練琴不動腦，鋼琴怎么能學好？
1.要在最短時間內復習上課內容
許多學生一上完鋼琴課感覺今天就輕松了，父母也不會再逼迫練琴，開開心心地去玩去了。其實這樣是不太正確的，因為孩子的記憶沒有那么好，到第二天再改老師指出的問題可能會有忘記。所以建議上完鋼琴課后在最短的時間里把琴譜上老師指出的問題看一看，回家再適當練習。
2、回憶上課內容并做詳細標記
上課時老師肯定會在譜子上圈劃些學生彈得不正確，或者是需要注意的地方。請琴童家長注意了，回課后一定先把鋼琴老師的上課標記認真仔細地看，如果有上鋼琴課做筆記的，也先仔細閱讀，因為只有把老師的要求搞明白才能對癥練習。
3、先動腦后動手
練習過程中請先動腦后動手！許多學生只知道彈彈彈，機械練習，不僅容易彈錯而且也沒有任何長進。每周的練琴都需要有個計劃，每天彈幾條，每天應彈到多少速度才能完成老師的作業(yè)，都需要琴童和家長們一起有個規(guī)劃 。
4、回課內容先練習
老師在回課時所提出的問題應當是練琴中首先解決的內容。不將錯誤帶到下一堂課，是一個良好的學琴習慣。
作為家長，應引導孩子細心梳理并改正錯誤。錯誤的地方猶如平坦路上的坑洼，將坑填平，樂曲才能初步展現(xiàn)出優(yōu)美的音樂效果。
流暢的彈奏是激發(fā)進一步練習興趣的根本。
5、新課曲目點滴練
新曲目意味著讀新譜，要練習新的指法新的技巧。這會帶來一些困難，孩子容易產(chǎn)生逃避的心理，抗拒讀新譜，這也是導致被動練琴的一個原因。那么，該如何解決呢？
這樣的時候，家長的引導很重要，需要做的是給予鼓勵并幫助孩子樹立信心。
面對一首“龐大”的新曲目，家長可以幫助孩子將其劃分成較小的部分，平分至一周七天，每天練習時解決難點不要貪多。
練習時做到“點滴練”。爭取在讀譜時注意到譜面上所有的內容和標記，慢練數(shù)遍，新曲目也就不再新了。
在一周的練琴過程中，家長可以幫助孩子規(guī)劃練琴時間，分配每天的練習量，并陪伴練琴，但請不要替代孩子解決練習時出現(xiàn)的問題，這一點非常重要。慢下來，隨著孩子的節(jié)奏，讓孩子在練琴的時間里自主解決困難，可以提高練琴的自主性，養(yǎng)成好習慣。
6、彈好還需細品味
一首作品最終要呈現(xiàn)好的音樂效果，只熟練掌握曲目，做到彈奏流暢是遠遠不夠的。
具有感染力的音樂表現(xiàn)來自于平日“走心的練習”。
練琴時應做到邊練習邊揣摩音樂處理，用心、用情去感受和理解作品。
聯(lián)系客服
