卷子到底怎么講，對(duì)于我來說一直是一個(gè)懸而未決的事情。請(qǐng)學(xué)生講，太耗時(shí)間；老師講，容易產(chǎn)生疲倦。如果班上前后的水平相差比較大就更困難了。講得慢了，前面部分學(xué)生沒有積極性；講得快了，需要幫助的那部分同學(xué)完全云里霧里，不明就里。
可是，這是每逢期末都繞不過去的問題，尤其是期末來得比預(yù)期提前了許多，就更是手忙腳亂了。
按照原計(jì)劃，今天準(zhǔn)備照畢業(yè)照。早上，雨一直嘩嘩下著，沒有停歇。走進(jìn)教室，看到女孩子們梳著漂亮的頭發(fā)，有的還另外提了衣服來。男同學(xué)們倒是沒有這么講究，不過臉上的表情告訴我：他們已經(jīng)全然進(jìn)入了狂歡模式，心一時(shí)半會(huì)兒是靜不下來的。
怎么才能讓他們快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)呢？
我兩次走進(jìn)教室，背書的人甚少，即便是看見我進(jìn)了教室，即便是外面的雨依然嘩嘩地下著。第三次，我拿著上周五的模擬試卷，沉著臉走上講臺(tái)，一言不發(fā)。轉(zhuǎn)身就在黑板上寫下了我上周四剛剛講過，而且還當(dāng)堂練習(xí)了，周五又考到的一道轉(zhuǎn)述句改直述句。
寫完之后，教室安靜了，大家伸長脖子以為我馬上會(huì)分發(fā)試卷。可是，我偏不！我假裝很生氣，對(duì)卷子只字不提。先請(qǐng)了李江林講解黑板上的題目，對(duì)其他同學(xué)說：“等會(huì)兒我要請(qǐng)同學(xué)來評(píng)價(jià)，看他是否講清楚了。”
說完，我就走出了教室。我想要看看他們的心是不是真的已經(jīng)靜下來了。李江林在黑板上邊寫邊講，聲音雖然有些小，但下面的同學(xué)很安靜。當(dāng)他講完之后，我走進(jìn)教室，請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來評(píng)價(jià)。看來剛才的安靜是在認(rèn)真傾聽，評(píng)價(jià)很到位。
由此，開啟了今天卷子講解的艱難之旅。
聯(lián)系客服
