砍柴書院&簡(jiǎn)書寫作營(yíng)
最近下雨，空氣都是潮濕的，兩個(gè)晚上沒有遛狗，對(duì)狗子們充滿了歉意。昨晚吃完面條居然拉肚子，最近好像經(jīng)常拉肚子，也不知道是不是談戀愛后他總帶我吃些和之前不一樣的食物有關(guān)系。
但我和他說過，我們的作息和工作安排，都要漸漸調(diào)整到彼此都舒服的狀態(tài)，在“吃”這方面，平時(shí)他要遷就我在吃飯問題上的省，周末我則要遷就他的鋪張陪他大吃大喝。
寫作營(yíng)進(jìn)展到一半，現(xiàn)在我已經(jīng)比談戀愛先找到了適合我的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，即每天去看前一晚的課，然后當(dāng)天寫前一晚的作業(yè)，這樣既可以在時(shí)間上節(jié)省半小時(shí)左右，又可以立即寫出一篇總結(jié)文來，不至于當(dāng)天課后慌里慌張地跟著進(jìn)程走。當(dāng)然，壞處則是這樣的操作存在一定程度的滯后性。
前面，我們學(xué)習(xí)了如何搜集素材、怎么寫大綱、了解文章的結(jié)構(gòu)、寫開頭、寫結(jié)尾、定標(biāo)題，昨晚的課進(jìn)展到了拆解爆款文的步驟。還真挺像小學(xué)學(xué)寫作文似的，前面的步驟在于了解基礎(chǔ)，然后現(xiàn)在就到了模仿學(xué)習(xí)。如果不學(xué)好基礎(chǔ)，還真的沒辦法拆解別人的好文章，也就自然無法盡快用到自己的文章里，這就像“將軍打仗研究經(jīng)典案例一樣，我們寫文也需拆解爆款好文”。
砍柴校長(zhǎng)講“大道”，丹尼爾老師講“術(shù)”法，讓我想起了之前讀易中天中華史里提到的法家提倡思想的三種武器——“勢(shì)、術(shù)、法”。
百度百科對(duì)這三個(gè)字的解釋是：法家所推崇思想的集中概括。其一重'術(shù)’，以在戰(zhàn)國(guó)中期相
商鞅為宗。他的特殊政略是以嚴(yán)刑厚賞來推行法令，使凡奉法遵令的人無或缺賞，凡犯法違令的人無所逃罰。其三重“勢(shì)”，以和
孟子同時(shí)的趙人
慎到為宗。所謂勢(shì)即是威權(quán)。這一派要把政府的威權(quán)盡量擴(kuò)大而且集中在人主手里，使其變成恐嚇的對(duì)象，以便壓制臣下。
得得得，有點(diǎn)偏了，以上百度百科的解析不代表我想講的砍柴學(xué)院寫作課的主旨。恰恰相反，比起法家推崇的這一套，適用于君主管理臣下即百姓的腹黑血腥，砍柴學(xué)院帶給我的是溫柔而細(xì)膩的諄諄教導(dǎo)，和洶涌澎湃的大道至上的循循善誘。
寫作課以“道”來提升我等小白們?cè)趯懽鬟@一光明大道上的責(zé)任感，又以“術(shù)”來教導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)這一責(zé)任的同時(shí)又能獲得五斗米的方法，真不知道后面的課程會(huì)接著帶來什么干貨，下一個(gè)主旨又會(huì)是什么。
“一邊寫稿養(yǎng)家，一邊浪跡天涯”，砍柴校長(zhǎng)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我們又何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？首先還是要從復(fù)習(xí)功課開始呀！
來說說拆解爆款文的方方面面吧，所謂爆款文自然是通過了大眾審美驗(yàn)證的文章，那么學(xué)習(xí)這類文章的話好處自然不用多說，如何拆解這些文章呢？作為小白寫者自然要學(xué)習(xí)咯~~~
丹尼爾老師說：“拆解一篇爆款文，要從6個(gè)方面進(jìn)行，這6個(gè)方面分別是——選題、標(biāo)題、邏輯、框架、金句和細(xì)節(jié)”，可以說很全面了，一篇好的文章之所以好，定是在某些方面做到滴水不漏又自然而然潛移默化地讓讀者們能夠接受它。
比如拆解富大龍那篇文，從選題上看，當(dāng)時(shí)寫這篇文章是處于娛樂圈整個(gè)環(huán)境臟亂差，大家都在寫某冰偷稅漏稅、要么就是誰和誰又撕起來了、或者就是天價(jià)片酬圈內(nèi)實(shí)際比比皆是之類，而寫富大龍這個(gè)題材就很討巧，因?yàn)檫@樣一個(gè)人，簡(jiǎn)直就是娛樂圈的一股清流，和當(dāng)時(shí)別人的文章形成鮮明對(duì)比，又襯托出富大龍這個(gè)人物才更值得大家推崇，使得一眾讀者都被這樣一個(gè)人感動(dòng)，感嘆于這才應(yīng)該是娛樂圈的中流砥柱。
