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孫承安 | 醫(yī)者仁心

圖一          圖二

醫(yī)者仁心

孫承安

圖一為2018年末攝于浙醫(yī)二院門診樓門口的兩尊雕像。此雕像的設(shè)計(jì)源自一張有百年歷史的老照片。當(dāng)時(shí)梅滕更醫(yī)師(任浙醫(yī)二院前身廣濟(jì)醫(yī)院1881年至1926年間院長(zhǎng))查房,一位小患者彬彬有禮地向梅醫(yī)師鞠躬,深諳中國(guó)禮數(shù)的梅醫(yī)師也深深鞠躬回禮,腰都彎成了90度。

圖二截自2020年2月的微信朋友圈,記錄的是紹興市中心醫(yī)院一位小病人病愈出院時(shí),向護(hù)士長(zhǎng)鞠躬、護(hù)士長(zhǎng)隨即還禮的情景。這幅現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)場(chǎng)景,簡(jiǎn)直就是浙醫(yī)二院門診樓門口的雕塑的復(fù)制版,直觀而充分地體現(xiàn)了醫(yī)患之間的和諧關(guān)系——既有患者對(duì)醫(yī)生的尊重,又有醫(yī)生對(duì)患者把健康和生命托付給自己的感激。

確實(shí),患者要醫(yī)生救治才能擺脫病魔恢復(fù)健康,醫(yī)生因患者而生存,醫(yī)學(xué)因疾病而發(fā)展,醫(yī)患之間相互依存,應(yīng)該是社會(huì)上最和諧的人際關(guān)系。然而,曾幾何時(shí),醫(yī)患關(guān)系卻緊張到無以復(fù)加的程度。經(jīng)常聽說有病人或家屬投訴、毆打甚至殺死醫(yī)務(wù)人員的事件發(fā)生,嚴(yán)重干擾了醫(yī)療單位的正常工作秩序,加重了醫(yī)務(wù)人員的心理壓力,影響到和諧社會(huì)的構(gòu)建。

我認(rèn)為,醫(yī)療是一個(gè)極為復(fù)雜的領(lǐng)域,任何醫(yī)院和醫(yī)生都不可能包治百病,疾病的治療過程和結(jié)果始終存在著成功與失敗兩種可能,這是醫(yī)學(xué)的無奈。加之新的病毒不斷出現(xiàn),病種增多,即便醫(yī)學(xué)再發(fā)達(dá),醫(yī)生再努力,一些“搶救無效”的不幸事例還是難以避免的?!坝袝r(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰”,這是美國(guó)醫(yī)生特魯多的墓志銘,道出了醫(yī)生太多的無奈。而很多患者及家屬不理解,對(duì)醫(yī)療期望值過高,認(rèn)為自己花了錢就要治好病,一旦病情不見好轉(zhuǎn)或者惡化時(shí),就認(rèn)為是醫(yī)療事故,就覺得醫(yī)院和醫(yī)生不可原諒,動(dòng)輒大鬧醫(yī)院,甚至打罵醫(yī)務(wù)人員,這是極不理性的極端行為。

近幾年來,妻子身體有恙,我一直頻繁進(jìn)出于富陽和杭州的多家醫(yī)院,無論門診還是住院,親密接觸到很多醫(yī)生和護(hù)士,真真切切地看到了他們的工作和生活狀態(tài),也深深感受到了他們想患者所想、急患者所急的內(nèi)心世界,對(duì)他們的敬業(yè)精神充滿敬意。

尤其是2020年春,當(dāng)疫情肆虐的危難時(shí)刻,我們更看到數(shù)以萬計(jì)的醫(yī)護(hù)人員奮勇逆行,沖鋒到最危險(xiǎn)的一線,自己的生死,早已置之度外。據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的報(bào)告,疫情爆發(fā)以后,全國(guó)各地共有數(shù)千名醫(yī)護(hù)人員被感染。其中,更有搶救無效而犧牲在自己崗位上的以身殉職者。如武漢市蔡甸區(qū)人民醫(yī)院消化內(nèi)科醫(yī)生夏思思,扔下了自己只有2歲的兒子,年僅29歲;又如李文亮,武漢中心醫(yī)院的醫(yī)生,疫情一爆發(fā),他就在抗疫一線,最終不幸感染,妻子肚子里的孩子,都沒能見上一面去世,年僅34歲!由此,事實(shí)足以讓某些對(duì)醫(yī)生存有偏見的人們,從愚昧中清醒過來,因?yàn)槿藗冊(cè)僖淮卧谥袊?guó)醫(yī)師身上看到了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的崇高精神。

尊重醫(yī)學(xué),尊重醫(yī)生,其實(shí)就是尊重生命,尊重自己。但愿這不是一時(shí)的良心發(fā)現(xiàn)!因?yàn)?,世界上沒有一個(gè)醫(yī)生不想盡力救治患者;醫(yī)者仁心,是永遠(yuǎn)可以值得信任的! 

孫承安老師

作者簡(jiǎn)介

孫承安老師,1951年10月生,杭州市富陽區(qū)龍門鎮(zhèn)人,中學(xué)高級(jí)教師,在農(nóng)村中小學(xué)任教30余年,后供職于富陽區(qū)教育局教研室。曾任富陽區(qū)第6屆政協(xié)委員。已出版《且行且思說教育》《蛙聲》《在龍門讀中國(guó)》等文集。

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