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蒲公英女性領(lǐng)導(dǎo)力課程實力打造，敲黑板！領(lǐng)導(dǎo)者演講藝術(shù)與贏得職業(yè)中場的那些重要知識！
11月16日，蒲公英女性領(lǐng)導(dǎo)力提升共建計劃(十二期)（下稱蒲公英計劃十二期）課程精彩呈現(xiàn)，人力資源專家李建波老師主講《把握職業(yè)中場 創(chuàng)造豐富人生》，延續(xù)女性領(lǐng)導(dǎo)力課程的精神盛宴。
精彩課堂之
把握職業(yè)中場 創(chuàng)造豐富人生
授課講師介紹
李建波老師：具有35年在著名國際化公司（IBM、思科中國(CISCO)、朗訊科技(Lucent)中國本土互聯(lián)網(wǎng)公司（亞信集團））、國企背景的中國大型地產(chǎn)實業(yè)集團（遠洋地產(chǎn)）工作的經(jīng)驗。先后從事過市場銷售、事業(yè)部業(yè)務(wù)管理、人力資源管理、CHO等工作。他是中國最早一批投身現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的專業(yè)人士，也是國內(nèi)最早一批躋身跨國公司中高管的優(yōu)秀人才，是中外企業(yè)人力資源協(xié)會(HRA)創(chuàng)始人之一。為多家跨國企業(yè)和中國企業(yè)高管及中層管理人員提供專業(yè)教練服務(wù)；為若干社會機構(gòu)提供公益性教練服務(wù)；獲得ICF（國際教練協(xié)會）專業(yè)教練及情商領(lǐng)導(dǎo)力教練、高管專業(yè)教練、系統(tǒng)化團隊教練培訓(xùn)及認(rèn)證。
▲建開組王蓓主持下午課程
在姐妹們職業(yè)中場的階段，大家有幸得到了領(lǐng)導(dǎo)力演講藝術(shù)的熏陶，又迎來了神秘嘉賓帶來的“卓越領(lǐng)導(dǎo)”人力資源的專業(yè)指導(dǎo)。
在蒲公英計劃創(chuàng)始人甘斌老師娓娓道來的回憶講述中，這位神秘嘉賓竟然是當(dāng)年助益甘老師進化為“職場能人”的領(lǐng)導(dǎo)與上司——李建波老師。
▲甘斌老師隆重介紹李建波老師
女性發(fā)展 時代需要
李老師認(rèn)為，女性在中華民族偉大復(fù)興中具有很重要的作用。要實現(xiàn)一個國家代代強盛的重要保障是家庭育人的重要力量——母親。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，隨著社會的良性發(fā)展，女性與男性之間的社會地位與差距在逐漸縮小，中國正為、應(yīng)為女性發(fā)展創(chuàng)造更好的平臺與機制。這也是促使今天來到現(xiàn)場跟蒲公英種子進行交流與溝通的重要原因。
▲李建波老師介紹促進女性發(fā)展的時代意義
共同探討 轉(zhuǎn)變認(rèn)知
李建波老師組織各小組采用工作坊的方式，針對“女性在職場中有哪些優(yōu)勢與劣勢”、“女性在職場中的環(huán)境機會與挑戰(zhàn)”、“職業(yè)中場”和“性格差異理性”四個話題進行了現(xiàn)場討論和小組分享。
▲十二期種子活籌組劉容分享
“女性在職場中優(yōu)勢與劣勢”
▲十二期種子招生組喬春艷分享
“女性在職場中優(yōu)勢與劣勢”
▲十二期種子活籌組馬騁分享
“女性在職場中的環(huán)境機會與挑戰(zhàn)”
▲十二期種子招生組白鋒哲分享
“女性在職場中的環(huán)境機會與挑戰(zhàn)”
▲李建波老師認(rèn)真傾聽種子發(fā)言
針對各小組種子們探討的結(jié)果，李建波老師直接連問，激發(fā)大家主動思考與自我反思——“您不主動發(fā)言背后的思維習(xí)慣與認(rèn)知定勢是什么”，并帶引大家仔細分析了背后制約因素——限制性信念?，F(xiàn)場鼓勵大家踴躍打破思維習(xí)慣，克服害怕多說、說錯等觀念，抓住一切可以抓住的機會，展示自己的觀點，并積極與他人分享與交流。
▲十二期種子招生組楊瑞娟積極發(fā)表個人思考
認(rèn)識情緒 因勢利導(dǎo)
在這部分內(nèi)容中，李建波老師帶領(lǐng)大家從觀、為、得三個層面詳細介紹了提升自我職場能力的具體策略。
要認(rèn)知自己的性格/風(fēng)格、情緒、需求、價值觀、角色、標(biāo)準(zhǔn)/目標(biāo)、動力的來源與強度、愿景與使命。