其次，從標(biāo)題上看，“他四奪影帝卻買不起房，窮到送外賣也不接廣告”這一段話，前后都是明顯反差，“四奪影帝”到“買不起房”，“窮到送外賣”到“不接廣告”，兩個(gè)反差如此之大，吸引著我們不讀就如貓爪撓心般難受，必須打開它看看到底是誰才能解渴。
再者從邏輯上看，它的主旨就想突出富大龍這個(gè)人和娛樂圈的人有多不一樣，他自認(rèn)自己就是一個(gè)演員，而非明星，所以要好好演戲而非受人追捧，全篇突出的點(diǎn)都在這個(gè)邏輯之上，每看一段文字都能感受到這個(gè)觀點(diǎn)。
然后框架上，它的起承轉(zhuǎn)合運(yùn)用得爐火純青，既有解釋為什么他能四奪影帝卻還窮，也有講明他為什么買不起房也不肯接廣告，大大滿足了讀者們的好奇心。
至于金句，則是適當(dāng)?shù)靥砑樱热绲つ釥柪蠋熯x出來的一句——我可以屈服于生活，但我絕不遷就于內(nèi)心，我自己覺得還有一些句子不錯(cuò)，比如富大龍的一些話：
“我們永遠(yuǎn)是平等的干不同專業(yè)的人，
不須要誰仰望誰。
我們是演員與觀眾的關(guān)系。
我們是人與人的關(guān)系。
吧上聊聊，電視上見見。
對(duì)于我，就已足矣。
特殊的喜愛，
給自己的父母、妻兒、丈夫，
乃至有力量的，
就平等的愛每一個(gè)生命?！?div style="height:15px;">
丹尼爾老師說，一篇文章無論好處，金句的出現(xiàn)都需要恰到好處，適量，而不拼湊，該是人物的語言的，就直接讓他自己來說，不能出現(xiàn)越俎代庖的現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣由作者的口中說出的人物的話，效果是不如人物自己來說所能達(dá)到的反響的。
最后在細(xì)節(jié)上，從用詞到結(jié)構(gòu)到配圖再到間距行距這些，我認(rèn)為都是細(xì)節(jié)范疇吧，我們很多小白寫文一般都是隨心而寫，想到哪寫到哪，這也不是不可以，但如果想像砍柴學(xué)院里的老師們這樣想靠寫作躺著把錢賺了，那就自然不能馬虎。
細(xì)節(jié)其實(shí)就是具體的操作方法，丹尼爾老師概述為“語言鏡頭化，結(jié)構(gòu)緊湊化，故事矛盾化”，即如何感動(dòng)讀者就要從細(xì)節(jié)上寫出畫面感，還是要多用名詞和動(dòng)詞；在結(jié)構(gòu)上要注重嚴(yán)謹(jǐn)講究邏輯順暢而非隨心所欲想怎么寫就怎么寫最后言之無物；最后就是故事矛盾化了，矛盾才能讓讀者觀眾們跟著劇情走，就好像看電視劇一樣，很多時(shí)候我都覺得應(yīng)該看到下一秒就是結(jié)果了看到答案了，但是編劇偏不，就是不給我們看，讓我們跟著它的劇情走。
這堂課還有值得記錄下來一句是“格局要大，站位要高，觀點(diǎn)要新”，我的理解是寫文不能只感動(dòng)自己，要思考如何寫才能感動(dòng)自己的同時(shí)感動(dòng)讀者，說實(shí)在的，不管怎么寫，我們都希望得到別人的關(guān)注和贊揚(yáng)，那么，既
然有此心思，又何不好好學(xué)了好好寫呢？前期也需辛苦，但慢慢寫到得心應(yīng)手時(shí)，不就會(huì)感覺無招勝有招了么？無非還是習(xí)慣的養(yǎng)成罷了。
4月28日作業(yè)：
1、拆解文章 【為疫情捐一個(gè)億的曹德旺，前幾年還人人喊打：“別讓曹德旺跑了” - 今日頭條】https://m.toutiao.com/is/eBm76pn/
解：明天再撰寫一篇詳細(xì)的拆解文日更。
2、你覺得自己在選題，標(biāo)題，邏輯框架等哪個(gè)方面比較薄弱，你要怎么彌補(bǔ)？
解：按順序來說的話，應(yīng)該邏輯、框架、標(biāo)題、選題吧，因?yàn)樵诤?jiǎn)書寫作，比較隨意，但是也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)寫到最后邏輯混亂，定好的標(biāo)題寫著寫著偏離了，然后框架上確實(shí)如丹尼爾老師說的東一榔頭西一棒槌的，標(biāo)題現(xiàn)在逐步改為最后才定了，選題因?yàn)榉巧细逦恼?，所以不太考慮。
彌補(bǔ)方案：多多閱讀好文章，比如拾遺公號(hào)、砍柴公號(hào)、好好虛度時(shí)光公號(hào)（比較喜歡也適合我的文風(fēng)）等，然后逐步分析文章寫法，一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)用到自己的文章中。
3、繼續(xù)完成所選人物，初稿可以完成，完成后提交給班主任。
