想來想去，還是用了這個最普通的題目。侯鳳章，我的高中語文老師，當年高二文理分科之后，他帶我們文科一班的語文課，這已經(jīng)是三十年前的事情了。
不久前，我的一篇登載在文藝眾家公眾號的文章《少年不識愁滋味——小城里的記憶時光》里有一條留言：“寫得好，把我也帶回到了當年鹽池一中，那時候鹽池一中的校園生活單調(diào)，但讓人懷念。你們沒有忘記鹽池這座小城，就是沒有忘根??！”留言樸實誠懇讓我感動，后來得知是我的老師侯鳳章的留言。我很激動，我不得不佩服網(wǎng)絡(luò)力量的強大，我通過同學(xué)輾轉(zhuǎn)加了侯老師的微信。加了微信后，我和侯老師聊天，侯老師說：“你的文章寫得太好了，生活氣息很濃，我一口氣讀完，又收藏了?！蔽乙幌禄叵肫鹞业母咧袝r代作文課侯老師給我的評語，我似乎回到了當年。侯老師又說：“你和閔生裕是兩種風格，閔生裕文風硬朗，你的文風柔軟。硬朗讀起來痛快爽心，柔軟讀起來感時傷懷。人生到我們這個年齡段，已經(jīng)是激越過后的平淡沖和了。柔軟也許更能打動我們的胸懷了?！遍h生裕是我的同班同學(xué)，他是位作家，已經(jīng)出版著作多本，我深知自己與他是不能相提并論的，但在侯老師眼中，我們只是他的兩個學(xué)生而已，就像當年給我們的作文寫評語一樣，兩篇作文，兩段評語，我激動不已。
當年侯老師是鹽池一中的校長，校長給我們帶課，我們很榮幸。侯老師講課用鹽池話，這是我這么多年唯一一個不用普通話講課的語文老師，但卻是對我影響最大的一位老師。印象最深的是他講文言文，我們聽侯老師講文言文就像講故事似的，他講《鴻門宴》，講《廉頗藺相如》，講《荊軻刺秦王》，用鹽池話講出來竟格外形象生動，講《琵琶行》，講《赤壁懷古》，講《孔雀東南飛》又別有一番韻味。我的薛同學(xué)現(xiàn)在是位大學(xué)教授，頭發(fā)花白，但他從不承認自己是老了，我們也不覺得他老，因為當年侯老師講“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”時，指著薛同學(xué)的黑發(fā)中夾著銀絲的腦袋說：“這就叫早生華發(fā)”。
我特別愛上作文課，喜歡聽侯老師講寫作，喜歡聽他講他自己的寫作和讀書，他曾經(jīng)很嚴厲，卻又語重心長地說讓我們多讀書，他說他的床頭放著很多書，他每天晚上躺在床上都會讀書，用他慣用的語氣說：“把你們才讀了多點書……”我的作文寫的好，每次都盼著上作文課，喜歡聽侯老師夸我的作文，喜歡看他給我的評語，只是到后來，評語字數(shù)越來越少，只有幾個字：“抄一份送來”。每次抄完作文去送給侯老師的時候，是我最開心的時候。這些年過去，侯老師出過很多書，想必也出過學(xué)生作文集，只是不知道我的作文是否在其中。
近三十年沒見，我看侯老師的照片，他依然很精神，他說：“已經(jīng)六十二歲了，真正步入老境”，其實他看上去一點都不老，除了兩鬢的白發(fā)流露出些許歲月的滄桑。細細一算，當年，他也只有三十來歲，卻已經(jīng)是鹽池一中的校長了。他不僅帶課，他還要管理幾千人的學(xué)校。在那個年代，治安并不穩(wěn)定，那時候沒有校服，街上的小混混經(jīng)常會混入學(xué)校，校園欺凌、敲詐也時有發(fā)生，學(xué)校有一個高高胖胖的校警，校警有一個警棍，但我們每天看到的是侯老師會提著那個警棍在校園巡視，尤其晚自習(xí)之后。他手里的警棍，讓那些小混混不敢輕舉妄動，所以侯老師在教育著我們，同時也在保護著我們的安全。
