五微（三）
今天學(xué)習(xí)的是“五微韻”的第二自然段，內(nèi)容如下：
寬對猛，是對非，服美對乘肥。珊瑚對玳瑁，錦繡對珠璣。桃灼灼，柳依依，綠暗對紅稀。窗前鶯并語，簾外燕雙飛。漢致太平三尺劍，周臻zhēn大定一戎衣。吟成賞月之詩，只愁月墮；斟滿送春之酒，惟憾春歸。
我們這節(jié)課只學(xué)習(xí)上半段內(nèi)容，雖然很短，但是包含的知識卻是很豐富的：
寬對猛，是對非，服美對乘肥。珊瑚對玳瑁，錦繡對珠璣。桃灼灼，柳依依，綠暗對紅稀。
還是按照慣例，逐字逐句來進(jìn)行分析講解：
寬對猛，
寬，原意指橫向的距離大，范圍廣，與“窄”相對。另一層意思是指不嚴(yán)厲，不苛求，松范，與“嚴(yán)”相對。在這里范指政策寬松、輕緩。
猛，原意指氣勢大，力量大，勇猛，猛烈。另外還有嚴(yán)厲，苛刻的意思，這里泛指政策嚴(yán)厲、苛刻。因此，寬對猛，是反義相對。
“我聞為政，寬猛相革。體非太上，疇能全德?！薄杜c庾冰詩》魏晉·紗綽。
“寬猛政不一，民心安得淳?！薄顿浻盐迨住て渌摹诽啤ぐ拙右住?/span>
“王道貴用中，次乃濟(jì)寬猛。”——《夕》清·弘歷。
【苛政猛于虎】
典故出自《禮記·檀弓下》：“孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀，夫子式而聽之，使子路問之，曰：'子之哭也，壹似重有憂者。’而曰：'然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！蜃釉唬?何為不去也？’曰：'無苛政?！蜃釉唬?小子識之：苛政猛于虎也?！?/strong>
這個故事說，孔子路過泰山附近的時候，聽到有個婦人在墳?zāi)古钥薜梅浅Ｆ鄳K。孔夫子扶著車前的橫梁聽了許久，心有惻隱，便派子路上前去詢問，子路到了婦人跟前問道：“你這樣的哭聲和悲哀，恐怕不是因為一件事而難過吧？”婦人聽問便回答道：“的確如此，以前我的公公死在了老虎的口中，后來，我的丈夫也死在了老虎的口中，如今，我的兒子也被老虎給咬死了?！笨鬃勇犝f便問道：“既然如此，為什么不離開這里呢？”婦人回答說：“因為這里沒有苛刻的政令?！狈蜃勇犃T，感慨地說道：“子路你要知道：殘暴的政令比老虎還要可怕??！”
天下是民眾的天下，不是一人的天下，也不是一家的天下，苛刻的政令或許會為當(dāng)權(quán)者帶來眼前的收益，但是終究不是長久之計。百姓一旦不能承受，就會“官逼民反”，就是所謂的“君為舟，民為水，水能載舟亦能覆舟?！?/strong>的道理。那么，很多人認(rèn)為，亂世用重典，百姓如果不用嚴(yán)厲的政令來約束，就會很難管理，這又該如何調(diào)節(jié)？
《左傳·昭公二十年》說：“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?！?/strong>就是說寬緩的政策和嚴(yán)厲的政令互相補充調(diào)劑，國家的政局才能上下和諧。
是對非，
是，屬于“會意”字，按照小篆的字形，從日從正，本義是不偏斜。其還有確定、肯定等意思。在《說文解字》中的解釋為“是，直也。”按曰：“十目燭隱曰直，以日為正曰是。”是說，“十”與“目”字結(jié)合，并且沒有燭光的影子，表示中正，是“直”字；而“日”在“正”中就是“是”字。因此，直與是，都是指沒有偏頗，中正，正直的意思。
非，也屬于“會意”字，金文作“兆”，像“飛”字下面相背展開的一雙翅膀，雙翅相背，表示違背，不合。在《說文解字》中釋意為：“非，違也。從飛，下翅取其相背也。”與“是”相反，直意為“不是”的意思。
是與非，在韻文中更是反義正對。
“實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”——《歸去來兮辭》晉·陶淵明。
“歲月自消寒暑內(nèi)，榮枯盡在是非中。”——《感時三首·其三》唐·方干。
