寒門能出貴子嗎？
人們都說，天道酬勤，勤奮的人運氣往往都不差，上次我們所說的倪寬就是一例。
倪寬家境清寒。朝廷令各地選取青年學(xué)子入京，倪寬也比較幸運地入選。但因為家里沒錢，不能出差旅費，只能給同學(xué)做飯賺得差旅費。平時靠給別人家做傭工鋤地賺錢度日，鋤地的時候一定會帶上書，休息的時候就讀書。
后來倪寬充當(dāng)廷尉的文學(xué)卒史。廷尉的文吏都瞧不起他，說他不會刀筆，讓他到北方充當(dāng)雜役，看管畜生。有一次回來交畜生記錄冊的時候，恰逢廷尉斷一個棘手的案子，張湯也無所適從，唯有倪寬下筆有典有據(jù)，得到武帝賞識。
我們探討一下，現(xiàn)在正值知識經(jīng)濟(jì)時代，有人說讀書能改變命運，就像倪寬一樣。
中國是一個注重傳承文化的國家，讀歷史故事就會發(fā)現(xiàn)，雖然有的朝代灰暗無道，比如漢末、南北朝、五代十國時期等，但人才的崛起大都需要有真才實學(xué)。
就算是亂世，人才也一樣得到民間市場的正確評價，找到合適發(fā)展的機(jī)會和方向。所以讀書一定有用，尤其是能活學(xué)活用，解決問題的人才得到機(jī)會的概率更大。
而要得到真才實學(xué)，唯有通過的學(xué)習(xí)努力，現(xiàn)在一個人的能力就是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)，項目經(jīng)理尤為如此。倪寬的學(xué)習(xí)力很像今天互聯(lián)網(wǎng)時代的碎片時間利用，能用一切空余時間去學(xué)習(xí)，而且能屈能伸，逆境中仍能不斷進(jìn)步，這是非常可貴的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
俗話說，富不過三代，窮也不過三代，學(xué)習(xí)力卻有時可以傳承，比如西漢的班彪、班固、班超、班昭，北宋的蘇洵、蘇軾、蘇轍等都是學(xué)習(xí)力傳承的經(jīng)典案例。因此項目經(jīng)理要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力。
請思考：如果你想將自己的學(xué)習(xí)力傳承給你的團(tuán)隊，或你的下一代人，最重要的因素是什么？歡迎探討。
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