你有想過——打孩子，會(huì)有什么后果嗎？
今年九月，武漢市江夏區(qū)一所中學(xué)里，一個(gè)初三男孩在走廊上被母親當(dāng)眾扇耳光、責(zé)罵。
片刻后，他從五樓跳下，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡......
天下沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。
悲劇背后，除了痛惜，我們或許還需要懂得更多。
打孩子耳光，一時(shí)的情緒失控后果有多可怕?
“熊孩子”總有本事讓家長(zhǎng)生氣，有時(shí)家長(zhǎng)情緒沒控制住，可能一個(gè)“耳光”就扇過去了。
因?yàn)樵谟械娜丝磥恚瑒?dòng)手是一種很有效的管教方式——孩子們挨打后，往往就停止“搞破壞”了。
但實(shí)際上，打人并不是糾正孩子行為的好選擇——它既不能幫助孩子學(xué)習(xí)自我控制，也不能讓孩子知道什么是適當(dāng)?shù)男袨椤?br>
它只是一種體罰方式，而且缺點(diǎn)多多：
第一，反向“言傳身教”，讓孩子覺得打人是快速解決爭(zhēng)端的好辦法；
第二，打孩子，會(huì)嚴(yán)重傷害他的內(nèi)心、自尊、臉面，無(wú)論你是當(dāng)別人面打還是關(guān)門在家揍他；
第三，影響孩子的心理健康，比如性格更有攻擊性，或者更容易焦慮或抑郁。
雖然新聞中男孩的悲劇僅是個(gè)例，但這足以給所有家長(zhǎng)警示。
數(shù)據(jù)來源世界衛(wèi)生組織
比起動(dòng)手，這些方法更能幫你管好孩子
打又打不得，說又說不聽，還能怎么辦？
設(shè)立明確的家規(guī)是第一步。
家規(guī)能讓孩子知道哪些可以做，做了之后可以得到褒獎(jiǎng)；哪些不可以做，做了可能會(huì)有懲罰，這是為了給孩子樹立規(guī)則意識(shí)。
其次，是學(xué)會(huì)未雨綢繆。
當(dāng)你預(yù)感到孩子蠢蠢欲動(dòng)、想挑戰(zhàn)規(guī)則時(shí)，可以提前改變環(huán)境，間接改變孩子的行為。比如孩子老想看電視，那你提前把電視遙控藏起來不失為有效的辦法。
最后，是在關(guān)鍵時(shí)刻分散孩子的注意力。
舉個(gè)栗子：
孩子耍賴不愿意寫字，仿佛下一刻情緒就要崩潰。父母沒有硬來，而是選擇先安撫孩子情緒，隨后通過提問式輔導(dǎo)來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，成功讓孩子開始認(rèn)認(rèn)真真寫字。
有家長(zhǎng)問：方法都試了，可孩子還是不合作怎么辦？
那就讓孩子體驗(yàn)其行為的自然后果。
比如和小伙伴們約好去踏青，孩子愛漂亮非要穿裙子和小皮鞋，拒絕媽媽建議的牛仔褲運(yùn)動(dòng)鞋。最后被咬了一腿蚊子包，還磨破了腳。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)切記一點(diǎn)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說：“誰(shuí)讓你不聽我的，現(xiàn)在受罪了吧。”而可以是引導(dǎo)式開啟話題：“我看到你的腳上起水泡了，你感覺怎么樣?。俊?br>
孩子應(yīng)該經(jīng)歷的是自己行為所帶來的自然后果——蚊子咬、磨破腳，而不是家長(zhǎng)的數(shù)落、嘲笑和責(zé)罵。
在下一次有面臨類似情況時(shí)，依舊把選擇權(quán)交給ta。這樣孩子就能更快地成長(zhǎng)為一個(gè)為自己行為負(fù)責(zé)的人。
每個(gè)家庭的環(huán)境都不同，每個(gè)孩子也都很有個(gè)性。只有當(dāng)你將適度的后果與積極的策略結(jié)合起來實(shí)施時(shí)，管教才能長(zhǎng)期有效。
注意：不建議對(duì)3歲以下的孩子實(shí)施“后果教育”，因?yàn)樗麄冞€太小，不能理解他們所做的事情已經(jīng)造成了不好的后果，也無(wú)法判斷所謂對(duì)錯(cuò)。
作為父母，如何管理好自己的挫折、憤怒和壓力？
一言不合就打罵孩子的行為，無(wú)疑是不被提倡的。但還是有很多家長(zhǎng)在被孩子行為激怒時(shí)，幾欲抬起顫抖的手。
憤怒、羞恥、挫折感、想發(fā)泄...很多時(shí)候家長(zhǎng)并不想打孩子，而是在強(qiáng)烈的情緒驅(qū)使下，理智的弦說斷就斷。
如果你也是如此，那么或許比起管孩子，你更需要管理好自己的情緒。你可以嘗試總結(jié)一套適合自己的壓力排解方式和憤怒管理戰(zhàn)略。
比如，當(dāng)你想打孩子了，可以先把孩子放在安全的地方，然后自己出去冷靜一下。試試深呼吸，或者打電話給家人朋友，等到情緒平穩(wěn)下來，冷靜分析真正要做的，再去和孩子溝通。
如果這一招無(wú)效，試試讓家人、朋友給你支招，或者在你生氣時(shí)“接力”教育孩子。
堅(jiān)持以積極和健康的方式教育孩子，控制好自己的情緒，相信孩子會(huì)表現(xiàn)得更好，家庭的氛圍也會(huì)更溫馨、溫暖。
偶爾打了孩子一次，怎么辦？
還有家長(zhǎng)可能會(huì)問，實(shí)在控制不住了，忍不住打了孩子幾下，怎么辦？
在這且先不論打得嚴(yán)重要送醫(yī)的情況，對(duì)于偶然發(fā)生的，一兩次的錯(cuò)誤不見得會(huì)給孩子帶來長(zhǎng)期“心理問題”。
畢竟人的心理本應(yīng)是堅(jiān)強(qiáng)的事物，孩子本身也有應(yīng)對(duì)問題的能力，在一定的限度之內(nèi)都還能應(yīng)付。
但就像前面說的，如果“偶爾”變成長(zhǎng)期，孩子經(jīng)常挨打，受到暴力侵害（包含言語(yǔ)暴力）、虐待所導(dǎo)致的陰影和傷害則不可避免。
至于怎么辦？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)你冷靜下來之后，走到他身邊，抱住他，告訴他：對(duì)不起！我剛才失控了，跟他解釋原因，然后下不為例。
在最后，還想再多說一句的是：我們反對(duì)打孩子，反對(duì)家庭暴力。但大家也不要因此走向另一個(gè)極端，過度擔(dān)憂孩子的心理壓力，不敢批評(píng)管教，過度溺愛對(duì)孩子未嘗不是另一種長(zhǎng)期傷害。
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