“住處名愚谷，何煩問是非。”——《田家》唐·王維。
“臺閣是非遠(yuǎn)已矣，乾坤俯仰愧何哉?！薄杜R岐餞別》宋·文天祥。
人生之中，總是要面對許許多的是與非，這樣的時候所考驗的就是我們的人品，怎么樣的人生觀就決定了怎么樣的判斷和選擇。面對大是大非，我們很多時候是明白如何決擇的，但是，面對小的是與非呢？是是而非呢？當(dāng)你的利益要多多少少損害到別人的利益呢？面對誘惑，很多人都是迷惑的，以為小的是非就可以忽略，但是，做人往往就是從這些小的是非之中體現(xiàn)出人格來。做自己問心無愧的事，不讓自己的人生有半點后悔與虧欠，眼前吃的虧，是福報！
服美對乘肥。
服美，指服裝華美。《莊子·至樂》中有“口不得厚味，形不得美服?！?/strong>而在《列子·楊朱》中有“豐屋美服，厚味姣色?！?/strong>這樣的應(yīng)用。
乘，指乘坐，也指乘坐的馬匹。乘肥，指乘騎的馬，或者拉車的馬很肥壯。
“愿乘車馬衣輕裘，便與顏回論不投?！薄墩撜Z絕句一百首》宋·張九成。
“乘肥衣輕豈不快，往往久長難可必。”——《丁丑老人生旦》宋·陳文蔚。
“本無肥馬衣輕裘。閑身元自在，不問幾宜休。”——《臨江仙·俗務(wù)相仍何日了》元·蒲道源。
【乘肥衣輕】
典出《論語·雍也》：“赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘?！?/strong>是孔子言說他的弟子“赤”也就是公西子華，姓公西，名赤，字子華。字面意思是，子華在出使齊國的時候，拉車的馬都很健碩，穿的服裝也很華麗。
故事的背景是，公西子華奉命出使齊國，孔子的另外一個學(xué)生冉有替子華的母親審請小米為食，大概是負(fù)責(zé)管理內(nèi)務(wù)財務(wù)之類的工作。孔子說：“給他六斗四升?！比接杏X得有些少，必竟子華是公派，總要照顧他的老母親吧，就請求增加一些?？鬃勇犃苏f：“再給他二斗四升?！币欢废喈?dāng)于現(xiàn)在的12、3市斤，一共是八斗八升，相當(dāng)于現(xiàn)在的110市斤，55公斤左右的糧食。古人出差，車馬不便，一走都要很久，這么點糧食實在是少得很。
結(jié)果，冉有私下決定給了八十石，十升為一斗，十斗為一斛，十斛為一石，八十石就相當(dāng)于一萬市斤左右，五千公斤，真是大手筆。
孔夫子知道了以后，并沒有生氣，而是很溫和地給冉講了這番道理：“赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘。吾聞之也：君子周急不繼富。”公西赤到齊國去出使，坐的是肥馬拉的豪車，穿的是又輕又暖的皮裘，應(yīng)該會過得很好，完全有能力負(fù)擔(dān)母親的生活。我聽說：君子周濟(jì)急需，而不給富人添富。
夫子的意思很明白，不是舍不得，而是把沒必要花費的部分留下，用來周濟(jì)那些真正需要幫助的人，這也是我們應(yīng)該思考的問題?，F(xiàn)實的人世，總是見有太多的錦上添花，卻很難得雪中送炭。這樣的做法并不是決對不可以，沒有以損害他人利益為前提的事情都不算壞事，沒有以損害他人利益為前提的人都不算壞人。但是，是好事嗎？是好人嗎？不是，只能說不是壞事，不是壞人而已，離“好”還太遠(yuǎn)。真正的君子，要濟(jì)人以急，助人為樂。
珊瑚對玳瑁，
珊瑚，是海洋中一種腔腸動物的骨髓形成的樹枝狀的東西，顏色鮮艷多樣，可作裝飾品。清朝從二品以上的高官大員才有資格在頂戴花翎上使用珊瑚制成的頂飾。唐王維的《洛陽女兒行》中有：“自憐碧玉親教舞，不惜珊瑚持與人。”清初詩人吳偉業(yè)的《古意六首·之六》中有：“珍珠十斛買琵琶，金谷堂深護(hù)絳紗。掌上珊瑚憐不得，卻教移作上陽花?！?/strong>
玳瑁，是海洋中的一種動物，類似大海龜，背殼有花紋，四肢為鰭足狀，角質(zhì)的甲片可作裝飾，亦可入藥。
