到湖岸邊，這時毛毛雨變成了微微雨，比剛才大了些許，我們開始了駕艇玩樂。小艇輕輕劃過水面，犁開一道白線，水面蕩起陣陣漣漪，再加上輕柔的雨簾，美極了。
小艇靠了岸，我們依依不舍結束了西湖之游。
西湖之美，遠勝天宮！綿綿春雨，更感清幽！希望您有機會來細細游賞。
林壬棟（喬南中心小學六年級）
童年的照片
——五年級 孫涵
每當心血來潮，翻起那古老相冊時，童年的往事，一件件，就像一條條小魚一樣活蹦亂跳從大腦記憶的小河游了出來，色彩斑斕。
相冊里有一張發(fā)黃的老照片，記得是5歲那年的10月，我和哥哥在榕城西湖公園照的。當時我們還是長不大的孩子，走路要不是連蹦帶跳，就是疾馳，或是干脆原地不動。
走進公園，最先吸引我們的，是兩棵大榕樹。我像只靈活的小猴子一樣嗖嗖嗖左爬右登便上了樹。榕樹一片碧綠，枝繁葉茂，夸張點，是遮天蔽日。哥哥在樹下一邊納涼一邊喝水，我則在樹上手搭涼棚鳥瞰全園。最讓我感興趣的，還是湖！湖水清澈見底，水平如鏡，岸邊柳枝低垂，湖心亭倒映在水里，一幅絕妙的水彩畫呈現(xiàn)在眼前，美極了。我們走在九曲石橋上，小船從腳下駛過，尚未散盡的薄霧，遠山近水，湖光山色，猶如置身于《西游記》里的人間仙境！據(jù)史料記載，九曲石橋已經(jīng)有百年歷史，石欄桿有些已老得發(fā)黑，但質地依然堅硬且完好無損，沒有一絲風化。陽光照耀下，滿園鳥語花香，一片勃勃生機。于是，我們按下了快門，拍下這美好記憶。
這張古老照片已經(jīng)發(fā)黃變脆了，也有些掉皮，我擔心保存不了多久而寫此文，以求成為永遠的記憶，成就永恒。
游西湖
塔東中心小學五年級洪可瑩
借謝老師布置“游西湖”的作業(yè)，午飯后，媽媽帶著我們興高采烈到揭陽西湖公園來。
進入公園大門，再向右拐，沿著綠樹成蔭的小徑，便到了湖邊。春風拂面的時刻來游湖，真寫意。湖面碧波蕩漾，日影倒映，小艇開過，滿湖碎銀。走過小徑，則到了九曲橋，其實整座橋是十八曲，人們喜歡叫它“九曲”而已?；蛟S“九”代表了至尊，才忽略了“十八”吧。橋中間有個湖心亭，紅柱金瓦。過橋向右，便是小孩的樂園——游樂場。我們玩了其中幾種，“太空漫步”讓我印象最深刻。剛走到上面坐下時，十分害怕，軌道彎來拐去的十分恐怖，車身還隨意轉動。不過，后來有媽媽鼓勵打氣，我不但不怕，還玩得很開心！過了游樂場，便是“真龍毓秀”大石門，門旁的獅子，像是天宮大門的守衛(wèi)。進了大門，首先映入眼簾的是十二生肖雕像，旁邊石碑里面寫著:“十二生肖是六乙六甲，法力無邊……”生肖雕像栩栩如生、神態(tài)各異：老鼠和兔子像仙女，婀娜多姿;牛、羊、馬像道長，似是學識淵博;老虎身穿著鎧甲，昂首挺胸，像威武的將軍……穿過生肖雕像，向左拐，便是美輪美奐的拱橋，再直走就是我們剛才進來的公園大門了。
大門是建在湖堤上，站高處，回頭再瞄一眼美麗的湖心亭，不禁想起站在十八曲橋上欣賞到的美景，好想再游一次。
啊，西湖！你讓我流連忘返，我為你美景陶醉！
游西湖
今天下午，我們游了榕江西湖。
進了大門，先走十八曲橋。倚欄觀湖，湖水碧綠，微風吹過，泛起層層漣漪。曲橋中間有一座湖心亭，在亭中望西湖美景，真舒心！