當然，侯老師手里的警棍也讓很多調(diào)皮的男同學(xué)對他充滿敬畏。高同學(xué)常講的一件事是他下晚自習(xí)后和吳同學(xué)在小賣部買了兩毛錢的煙，在嘴里叼著去往宿舍。剛一進宿舍門，侯老師就緊跟著進來了，問剛才誰叼的煙，高同學(xué)情急之下將煙扔在了床底下，但還是被火眼金睛的侯老師認了出來，將他帶到辦公室狠揍了一頓，據(jù)說他被帶走后，吳同學(xué)又從床底下?lián)炱鹆吮凰拥臒燁^吸了起來，第二天他被停課一天。如今他每次說起這件事，沒有抱怨，有的只是對侯老師的感激與敬佩，他說他記得最清的是侯老師說他自己是工農(nóng)兵大學(xué)生，說他如何愛讀書，或許一個老師對學(xué)生的影響就那么一點，但這就足夠了。
一次閔同學(xué)和喬同學(xué)在操場踢足球，恰好侯老師自此經(jīng)過，他們不小心將足球踢在了侯老師的頭上，用他們的話說侯老師當時有點“惱羞成怒”，把他倆叫到跟前，侯老師拿球砸了他們一下沒砸著，后來把他們帶到辦公室，拿起門后面的笤帚疙瘩打了幾下，然后說：“明天到我辦公室來，卷起鋪蓋卷回家，我讓你們兩個能念成書還怪事出來了?！钡诙?，他們?nèi)チ耍搅撕罾蠋熮k公室，侯老師問他們干什么，他們說了之后，侯老師只說了一句：“你們回去上課吧！”這件事情，在我們這么多年的同學(xué)聚會飯桌上，被同學(xué)們講了一遍又一遍，他們在咀嚼著學(xué)生時代的這些糗事，也在懷念自己的青春，但是我每次都為那句：“你們回去上課吧”所感動，做了這么多年老師，我更能體會到：老師對學(xué)生，永遠都是愛要多一點。
侯老師做了一輩子教師，他可謂“桃李滿天下”，我的那班同學(xué)，如今也是遍布各行各業(yè)，也是各行各業(yè)的精英，提起侯老師，同學(xué)們都會用一個詞來概括，那就是“厲害”。這個詞語包含著很多含義，侯老師的厲害是多方面的，他是特級教師，他當了很多年的校長，還擔任過鹽池縣人大常委會的主任等職，我對此沒有太多了解。我更關(guān)注的是侯老師是名師，他出過很多書，寫過很多文章，曾經(jīng)讀過一篇評論侯老師散文的文章，文中說：“侯鳳章作為生于斯、長于斯的山區(qū)教育工組者，既要無可規(guī)避地以'山民’和'人類靈魂工程師’的身份去完成職守，又要兼及知識精英的人文立場和文化擔當，以先進的文化引領(lǐng)社會、引領(lǐng)大眾……他選擇了散文，因為他覺得唯有散文，才可以更直接更自由地作為他應(yīng)對人生的思想表達與生命表現(xiàn)，才可以讓自己在不懈的人生追問中再認識再發(fā)現(xiàn)?！爆F(xiàn)在他有一個公眾號《侯鳳章文集》，我是從別人的朋友圈看到之后關(guān)注的，我看他寫自己的學(xué)生，寫自己的恩師，寫自己的家鄉(xiāng)，一個個鮮明的人物形象，還有文學(xué)研究，歷史研究，對于侯老師，我唯有敬佩。
高中畢業(yè)后我再沒見過侯老師，但他一直是我的精神導(dǎo)師，很多學(xué)生時代侯老師對我的影響都延續(xù)至今。我做老師也已二十多年，我也教過很多學(xué)生，我從不奢望我的學(xué)生能夠記住我，只是希望在他回憶起他的中學(xué)生活時能夠想起我，想起我時會有一絲溫暖的感覺。而侯老師就是這樣一位老師，當我們回憶起我們的中學(xué)時代，一定會想起他，想起他時，一定有一種溫暖的感覺。
作者簡介
梁彩玲，女，中學(xué)教師，有多篇文章發(fā)表。
責任編輯：立秦 白廬
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