“玳瑁簾中別作春，珊瑚窗里翻成晝?！薄镀呦ζ匾缕诽啤ど騺缙?。
“醉舞雄王玳瑁床，嬌嘶駿馬珊瑚柱?！薄秳e李明府》唐·韓翃。
“葉底深藏紅玳瑁，枝邊低綴碧珊瑚。”——《果實》宋·陳堯叟。
兩種珍品皆是源于海洋，色澤鮮麗，是人類常用的裝飾品，也泛指精美絕倫。在詩詞中也常常用于對仗，非常工整妥貼。于由玳瑁為雙仄聲，與珊瑚、珍珠、琉璃、珠璣、琳瑯等雙平聲形容詞都可對仗。
錦繡對珠璣。
錦繡，指精美的錦鍛；珠璣，指美麗的珠寶。在上一講《五微韻（二）》中有講過，“晚霞舒錦繡，朝露綴珠璣”，大家可以翻閱之前的筆記學(xué)習(xí)。這兩者不僅僅代表美麗光彩的珠玉珍寶，還都可以用來形容文章才氣，如“錦繡文章”、“字字珠璣”等。
“應(yīng)傾謝女珠璣篋，盡寫檀郎錦繡篇?！薄镀呦Α诽啤ち_隱。
“錦繡胸中富，珠璣筆下生?！薄洞瓮跣猪嵍住匪巍⒃?。
“雕翅珠璣帽，龍紋錦繡衣。”——《公子二首·其二》明·陶安。
桃灼灼，柳依依，
桃灼灼，柳依依，這兩句屬于文典，皆是出自《詩經(jīng)》。
桃灼灼之句出自《國風(fēng)·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華。知子于歸，宜其室家。”形容桃花爭發(fā)，女子待嫁，宜室宜家的美滿。
第二句出自《小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”這是一首戍邊的戰(zhàn)士歸來途中所唱的詩歌，從前出征之時，楊柳依依春風(fēng)和煦；今日歸來，卻只見雨雪紛紛寒徹心霏。表現(xiàn)的是征人與客居他鄉(xiāng)之人的思鄉(xiāng)之情，以及歷經(jīng)事情，滄桑變化的感慨。
“桃林方灼灼，柳路日曈曈。”——《上之回》南北朝·蕭綱。
“灼灼桃吐華，濯濯柳垂縷。”——《春日與卓民表陳國器步出北郊》宋·朱松。
“崇桃灼灼昡清晝，細(xì)柳依依迷遠(yuǎn)村?！薄稄]山道中·其二》宋·李彭。
綠暗對紅稀。
綠暗，指綠葉顏色變深，指春深夏濃。紅稀，指紅花凋謝變少，亦是晚春的光景。綠與紅分別指代葉與花，是修辭中的借代手法。最有名的是宋李清照的《如夢令·昨衣雨疏風(fēng)驟》中的：“知否、知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”
“綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情?！薄赌捍簺核蛣e》唐韓琮。
“紅稀綠暗掩重門。芳徑罷追尋?！薄冻写爰t稀綠暗掩重門》宋朱敦儒。
“杜若汀洲殘綠暗，芙蓉池沼墜紅稀。”——《秋陰》宋宋祁。
【素心寄語】
這一段的上下文思想非常連貫，人生如四季，總是在變幻輪回中不斷更迭，富貴權(quán)勢，是非對錯也都不過是過往煙云。我們帶著滿心的昂揚斗志，離開熟悉的家園，離開楊柳依依的故土，為了夢去追尋，去拼搏。在這個紛繁的世間，在另一個陌生的環(huán)境，歷盡磨難，經(jīng)受風(fēng)雨。當(dāng)有一天，無論成功與失敗，我們累了，想回去了，是否還擁有最初的心境？是否離去半生歸來依舊少年？是否還是當(dāng)初的楊柳依依？亦或是，早已在心底蒙了厚厚的塵，早已物是人非，雨雪霏霏，綠暗紅??？
古人留下來的詩詞擁有大量的學(xué)習(xí)題材，其實，只要明白多讀詩詞就會進(jìn)步的道理，便不需要到處去尋找老師，尋找學(xué)習(xí)材料了。“書讀百遍，其意自見”，學(xué)詩、作文也是一樣，只要多讀多背多積累，哪怕只是熟讀《聲律啟蒙》也不會再感覺胸中無詞的窘迫。所以，最好的學(xué)習(xí)方法就是多讀，聲律、音韻、格律、詞藻的問題就都會迎刃而解了。
2018-10-25
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