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最近我和兒子鬧了一個經典笑話：還記得那天是暴雨后的艷陽天，風輕云淡、碧空萬里，真是城市中難得的漂亮天。當時兒子在屋子里玩的不亦樂乎，壓根不知道窗外的美景。而我為了提示他放下手中玩具，抬頭看看好天氣，就委婉提示他說：“仔仔，你的頭頂是什么？”兒子撅著屁股摸著他的陀螺，頭也不回回答：“天花板！”
“呃~，沒錯！天花板上面呢？”我雖然有些挫敗，但想想兒子的回答也不算錯，就強忍著繼續(xù)問。
“地板！”兒子回答更加干脆利落。
“地板？”我有些犯迷糊：“什么地板？”
兒子被我的“幼稚”反問終于抬起頭，看著我說：“五樓人家的地板?。 ?/p>
?。。?！我眼前頓時浮現QQ表情里那些個抓狂、吐血、撞墻的圖片！無奈感頓時在心中風起云涌，好個現實的、超強邏輯感的兒子啊！
兒子看我呆呆的表情，有些好奇：“你怎么了？難道上面不是地板嗎？”
我無力的指指窗外的天：“老媽只想讓你抬頭看看藍天！”
兒子抬頭看看藍天，說：“很漂亮的天空?。〉皇窃谖翌^頂，而是在樓頂！你不覺得自己用錯了詞嗎？”
好吧，我的乖！樓頂，不是頭頂！
看著兒子已有非典型工科男的雛形，我心有不甘，要提升孩子的想象力！沒有想象力，就沒有創(chuàng)造力；沒有創(chuàng)造力，就沒有好未來；沒有好未來，就沒有我的好明天……（我的想象力好豐富?。。?/p>
提升想象力第一步：故事改編與接龍
我把兒子喜歡的、非常熟悉的故事重新翻了出來，和他一起做改編或接龍。因為是他喜歡的，所以他非常樂意不斷的重復，因為不斷的重復，所以他對故事就分外熟悉。而正是因為太過于熟悉，孩子會更著重于原來的內容，故事的改編、接龍就增加了一些想象力方面的難度，但是卻可以省略翻書讀故事熟悉內容的過程。
比如《三只小豬》，我們都知道三只小豬里面第三只小豬是最勤勞的，最后也正是他結實的磚頭房子，讓小豬們躲開了大灰狼的襲擊，最后還用智慧一舉殲滅大灰狼。
在最開始講故事的時候，我忠于原著，和他一起討論了“搬磚運瓦背水泥”的第三只小豬的勤勞，應該向第三只小豬學習。
隨后等兒子熟悉了這個故事的時候，我又提出了其實只要我們細心，還是會發(fā)現所有的人身上都會有優(yōu)缺點，而吸收長處，避免短板才會使每個小朋友在成長過程中受益匪淺。我請他總結豬老大和豬老二身上的優(yōu)點與缺點。兒子又認真的聽了幾遍故事后，認為豬老大和豬老二其實都挺聰明的，但是他們是小聰明又懶惰，不愿意認真做事情。
當時我又提醒了兒子，小豬們最后還是很勇敢的，因為他們齊心協(xié)力的戰(zhàn)勝了大灰狼。兒子比較認同，并且補充說，他們是又勇敢又聰明的小豬，尤其是豬老三；不過豬老大和豬老二最后改正自己懶惰的毛病，他們就都是好小豬了！
最后我們還有另外的總結就是：面對強大的敵人，擔驚受怕解決不了問題，還是要用智慧戰(zhàn)勝對手才是最明智的做法。
現在我又和兒子一起重溫了久違的《三只小豬》。只是這次我們一起進行了改編與接龍：“豬媽媽家的三個寶寶都長大了，于是開始了自己的生活。豬老大蓋了間茅草房，他邊蓋邊想……兒子說豬老大在想什么呢？”
兒子想了想，接著說：“豬老大想啊，有間房子就好了，我的茅草房又溫暖又舒適，蓋起來還簡單，我是多么聰明??！”
……
依次類推的增加了很多細節(jié)，比如豬老大被大灰狼把房子吹倒之后，豬老大邊跑邊想些什么呢？打敗了大灰狼之后，他們又如何開始了自己的生活呢？
