學(xué)習(xí)、整合與翻譯將會是未來的20年職業(yè)能力發(fā)展的重要策略。
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從里根、卡梅隆和黃渤傳奇的職業(yè)生涯中，我們能看到除了把一條道走到黑讓別人無路可走的專業(yè)策略外，職業(yè)發(fā)展的另一種可能——遷移策略。在一些變化不多、規(guī)則清晰的領(lǐng)域，比如哲學(xué)、硬科學(xué)、中醫(yī)，堅守是重要的手段；而在變化快、多學(xué)科交融的領(lǐng)域，如商業(yè)、政治、藝術(shù)等，整合與遷移顯然是更聰明的做法。
未來10年的中國，人們需要學(xué)會新的能力發(fā)展策略，因為未來的20年，中國的職業(yè)將會面臨前所未有的變動：(1)互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的全球化和全國化。(2)中國的人口紅利消失，從中國制造變?yōu)橹袊鴦?chuàng)造。(3)中國經(jīng)濟騰飛，從MadeinChina（中國制造）到MadeforChina（為中國制造），這也意味著全球化競爭的開始。
在未來的20年里，依靠行業(yè)、學(xué)歷、專業(yè)、企業(yè)、地域的職業(yè)資源和能力會慢慢減弱；改變越來越快，成功與失敗都會更快；人們越來越開始為自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)，每個人都需要學(xué)會新的能力策略。
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下面是未來的職業(yè)能力提升的三種重要策略：
終生學(xué)習(xí)
未來10年會是一個職業(yè)和職業(yè)需求都迅速變化的年代。先把學(xué)歷讀到無比高，然后一輩子靠這個混的策略早就過時了。未來的職業(yè)發(fā)展大概以3～5年為一個階段，每個階段之間需要系統(tǒng)地重新學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域。在職培訓(xùn)、證書與學(xué)歷教育將會成為常事，間隔年的旅行和學(xué)習(xí)會成為潮流。企業(yè)也會逐漸在內(nèi)部建立學(xué)習(xí)中心甚至企業(yè)大學(xué)，同時送有潛質(zhì)的員工出去學(xué)習(xí)。
歡迎來到終生學(xué)習(xí)的年代。
整合
既然沒有人能夠單憑一段時間的能力就獲得競爭力，那么競爭力一定屬于整合能力最強的人——能把過去的所有資源和能力都整合起來，能找到自己零散的能力珍珠里的線頭的人——未來的職場中，整合是非常重要的能力。
能整合自身的能力，叫競爭力；能整合團(tuán)隊的能力，叫組織力；能整合公司的能力，叫領(lǐng)導(dǎo)力；能整合行業(yè)的能力，就是改變世界的能力。
翻譯能力
你一定知道格式轉(zhuǎn)碼這回事，這在電腦上經(jīng)常出現(xiàn)——有些播放器不能識別WMA或者M(jìn)P4格式的文件，你就必須用一個轉(zhuǎn)碼軟件轉(zhuǎn)碼，電腦才能讀出這段視頻。同樣的道理，很多人的職業(yè)發(fā)展不順，不是因為能力不強，而是不知道如何把過去的能力和資源“轉(zhuǎn)碼”出來，讓新的東家能讀懂。
以家庭婦女重返職場為例，很多女性生完孩子，重回職場，都面臨尷尬的局面：過去的職位不太喜歡，或不再適合職場媽媽；新的職業(yè)看上去門檻很高，自己缺乏專業(yè)能力；離開職場的兩年間，社會發(fā)生了很大變化，覺得自己跟不上節(jié)奏，于是只好不甘心地重回家庭。
其實職場媽媽不缺乏能力，只是缺乏翻譯。因為生孩子前后一年，實在是一個復(fù)雜的多邊關(guān)系、高難度、多任務(wù)團(tuán)隊管理項目，媽媽正是這個項目的產(chǎn)品經(jīng)理加項目負(fù)責(zé)人。比如說，你迅速讀完了《懷孕大全》《如何成為新媽媽》《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書，還自修了發(fā)展心理學(xué)，這叫“快速學(xué)習(xí)能力”。你需要在一天時間里起床、喂奶、做飯、洗衣服、晾衣服、睡午覺、看書、發(fā)呆、換尿片、打電話、上網(wǎng)、買菜做飯、洗碗……這是不是“多任務(wù)管理能力”？你管理家庭花銷，洞悉各種水費電費物業(yè)費，精通各大超市和菜市場價格動向，在各種網(wǎng)站比價購買各種嬰兒用品食品，還不忘了給老公在能送話費的時候充錢，這叫“預(yù)算與財務(wù)管理”。
你每天和婆婆就育兒理念方面做出艱苦卓絕的斗爭，但是又不能撕破臉，還要保護(hù)丈夫的面子，這是不是“高難度多邊會談”？做媽媽的晚上，你需要每兩小時起床喂次奶，沒睡過一個好覺，孩子走路前你需要時時刻刻抱著，練就一雙漢子般的臂膀，這是不是“高度責(zé)任心”？有沒有磨練你的“耐心和毅力”？
從這一點來說，任何一個稱職的好媽媽，都已經(jīng)是偉大的項目經(jīng)理。你需要的只是把你的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成對方能聽懂的語言。
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學(xué)習(xí)、整合與翻譯將會是未來的20年職業(yè)能力發(fā)展的重要策略。
以管理學(xué)大師彼得·德魯克為例，他是一個典型的終生學(xué)習(xí)者，一輩子做咨詢、教書和寫作，著作39本，論文100多篇，92歲還出版了《德魯克日志》。更有趣的是，他每隔三四年就換一個愛好領(lǐng)域深入研究，統(tǒng)計學(xué)、中世紀(jì)史、日本藝術(shù)或經(jīng)濟史……三四年也許不至于成為專家，但可以獲得全新的視野、能力以及資源。
三四年后，他帶著自己在上一個領(lǐng)域的感悟和人脈，遷移到下一個圈子。上下兩段專業(yè)領(lǐng)域的知識和人脈往往相互呼應(yīng)，互相印證又彼此不同，而漸漸整合成一通百通之勢。這種學(xué)習(xí)他從20歲就開始了，一生堅持了70多年。當(dāng)所有領(lǐng)域的感悟遷移到管理領(lǐng)域，被翻譯為管理學(xué)的專業(yè)術(shù)語，彼得·德魯克的文字就變得更有歷史縱深感，成為當(dāng)之無愧的管理學(xué)大師。
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