有時(shí)候孩子在去幼兒園的時(shí)候會(huì)說：“媽媽，今天早上你走了以后我心里面很難過。”、“媽媽，我害怕幼兒園”、“媽媽，老師經(jīng)常批評(píng)我們小組的”、“媽媽，幼兒園里面忽冷忽熱的”、“媽媽，我對(duì)幼兒園不熟悉，我對(duì)姥姥家熟悉，我要去姥姥家”等等。孩子無論如何也不愿離開媽媽，不愿意去幼兒園，究其生理、心理原因，大概有以下幾點(diǎn)：
①不想與爸爸媽媽分開。對(duì)孩子來說，爸媽在身邊，心里會(huì)有無比的安全感。而上幼兒園以后，要獨(dú)自面對(duì)、處理問題，不難想象孩子會(huì)產(chǎn)生失落、焦慮與不知所措的感覺。 ②對(duì)陌生環(huán)境感到害怕。習(xí)慣了自己熟悉的家，現(xiàn)在卻得長(zhǎng)時(shí)間待在充滿陌生人的學(xué)校里，孩子會(huì)感到莫名的焦慮與不安。 ③無法適應(yīng)團(tuán)體生活。孩子到了幼兒園，必須遵守團(tuán)體的規(guī)范，想要的東西需與人分享，想吃點(diǎn)心、玩玩具都得排隊(duì)，到處都是限制，讓孩子覺得幼兒園不好玩。 ④跟不上團(tuán)體進(jìn)度。團(tuán)體生活中常常無法照顧到個(gè)人的需求，如果孩子跟不上幼兒園的進(jìn)度，會(huì)覺得受了挫折，也會(huì)因此產(chǎn)生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。 ⑤人際交往受到挫折。小孩子都渴望友情，在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友欺負(fù)、排擠，孩子就可能不想去了。
想讓孩子在幼兒園里開心地度過，父母可以運(yùn)用一些小的策略，而不是常見的錯(cuò)誤做法。例如：①上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì)來接你的”，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。②送孩子上學(xué)時(shí)，如果母親向兒子訴說她對(duì)丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安，所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園里為父母擔(dān)心，這可避免孩子因?yàn)槟愕目鄲蓝又厮慕箲]。③一些父母因?yàn)楹⒆由岵坏盟?，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會(huì)造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅(jiān)決，否則孩子容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。④不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時(shí)要大聲，畫畫時(shí)要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會(huì)使孩子感到無法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。⑤還可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力。⑥如果孩子對(duì)母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。⑦如果孩子賴在床上不起，對(duì)父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼，不想去幼兒園”，或者干脆拿哭鬧作為殺手锏，不肯讓父母離開家半步。父母不要生拉硬拽地仍堅(jiān)持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下，了解孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的狀況，找出他不愿意入園的原因。
解決孩子不愿意上幼兒園的問題，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。①家長(zhǎng)對(duì)孩子上幼兒園要有正確的認(rèn)識(shí)，不能過分依著孩子。如晚送早接或有點(diǎn)小事就不去了等，這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子“得寸進(jìn)尺”的心理。同時(shí)，應(yīng)找出孩子不愿去幼兒園的原因，然后有針對(duì)性地予以解決。對(duì)有一定語言表達(dá)能力的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多與其交談，了解孩子的想法并給予充分的誘導(dǎo)。②在人園之前，家長(zhǎng)要幫助孩子做好必要的心理準(zhǔn)備。還可先帶孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，并以孩子樂意接受的方式介紹幼兒園，為其培養(yǎng)興趣。同時(shí)，要根據(jù)過集體生活的要求，幫助孩子掌握吃飯穿衣等基本生活技能。③在孩子最初上幼兒園的幾天里，家長(zhǎng)應(yīng)多陪孩子在幼兒園待一會(huì)兒，讓孩子盡快熟悉環(huán)境和同班兒童。并應(yīng)保證按時(shí)接孩子，避免孩子因感到被冷落而產(chǎn)生抵觸情緒。找老師聯(lián)系，找出具體原因并馬上解決。④作為幼兒園的老師，應(yīng)根據(jù)孩子不愿來園的具體原因，耐心教導(dǎo)，從各方面激發(fā)孩子上幼兒園的興趣，并應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，使孩子真正感到幼兒園的溫暖。⑤孩子在幼兒園有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果孩子突然不愿去幼兒園，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子
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