過了十八曲橋，又來到游樂場。我們被碰碰車吸引住了，姐姐與我也碰一碰了，姐姐自己又玩了海盜船，幾人還一起“太空漫步”。
最后則看了十二生肖的雕像。那里的老鼠和兔子像仙女溫柔漂亮，老虎像戰(zhàn)士一樣筆直站崗，龍則像與東海龍王完全一樣。
未玩盡興便被媽媽叫回家?；仡^看那西湖，真美??！
塔東中心小學二年（1）班洪成楷
起飛
意滿躊躇踏春來，
少年奮筆西湖畔。
萬里征程風正勁，
正是圓夢揚鞭時。
作者：盧若彤媽媽
《西湖圓夢》
臨海老師
榕水濱，
今人憶往昔風華，
奈何舊時踏痕無處尋，
覓!覓！覓！
圓夢坊，
未見西子詩自留，
老匠再度西湖游，
癡！癡！癡！
為得詩文添秀色，
老謝再度西湖游；
無奈踏痕無處覓，
只待家長斗風流。
——臨海老師
西湖
樹梢鳥爭鳴，春風伴我行；
綠草送蟲舞，花香醉人心。
小橋入碧水，垂柳戲連環(huán)；
回望雕廊處，空余懷舊人。
——臨海老師
我倆欣勤為探看 ，
西湖夜景美如畫 。
湖亭玉立映水中 ，
九曲相伴在人間 。
游人如臨仙人景 ，
陶醉無數(shù)情侶人 。
——千鈺媽媽
隨
想
十六年前游西湖
憶西湖
----千鈺媽媽
少年兄妺幾人行，
西湖游玩記心間。
路邊小草也相迎，
水中魚兒更曉情。
小兒湖面來回蕩，
老叟岸邊舞劍忙。
榕高柳低現(xiàn)倒影，
遠山近榭在湖中。
亭前合影留作念，
秀色美景永不忘。
老謝同學夜探西湖
踏痕無覓處，
家長竟風流；
是為秀色故，
老謝啟重游。
——肖建輝老師
西湖湖心橋后感
小橋臥水池，
背靠蔥郁地；
遠望風流處，
竟然也癡癡。
——肖建輝老師
西
湖
湖邊垂柳忙，池里魚兒圈；
遠觀現(xiàn)靚影，悠然歌舊人。
——肖建輝老師
西湖美景不勝收，唯有舊憶無處尋；
今晚圓夢荔園里，但愿他日也重游。
——肖建輝老師
小橋盡處郁又蔥，石板依舊無行人；
試問前日人何處，小童遙指天空中。
——肖建輝老師
西湖游心記
黃揮洽家長陳麗綿
有一種愛，
叫無畏，
無畏心間，
無畏心累，
無畏艱辛，
無畏于我愛你。
西湖重游，
翻于學子，
湖心亭內(nèi)閱詩篇，
恰逢花開香撲鼻，
此情此景難為親，
唯有真愛在心間。
榕江西湖
明月清風游西湖，
荷塘花香引游人，
月照湖亭相擁抱，
佳人相約好時光。
——黃揮洽媽媽
晨曦初現(xiàn)視影模，
垂榕水面探魚蝦。
九曲橋上弄太極，
潤園樂苑覓知音。
白象噴水戲童子，
大佛肚里游地獄。
引榕渠邊斗畫眉，
荔枝林內(nèi)楚漢界。
夢中重游西湖
現(xiàn)
劉梓涵爸爸
銀盤托樹梢，翹首夜幕凋；
風清萬般好，云淡潤心頭。
——林澤浩家長吳娟
憶西湖
——袁銳涵媽媽
兒時依稀常耳聞，榕城唯美數(shù)西湖。
公園四時秀色佳，花香蝶舞伴鳥語。
九曲橋上賞美景，湖心亭里聽妙曲。
又聞荔園佳茗香，品茶閑聊且楚漢。
遙看垂柳枝葳蕤，近觀魚兒嬉戲忙。
聽雨醉美看落花，煙霧朦朧水漪漣。
流連忘返它日事，今朝重游更難忘。
游西湖
今天下午，趁著春光正好，我和媽媽一起欣賞榕江西湖美景。
