我是船，
只屬于遠(yuǎn)方
不知道從什么時(shí)候開始
驚奇地發(fā)覺(jué)
我們變成了
最熟悉的陌生人
寫在前面
放假那天匆忙著各種安全表格、家長(zhǎng)通知書、綜合素質(zhì)評(píng)定填寫，根本也還沒(méi)來(lái)得及跟孩子們就個(gè)人的成績(jī)來(lái)個(gè)分析總結(jié)，也絲毫沒(méi)得時(shí)間跟家長(zhǎng)相約促膝長(zhǎng)談，就慌張著進(jìn)入了假期。好在緩沖時(shí)間充足，好在電話溝通便捷。只是幾通電話下來(lái)心頭不免涌出一陣感慨：
現(xiàn)在的孩子們想法很多，叛逆不少；
而今的家長(zhǎng)們焦慮太滿，耐心不夠。
我們都活得好累，都覺(jué)得好急。
今天我們就一起來(lái)聊一聊這些個(gè)讓人“糾結(jié)"的話題吧。
孩子，你為什么不說(shuō)話？
想必很多家長(zhǎng)心中都會(huì)有一種很是費(fèi)解的感受，曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫活潑可愛的孩子，曾經(jīng)那個(gè)跟自己無(wú)話不談的孩子，怎么一下子就變得沉默寡言了？怎么一下子就陷入了“話不投機(jī)半句多”的尷尬境地了？每當(dāng)這種時(shí)候，身為成人的我們總是會(huì)無(wú)奈地?fù)u著頭撇撇嘴然后說(shuō)：“真不知道他們腦袋里想些啥，真是沒(méi)辦法溝通?！庇H愛的家長(zhǎng)朋友們，你是不是也是這樣？
其實(shí)我想說(shuō)，曾經(jīng)年少無(wú)知的那個(gè)孩子曾經(jīng)天真活潑那個(gè)孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)到了15歲，這樣的年紀(jì)里，他們一定會(huì)更加在意他人的評(píng)價(jià)和看法，一定會(huì)更加在意自己是不是回會(huì)丟臉，是不是會(huì)被嘲笑。那么，曾經(jīng)天不怕地不怕敢勇敢地舉手回答問(wèn)題的那個(gè)孩子，也變得羞澀膽怯了很多，因?yàn)樵谝馑耍驗(yàn)楹ε伦鲥e(cuò)，那么他們會(huì)理所當(dāng)然地選擇一種最為穩(wěn)妥保險(xiǎn)的辦法——沉默。是的，我們成人不是常常說(shuō)“沉默是金”嗎？孩子們也懂得。
“可是現(xiàn)在是一個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)代，他不表達(dá)就不知道他什么懂了，什么不懂?！蹦阈睦锸遣皇怯置俺隽诉@樣一個(gè)問(wèn)題呢？其實(shí)道理是如此，但更有一個(gè)值得深思的問(wèn)題就是：我們明明知道了孩子們沉默背后的原因，為什么不從根本上想辦法改進(jìn)調(diào)整呢？如何能夠營(yíng)造出一種讓他們不害怕的輕松，如何能夠在他們偶爾犯錯(cuò)的時(shí)候給予幫助而不是冷嘲熱諷的批判，是不是比我們高高在上地大言不慚所謂“彰顯個(gè)性”“大膽表達(dá)”要來(lái)的更有效些吧。其實(shí)換位思考一下就能理解，我們成人中又有多少人能夠面對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候輕松自如對(duì)答如流敢想敢說(shuō)？如果你能想到這里，就一定不會(huì)再一位責(zé)怪自家孩子的“不足”，而是想辦法調(diào)整他的心態(tài)去適應(yīng)，而不是非要做出你認(rèn)為正確的改變才肯罷休。
孩子，你為什么如此暴躁？