就這樣斷斷續(xù)續(xù)的，我們把《三只小豬》又增加了好多的血肉內涵。這里面，寶仔的想法很多，很細，也很實際，但鮮有天馬行空的思路。
提升想象力第二步：鼓勵繪畫和涂色
繪畫是最提升孩子空間想象力的一種工具。所以現在有時間的話，我就讓兒子把自己的想法或者要表達的內容畫出來讓我猜。其實在他四歲的時候，他就為自己畫過請假條：里面包括了好多內容，他為什么請假，請假都要去做什么等等，厚厚的一沓，充分的表達了他的想法。
而且我還開始鼓勵他做繪畫日記，把一天發(fā)生的有意義的事情，包括幼兒園里開心不開心的事情，都畫出來做記錄。其實并不要求畫畫的質量有多么的好，只要可以描述一件事情的始末就足夠了。寶仔還比較喜歡這樣的模式，我們也經常從里面找出一些細節(jié)玩。比如他畫出生氣的媽媽就格外的丑陋，而給他買冰激凌的媽媽簡直就是天使模樣……尤其是他津津樂道的給我講起自己畫了什么的時候，總是會讓我不勝感慨：孩子的大腦就是一幅寶藏！
在涂色方面，我會和他一起畫畫并示范涂色。最開始兒子總是會驚奇的問我，為什么太陽是綠色的？我說因為它想和地上的綠毛龜做朋友唄！為什么你畫出一條五顏六色的魚？因為它生長在海底太無聊了，就把自己給染色了……
我天馬行空的涂色，他的每一個為什么，我都想方設法給他一個貌似合理的解釋。后來畫著畫著他就見怪不怪了，從而變成我來問，你想想為什么星星長毛了？兒子眨著小眼睛告訴我，也許是因為總是下雨，星星發(fā)霉了！再然后，兒子也開始畫一些稀奇古怪的東西，涂五彩斑斕，并炫耀的給我講為什么是這樣。
提升想象力第三步：科幻魔幻齊上陣
幾乎所有上映的科幻、魔幻電影，我都會和他一起去看，結束后再一起感嘆鋼鐵俠的酷、變形金剛的炫、雷神伸手即來的大錘子、神盾局局長的超級智能車……再一起討論鋼鐵俠的裝備有沒有缺點、無所不能的宇宙之神宙斯能做什么、蝙蝠俠與蜘蛛俠打起來誰能贏……
還有一些經典的書籍故事也輪番上陣：哈利波特、海底兩萬里、吹牛大王歷險記……也慢慢的給他引入到睡前故事里，同時也會表達出對這些書籍作者想象力的無限敬佩！
有時候還會討論：假如我們有美國隊長的大盾牌、哈利波特的魔杖……我們能做什么，會做什么，想做什么！聽寶仔興奮的講起他自己的“奇遇記”，順帶再說現狀：在科技發(fā)達的今天，有很多東西我們是可以實現的。比如有人就造出了類似鋼鐵俠的飛行衣……學好科技很重要，而沒有想象力，就無法為科技的進步展開有力的翅膀！敢于想象，勇于實踐，不怕挫折，才能夠有好的人生！
提升想象力第四步：生活之中處處彩
抬頭看天，天上是各種各樣的云，云朵像什么，怎樣變換一下，就可以把云彩變成另外的東西？
下雨打傘，為什么雨傘要做成蘑菇的模樣？變成太陽花的樣子好不好？要不就實驗一下，雨水中是一大一小濕淋淋的兩張笑臉！
吃餅干的時候，咬一口后像什么？兩口后呢？三口后呢，當然就沒有了……嘿嘿嘿
我們也可以玩憑空想象：我說“現在我面前有一只小貓”；兒子說“我?guī)Я艘恢还饭穪硪愕呢垺?；我繼續(xù)說“我的貓爬上了一棵大樹，讓你的狗狗只能在底下汪汪叫”；兒子說“我的狗狗拿出一個彈弓打你的貓”；“不行不行，狗狗沒有辦法打彈弓”；“那好吧，我的狗狗請兩只大雁做了個擔架把它帶到樹上去了”……
其實只要心中有想象，一切都是道具，一切皆有可能！生活之中處處精彩！和你的寶貝也一起玩起來吧，開始有想象力的每一天！
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