踏進西湖大門，已可見岸柳垂蔭，碧波蕩漾。再往前走，便是可見湖心亭了。九曲橋從湖心亭向左、右邊伸展，如龍臥波。湖上偶爾有游艇穿梭，微風吹來，一湖錦鱗，令人神怡。我迫不急待地和媽媽一起登上游艇，游艇蕩起的波紋一圈一圈散開，美極了！湖水真綠呀，綠得仿如無瑕的翡翠。
游過湖，再踏九曲橋。依欄遠眺，湖光樓影盡收眼底。我在九曲橋上漫步，而媽媽緊隨在后，我們愜意地吸著這些清新而潮濕，還夾雜著淡淡草木味兒的空氣。穿過九曲橋，順路來到游樂場。兒童游樂場既寬敞又好玩，有碰碰車、有空中漫步、有噴噴龍、還有跳樓機……我最喜歡玩的還是鬼洞。邁進洞口，冷颼颼的，里面非常非常地暗，再往前走，偶爾會有一閃一閃的亮光，我頓感毛骨悚然，不由自主地拉緊媽媽的手。媽媽指著地上木板提醒“那個可能是機關?！蔽艺f“踩吧！”媽媽用力踩了一下木板“滴答，滴答……”不遠處隱隱約約滴水聲便傳來。我們扶著墻壁一步一步向前走著，這時，墻壁上的一個籠子里有一只鬼“啊”地沖我吼了一聲，我立刻被嚇得魂飛魄散。剛平靜下來又聽到不遠處傳來鬼哭狼嚎般的聲音，抬頭一看，墻壁上的竟掛著一具穿著白衣的女尸，長長的舌頭，凌亂的頭發(fā)，睜得很大的眼睛，恐怖極了，我又一次閉著眼睛抱頭尖叫！待我睜開眼正準備拉著媽媽跑時才發(fā)現(xiàn)那個女鬼好像是人扮的。于是我對“女鬼”小聲說：“我告訴你啊，我是有心臟病的啊，你把我嚇出病來你要負責，聽到?jīng)]有，你省點力氣別動……”說完，飛快地跑到媽媽身邊。終于，我和媽媽走出了鬼洞了。出得洞，又覺得在鬼洞里我的樣子非?？尚Γ氪碳s又害怕。從鬼洞出來后，天色也漸晚，不得不戀戀不舍地踏上回家的路。
西湖，真使人流連忘返，又讓人回味無窮。
————盧若彤（四年級）
今天傍晚，我懷著愉悅的心情踏進了西湖公園。走了進去，首先映入眼簾的是一個大門上寫著“西湖公園”四個大字。
走了一段小路，我們走上了拱橋，過了拱橋，湖的岸邊長著一排柳樹。鳥語花香。那湖的水真綠啊！綠得像一塊碧玉。我們走了一段石子路，右轉，我們上了九曲橋。我想，應該是有九曲，才被稱為九曲橋吧？聽媽媽說，這橋建于上世紀五十年代，有十八曲，中間有一個湖心亭，亭的左邊和右邊都是九曲。這時，我們走下了九曲橋，走進了游樂場。
機會難得，我鉆起了游樂場的鬼洞。洞里有很多鬼。本來是我打頭陣，但是被鬼吼而嚇得躲在媽媽后面。這時，一只鬼的眼睛放了綠光，一陣涼風，我被嚇出了一身冷汗。媽媽在我后面鼓勵我說“男子漢大丈夫，怕什么？”于是我鼓起勇氣往前走。走出了鬼洞。我和媽媽走過一段小道，再向前走一程，在不遠處的大門上寫著“崇善漳德”四個大字。走過大門我們來到了十二生肖雕像的地方，看了這些生肖后，在生肖“牛”的旁邊有一塊碑，說這生肖是2000年雕的，這些生肖全都栩栩如生，很好看，也很威武。我也和他們合影了，留作紀念。
過了一會，天色漸漸暗暗了下來，我戀戀不舍地離開了美麗的西湖公園。
這個西湖公園不輸杭州西湖，希望你有機會前來觀賞。
七年級林佳宇
點評：
本習作平鋪直敘了，寫的是記敘文，卻有點說明文的味道，讀此文，也能畫出游西湖公園的路線圖了。