“我家孩子不知道怎么回事，一遇到事就發(fā)脾氣，一點(diǎn)就著?！薄笆堑氖堑?，脾氣大的厲害，根本不敢跟人家說(shuō)話?！碑?dāng)我聽到家長(zhǎng)朋友們跟我吐槽自家孩子的火爆脾氣的時(shí)候，還是忍不住想到了曾經(jīng)那個(gè)年少無(wú)知的我自己了。上初中那陣子，可不也跟他們一樣，一臉的憂愁煩惱，一肚子的火氣焦躁。尤其是面對(duì)家長(zhǎng)善意詢問(wèn)想吃啥，累不累等等之類的關(guān)心話語(yǔ)的時(shí)候，常常冷面瞪眼，一臉的不屑一顧。我苦思冥想，那時(shí)候我為什么那樣子呢？因?yàn)槟挲g嗎？同齡的孩子們跟我一樣要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力的呀，但大家中很多人其實(shí)都也還是很溫柔的。不對(duì)，我不也是在學(xué)?！氨憩F(xiàn)”得是個(gè)小乖乖，回到家就成了女霸王了。
這樣的雙向性格到底源自于何處？
心理學(xué)上說(shuō)越缺乏什么就越想展示什么，那么反之越是“裝”，就越是想要掩藏內(nèi)心的自卑吧。我的理解是這樣。那么我的臭脾氣應(yīng)該是因?yàn)樽约耗菢右环莞畹俟痰淖员啊槭裁磿?huì)自卑呢？學(xué)習(xí)也還是不錯(cuò)的，為什么還是自卑？究其根本應(yīng)該還是必然要追溯到原生家庭的。老實(shí)巴交的家長(zhǎng)們傳遞出來(lái)的思想就是“我們的條件一般，要靠自己。”他們望女成鳳期盼著能夠用自己這樣的坦誠(chéng)及默默無(wú)聞的付出的方式換得子女的回報(bào)式的努力。當(dāng)然，而今早已經(jīng)年邁的父母跟我說(shuō)起無(wú)數(shù)次他們其實(shí)并不奢望任何，那么那些想法也就是我們作為子女所承受的一種揣測(cè)后的心理負(fù)擔(dān)了。越是自卑，越要努力證明自己，越要在外人面前裝出完美無(wú)瑕的模樣，回到家才能夠卸下面具，或者說(shuō)不想要再費(fèi)力偽裝，因?yàn)閮?nèi)心的自卑而覺(jué)得沒(méi)必要在“不必要”的人們的面前裝，也就會(huì)脾氣暴躁。
我們常常把最壞的情緒像丟垃圾一樣重重的狠狠地扔給最親近的人。還常常自以為是的認(rèn)為他們不會(huì)難過(guò)，或者那一刻根本也就還是體會(huì)不到他們是不是會(huì)痛心。
直到自己當(dāng)了母親，才懂得父母的不易，才懂得那樣一種愿意傾盡所有而為之付出的沖動(dòng)與無(wú)怨無(wú)悔，才明白其實(shí)他們心中根本也就不曾那么糾結(jié)你有沒(méi)有出息。只是這所有的一切，都只有自己有了真實(shí)的體驗(yàn)的時(shí)候也才懂得。
同時(shí)，我們不可否認(rèn)的要認(rèn)識(shí)到，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。我們能夠從他們的暴躁中反思自己的情緒管理是否存在問(wèn)題嗎？我們是不是也會(huì)在家里毫不加掩飾地發(fā)脾氣，甚至是因?yàn)闊┰甓w怒并沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)的家人？這些都是我們應(yīng)該去認(rèn)真反思的地方啊。當(dāng)我們意識(shí)到自己的問(wèn)題從內(nèi)部找問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的很多的情緒其實(shí)都是家長(zhǎng)的樣子，那么我們?cè)撛趺崔k呢？最重要的就是從此刻想明白有意識(shí)的狀態(tài)下，努力控制好自己的情緒，與此同時(shí)，大可以放心的跟自己的孩子交流自己的心理變化，自己是如何控制調(diào)整自己的狀態(tài)的，我們?cè)诤⒆有哪恐胁粦?yīng)該是高高在上的，應(yīng)該會(huì)懂得俯下身子跟他們做朋友的，當(dāng)他們從你的故事中讀出你的難處你的煩躁還有你的勇敢的時(shí)候，也一定會(huì)更愿意成為像你那樣勇敢的人。
