三崗中學(xué)---高曉麗
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和憧憬我投身教育事業(yè)。參加工作以來(lái)我時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中顧全大局，勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。當(dāng)好表率，以人格魅力影響身邊的每一個(gè)同事。
一．加強(qiáng)思想修養(yǎng)
作為一名中共黨員，始終保持著一個(gè)黨員的思想先進(jìn)性作為一名黨員，除日常積極參加各項(xiàng)黨員活動(dòng)外，在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中，嚴(yán)格要求自己，以身作則，在學(xué)習(xí)之余，寫出心得體會(huì)，整理學(xué)習(xí)筆記總字?jǐn)?shù)達(dá)1萬(wàn)字。在平時(shí)的工作中， 時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號(hào)，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，不計(jì)個(gè)人得失，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人。
二．用愛去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁
我時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái)，我所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。
我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。
我關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)他們的愛。對(duì)于那些家境困難的學(xué)生，我總是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如楊明同學(xué)家庭條件差，性格內(nèi)向，自卑。于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提問后，我就及時(shí)地、夸大地表?yè)P(yáng)她，在她的作業(yè)本上寫完評(píng)語(yǔ)后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛很漂亮！”時(shí)時(shí)處處都使她感受到老師對(duì)她的關(guān)愛 但俗話說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。逐漸地她愛笑了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事，幫助其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛。每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會(huì)犯難，好多次，我主動(dòng)替她付清費(fèi)用；幫助她申請(qǐng)困難補(bǔ)助，知道楊明同學(xué)愛讀書，我又多次買來(lái)課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對(duì)她的愛，在學(xué)習(xí)上更加用心了。
對(duì)于后進(jìn)生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如鄒福利學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績(jī)經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補(bǔ)課時(shí)，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊張，現(xiàn)在成績(jī)有所提升。
幾年來(lái)，在“控輟”工作中，我也傾注了愛心，盡職盡責(zé)，取得了令人滿意的成績(jī)。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)，歷來(lái)是全校流失率最低的一個(gè)班級(jí)。
三．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，率先垂范
自參加工作以來(lái)，我一直以優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，從點(diǎn)滴小事潛移默化地影響學(xué)生。
生活中的我，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且每天第一個(gè)到校。工作16年來(lái)除了外出學(xué)習(xí)，沒有丟過學(xué)生一節(jié)課。我要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。
四．努力提高，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
作為一名黨員教師，我深知只有不段學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，擁有淵博知識(shí)，學(xué)生才能真正尊重你。我的教學(xué)才能有活水源源而來(lái)。幾年間，我參加英語(yǔ)本科學(xué)習(xí)，接受專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)；參加全國(guó)農(nóng)村英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)，提高教學(xué)技能；參加省級(jí)班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)工作理念通過自己的不懈努力和長(zhǎng)期積累，在大家的幫助下不斷成熟。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。為了適應(yīng)新課程改革，在課堂教學(xué)中，我始終本著認(rèn)真的態(tài)度，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。為了提高自己，堅(jiān)持每學(xué)期有計(jì)劃聽課、評(píng)課，每次聽課， 總要耐心細(xì)致地同作課教師深入 的交流 ，共同探討教師深感困惑的問題， 一起研究解決辦法。每學(xué)期精心準(zhǔn)備一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)教研課題匯報(bào)課。 課后都細(xì)心聽取其他教師建議，不斷改進(jìn)和提高自己。為了做好每一次專題輔導(dǎo) 。著眼于全冊(cè)或整個(gè)單元，從整體入手，把握和理解教材。抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，力求給教學(xué)帶來(lái)更多的幫助。
付出總有回報(bào)。當(dāng)我的教學(xué)得到同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，我開心；當(dāng)我的學(xué)生獲得全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我快樂；當(dāng)我的論文在刊物上發(fā)表時(shí)，我驕傲；當(dāng)我所教的學(xué)科在中考中名列全縣第三名時(shí)，我自豪。開心，快樂，驕傲，自豪匯成了我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，雖然我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)。
在同一片廣博的藍(lán)天下，我將用愛心播種希望，用愛心收獲未來(lái)！
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