西湖
整理記憶，打開畫冊，喚起我的回憶，那美好的記憶。
就在昨天，我再次走進西湖，在九曲橋上夜賞西湖秀色，在九曲橋上漫步。倚橋賞景，橋過后左轉是樹木，花香蛙鳴，靜靜地的，心都放了下來，右轉是那十二生肖，那十二生肖，雖不如圓明園的十二生肖，但他在我心中是最美最漂亮的。再右轉，是那兒童最喜愛的游樂園，夾布娃娃，鬼洞等的游樂設施，昨天我去坐摩天輪，心情暢快，當然還有那湖心亭，在媽媽口中，兒時那有許多乞丐呢！我依依不舍地回家了，想念那西湖美。
西湖的美好的淚，那九曲橋讓人永走不想返回，因為這橋也留下許多人美好的回憶。
張博浩（初一）
憶西湖
最近一次游西湖，依稀記得已是5年前的事了。
那時，我才9歲，那是在我生日當天，大家開心心地去西湖游玩。記得在那時進西湖還要收錢，進入西湖，已不見父母說的那兩只大象了。
初夏清晨，雨后雨湖——迎風吹拂柳樹搖，江水蕩漾照人影，聲聲笛音鳴翠柳，枝頭鳥兒迎客來。我踏著輕快的腳步，走上這似久遠的九曲橋。在九曲橋中間還有一個亭子，叫湖心亭，左邊還有一座拱橋，越過那座橋便可見一個亭子，在湖的右邊也有一個亭子，但因為時間久了也已忘記叫什么了，走過了像似迷宮的九曲橋，便來到了游樂場，在游樂場旁邊還有十二生肖像呢，我們很興奮，并且我們還去了游樂場玩，八卦陣，迷宮，還有射氣球，過山車...最好玩的是過山車，從高高的地方往下滑，真刺激，很多人都總在大呼小叫。
啊!美麗的榕江西湖，你讓我流連忘返，我為你美景陶醉。
張博翰（初一）
今天上午，媽媽帶我和哥哥一起游西湖，順便也完成謝老師布置的作業(yè)。
來到西湖公園大門口，就看見 “榕江西湖”四個大字，兩旁還寫著八個字“政通人和，百業(yè)俱興”。走進去，映入眼簾的是那些蔥郁的樹木，樹上掛滿了燈籠，上面寫著“天天好日子”。
我們沿著小路走。路旁種了很多美麗的花朵，在遠處就能看到。這些花朵好像綻開了笑臉在迎接我們。蝴蝶和蜜蜂都在花兒上翩翩起舞。這些花草中間還立著幾條標語“美麗心靈需要塑造，優(yōu)美環(huán)境需要保護?！薄耙换ㄒ徊萁孕悦恢σ蝗~總關情。”等保護環(huán)境的標語。
再往前走，我們就來到九曲橋。西湖的水真靜啊，靜得讓人感覺不到它在流動；西湖的水真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠。湖面不時劃來幾只小船，蕩起層層波紋。九曲橋好像一條龍，蜿蜒盤旋地臥在湖面上。湖的中央有一座亭子，可以讓人們坐在里面休息、乘涼、下棋。站在亭子里，遠遠望去，看見一座遠山，籠罩著一層蒙蒙的薄霧，像一位害羞的小姑娘圍著一層“面紗”。
真不愧是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
我們依依不舍地結束了西湖之游，希望你有機會再來細細游賞。
林佳欣（四年級）
點評：
活用排比句，精確比喻，準確引用典句，這對于四年級學生來說是難能可貴的。
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