我們不妨勇敢一點(diǎn)，從改變自己開始，如何？
孩子，你為什么要撒謊？
“老師，我家孩子又騙我說(shuō)自己考的很好?！彼趺纯偸窍矚g騙人呢？當(dāng)你憤怒地指責(zé)甚至忍不住動(dòng)手的時(shí)候，還是想說(shuō)，我們應(yīng)該必須要思考孩子這樣做背后的心理到底是什么呢？他把自己的分?jǐn)?shù)虛夸了，是不是也是想“裝”，在你心中，成績(jī)分?jǐn)?shù)是不是代表了他的全部呢？我們應(yīng)該要反思的啊。其實(shí)你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，愈是優(yōu)秀的孩子，其實(shí)越發(fā)害怕失敗，甚至是害怕在你們面前失敗。這樣的心理背后還有一個(gè)問(wèn)題：曾經(jīng)他感受到過(guò)自己真實(shí)的面目展示出來(lái)的時(shí)候你們的反應(yīng)，是不是厭惡、責(zé)罵、斥責(zé)、抱怨，是不是會(huì)讓氣氛降到冰點(diǎn)，窒息痛苦？誰(shuí)想要沉浸在痛苦里呢？怎么辦呢？能騙一次算一次，能躲過(guò)一劫算一次。直到最后慢慢的養(yǎng)成了一種“習(xí)慣”。甚至是自我麻痹。究其根本都是因?yàn)樘胍约撼蔀槟莻€(gè)不被你們說(shuō)的人，那個(gè)你們口中常?？滟澋膭e人家的什么都好的孩子。
這樣想來(lái)，他們的心里多苦?。∧菢拥尿湴梁妥宰鸨澈?，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的自我精神折磨，他的努力，他的咬牙堅(jiān)持，都是為了博你一笑，都是為了讓你在看到分?jǐn)?shù)的那一刻能夠笑著說(shuō)“不錯(cuò)”。他早已經(jīng)給自己貼上一個(gè)“優(yōu)秀”的標(biāo)簽，必須優(yōu)秀，只能優(yōu)秀。這樣的孩子活得很辛苦，這樣的孩子，最缺乏安全感。我們反思自己到底是不是真的常常打著“為了你好”的旗號(hào)想要把眼前的這個(gè)孩子變成自己想要成為的樣子。為什么不努力走進(jìn)他的心里，聽一聽他的想法，認(rèn)真的幫助他分析一下考試失利的原因呢？為什么就不能有一種“你無(wú)論做了什么事，無(wú)論犯了什么錯(cuò)，都有爸爸媽媽在”的勇氣和擔(dān)當(dāng)呢？十幾歲的花季里，會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，會(huì)遇到閃電風(fēng)雷，會(huì)遭遇很多我們覺(jué)得稀松平常對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻難上加難的事情，我們應(yīng)該做的到底是什么呢？
無(wú)條件地愛孩子，也許真的會(huì)有很大不同。
當(dāng)你看到那樣一個(gè)小小的軀體忽閃著清澈的眼睛企盼著能有一個(gè)真正安全的放心的家的時(shí)候，心里是否也掠過(guò)陣陣難過(guò)？
孩子，你為什么不努力？
“老師，我家孩考得太差了，你看作文寫得分?jǐn)?shù)太低?！薄袄蠋煟壹液⒏揪筒蛔杂X(jué)啊，回來(lái)也不學(xué)習(xí)。”當(dāng)我們抱怨著自家孩子不夠努力的時(shí)候，我們那么焦慮。要初三了，這樣的分?jǐn)?shù)可怎么辦？咱們都快急死了，怎么覺(jué)得孩子們還能笑得出來(lái)呢。
