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【丫居室札記】雅樂(lè)選修課反思:貼近詩(shī)文面紗下的李白

我們能否通過(guò)李白詩(shī)文,去貼近一個(gè)血肉豐滿(mǎn)、真實(shí)生活中的李白?詩(shī)文中的李白形象與真實(shí)歷史情境中的李白形象是否具有一致性?詩(shī)歌的語(yǔ)言,是不是通往正確認(rèn)知真實(shí)李白的途徑之一?
今天在雅樂(lè)課堂李白專(zhuān)題的第三節(jié)課上,我與學(xué)生探討了如上兩個(gè)有意思的話題。面對(duì)初一的孩子,我作了一些粗淺的介紹。比如談?wù)劇丢?dú)坐敬亭山》的另類(lèi)解釋?zhuān)務(wù)勗?shī)仙李白與詩(shī)佛王維同時(shí)出現(xiàn)在玉真公主的筵席上,但歷史卻沒(méi)有任何記載,兩位大詩(shī)人是否有過(guò)交往,或者交流過(guò)一言半語(yǔ)。奇怪的相遇?

晚上讀書(shū)正酣,突然想到這兩個(gè)問(wèn)題,顯然還有進(jìn)一步深入研討之必要!于是記錄如下文字——
我的思考:閱讀李白的詩(shī)文,我們能否剝開(kāi)語(yǔ)言的外殼貼近李白的內(nèi)心呢?首先,我們是否具備那種剝開(kāi)語(yǔ)言的能力?其次,語(yǔ)言作為一種外在的遮蔽物,它能否全然向我們敞開(kāi)真實(shí)的李白?維特根斯坦無(wú)法通過(guò)“緊閉的窗戶(hù)”理解過(guò)路人,同理,詩(shī)歌的語(yǔ)言是否堵住了通過(guò)認(rèn)知真實(shí)李白的道路?還是反過(guò)來(lái)使認(rèn)識(shí)真實(shí)的李白成為可能?詩(shī)歌語(yǔ)言本身具有多大的真實(shí)性?它是表現(xiàn)情感的真實(shí)性?還是揭示出事實(shí)本身?
思考結(jié)果:也許,我們可以通過(guò)詩(shī)歌解析出李白內(nèi)心情感的多個(gè)維度,也可以通過(guò)詩(shī)歌拼湊出李白的思想、性格畫(huà)像,可以讓李白形象更為清晰可視化,可以無(wú)限走近李白,但我們不得不承認(rèn),我們其實(shí)永遠(yuǎn)都無(wú)法全然把握“詩(shī)仙”李白。
林語(yǔ)堂說(shuō):“要了解一個(gè)死去已經(jīng)一千年的人,并不困難。”他認(rèn)為,相較現(xiàn)今仍然在世的人而言,“他的生活尚未完結(jié),一旦遇有危機(jī)來(lái)臨,誰(shuí)也不知道他會(huì)如何行動(dòng)。醉漢會(huì)戒酒自新,教會(huì)中的圣人會(huì)墮落,牧師會(huì)和唱詩(shī)班的少女私奔?;钪娜丝倳?huì)有好多可能的改變。還有,活著的人總有些秘密,他那些秘密之中最精彩的,往往在他死了好久之后才會(huì)泄露出來(lái)……”總之,他的觀點(diǎn)是死人比活人更好把握。
對(duì)此,我卻不以為然。譬如李白之出身之謎,即被李白的父親李客直接帶進(jìn)了棺材里。把握死人同樣有難度。人無(wú)法把握真相,只能無(wú)限靠近真相而已,這是由主體自身,同樣作為客體的局限性所根本決定的。人永遠(yuǎn)行走在認(rèn)知自己的道路上,如何給他人精準(zhǔn)畫(huà)像?
想及此,我瞬間原諒了自己在選修課堂上的粗淺,我給孩子們展示的,是李白畫(huà)像的大體輪廓,不過(guò)點(diǎn)燃他們研讀李白的興趣而已,實(shí)不必在意是否清晰與精準(zhǔn)與否。想及此,我釋然,放下,然后走開(kāi)。
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