李老師給大家?guī)砹?strong style="box-sizing: border-box;">“情緒風(fēng)格三角：三種有效的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格”。
● 關(guān)系導(dǎo)向、高情緒——海豚
溫暖、包容、看重價值觀。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者擅長獲得信任和培養(yǎng)他人。
● 任務(wù)導(dǎo)向、高情緒——老虎
有活力、熱情、奮發(fā)圖強，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者擅長以最高標(biāo)準(zhǔn)交付成果。
● 任務(wù)導(dǎo)向、低情緒——貓頭鷹
淡定、冷靜、自我容納，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者擅長在復(fù)雜任務(wù)中應(yīng)用分析和邏輯。
各小組通過互動與研討的方式，研討了與三種情緒風(fēng)格人交往的側(cè)重點，了解自我與他人的領(lǐng)導(dǎo)力情緒風(fēng)格，并組織種子們集思廣益——親身經(jīng)歷總結(jié)對待以上三種不同領(lǐng)導(dǎo)情緒風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)可采用的具體策略。
▲十二組品宣組鄒艷艷分享自身的情緒領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
組織種子們圍繞情緒的表現(xiàn)、感受、影響、誘因與辦法等開展小組討論，并帶領(lǐng)大家細致分析了關(guān)鍵情緒觸發(fā)器的個體具體感受。
李老師認(rèn)為，積極聆聽是領(lǐng)導(dǎo)者的重要素養(yǎng)，也是尊重他人具體表現(xiàn)。建議大家可通過內(nèi)觀與外省兩種途徑提升自身的情緒識別與調(diào)節(jié)能力，增強與他人的共情與同理心
▲十二期種子建開組張丹分享自身處理情緒的辦法
在這部分，李老師引領(lǐng)大家反思：
● 什么是人的需求？
● 什么是你最重要的3個需求？
● 評價這些需求被滿足的程度？
● 需求滿足的狀態(tài)重要嗎？
針對可根據(jù)個人需求清單進行幫助自身明確和管理需求，李老師提出了管理需求的具體建議與策略。
價值觀是個體職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在動機?？赏ㄟ^明確自我角色，如職業(yè)角色進化、角色責(zé)任、成果與能力以及角色轉(zhuǎn)化與挑戰(zhàn)增加自我角色和發(fā)展目標(biāo)了解。
▲李建波老師鼓勵主動發(fā)言種子，贈送領(lǐng)導(dǎo)力必讀圖書
作為今天現(xiàn)場彩蛋和掀起氛圍的高潮，李老師一共向主動、積極參與互動的種子們贈送了《高能量姿勢》、《領(lǐng)導(dǎo)者的意識進化》、《終身成長》、《高效能人士的七個習(xí)慣》、《不適區(qū)：變革時期不可或缺的關(guān)鍵對話》、《高情商人士的12項核心能力》、《先成為自己的英雄》7本書籍。李老師也將這些書籍全部推薦給12期所有的蒲公英種子。
希望大家能從這些書籍當(dāng)中收獲到轉(zhuǎn)變自我認(rèn)知，提升領(lǐng)導(dǎo)力的智慧與力量！
▲甘老師、袁老師和學(xué)姐們參加本次學(xué)習(xí)
▲大合影
課程雖然完美落幕，但是老師的生動講解讓種子們意猶未盡！從姐妹們一張張笑靨如花的臉上，看到了獲得了思想的啟迪、精神的滋養(yǎng)是多么的美好！今天的課程啟示著大家：立足傳統(tǒng)文化是根基，拓展國際視野是女性領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要目標(biāo)之一。領(lǐng)導(dǎo)他人先從認(rèn)知自我、提升自我開始！
追求卓越是漫長和快樂的，讓我們攜手在這寒冬里，如這溫暖的太陽，做勇敢的蒲公英種子，內(nèi)修基本素養(yǎng)，外塑領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，綻放美麗光芒！
撰稿 / 尹榮
攝影 / 楊靜 范曉曼
審稿 / 檀彥卓 郭姝 楊靜
美編 / 張慈君
審讀 / 馬憲穎 黃芳 郭曉雁 劉湜 王惠一
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