其實(shí)啊，我心頭也常常泛出這樣的焦慮的。為什么總有一種任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)的灑脫總是能夠在他們稚嫩的臉上浮現(xiàn)？百思不得其解。這其中有一部分孩子確實(shí)是因?yàn)樽约旱尿湴磷詽M無(wú)所事事而丟分失誤，成績(jī)一落千丈，這種情況該批評(píng)，該責(zé)罰。但是你也一定要注意到自己的孩子是不是真的什么都沒(méi)做？真的無(wú)所事事。當(dāng)你真的看到你抱怨的那個(gè)這次又落后了幾個(gè)名次的孩子其實(shí)連下課的十分鐘上廁所都是跑著去的，打水的時(shí)間都擠不出來(lái)的時(shí)候，中午回到家不午休也還是復(fù)習(xí)背誦的時(shí)候，就真的不能再這么武斷地認(rèn)為孩子不夠努力了。
他們其實(shí)比你想象的還要努力。他們其實(shí)更痛心自己費(fèi)時(shí)耗力的努力沒(méi)有回報(bào)，他們其實(shí)更迷茫不知未來(lái)在何方。而你的抱怨會(huì)成為壓在他們心頭的又一個(gè)大石頭，接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)負(fù)重前行。我們?cè)撛趺崔k？不如在自己內(nèi)心兵荒馬亂的時(shí)候裝出如無(wú)其事的樣子，我們必須應(yīng)該有這樣的能力。我們應(yīng)該要輕松點(diǎn)告訴孩子“盡力就好”，然后一定要耐心認(rèn)真的幫助他們分析失誤的原因，找找問(wèn)題，想想辦法。我們要把自己的這樣一份熱切的關(guān)心轉(zhuǎn)化到具體實(shí)際的行動(dòng)中去幫助孩子們。你們說(shuō)呢？
除了分?jǐn)?shù)，我們到底跟孩子們說(shuō)過(guò)什么呢？
其實(shí)我們真的忽略了太多。總是功利心地認(rèn)為要關(guān)注成績(jī)，要看重成績(jī)，卻不知道其實(shí)在我們輕松自在地跟孩子聊自己的工作，自己感興趣的事情，自己頭疼的事情，自己對(duì)關(guān)注已久的國(guó)家大事的看法和認(rèn)識(shí)的時(shí)候，孩子們也能夠習(xí)得更多，生活是一本大書，他們是可以從其中悟出很多道理的。那時(shí)候你一定能夠發(fā)現(xiàn)你們之間再不是劍拔弩張，而會(huì)有難得的溫馨親近。
我始終堅(jiān)信：人的自覺(jué)成長(zhǎng)自悟反思，人的思維力的發(fā)展應(yīng)該是相當(dāng)重要的一件事情。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，同樣身為家長(zhǎng)的我那么理解大家內(nèi)心的焦慮，甚至是無(wú)助，但是此時(shí)此刻，在我們已經(jīng)成為畢業(yè)班家長(zhǎng)的這一刻，我們必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，我們必須要清楚自己的方向和目標(biāo)，我們必須要努力地去做到無(wú)條件的有耐心的關(guān)愛自己唯一的最愛的孩子啊。
畢竟，我們要承認(rèn)：這樣的一生，我們能夠陪他們走過(guò)的也是一段路，這樣的路程里，我們要跟孩子們一起，完成自我內(nèi)心的成長(zhǎng)和蛻變。
能夠在平凡的生活里找到奮斗的動(dòng)力，能夠在艱難的時(shí)光里感受到幸福，真的是我們應(yīng)該教給孩子們的非常重要的能力。
成長(zhǎng)，從來(lái)都是一輩子的事情。
修煉自己，也是我們一生要做的重要課題。
仔細(xì)看看身邊的孩子們，那么美好，那么善良。
他們的笑容，是可以治愈一切的良藥。
謹(jǐn)以此文，與大家共勉。
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