——讀懂選準，正確書寫
復習任務
能夠準確無誤地背誦出高考要求的背誦篇目，并且在試題語境中選準句、寫對字。
知識圖要
(一)準確理解每一篇背誦篇目
1．翻譯為先，背默全篇
對于高考要求背誦的每一篇詩文，要先讀準字音，看清字形，再對文本完整翻譯；在理解課文語句和段落意思的基礎上，根據(jù)文脈劃分文章的段落層次，逐層背誦。之后再默寫。默寫的時候要做到“三到”——手到、眼到、心到，這樣可以強化記憶的效果。
2．理解為先，透徹全篇
對于情境式默寫，不能想著走捷徑——從現(xiàn)成資料中或者網(wǎng)上找來情境式默寫匯編習題做和背，因為情境式默寫的前提是考生對所考查篇目的句子含意要真正理解，死記硬背則收效甚微。而且，還要對文中重要的手法弄通弄透，對段落和句子前后的邏輯關(guān)系要清楚，對文中涉及的文化知識要熟悉，還要能夠?qū)⑽闹械拿溥\用到具體的語境中。
(二)準確理解試題情境，保證選對句子
情境式默寫在于命題人在題干表述中有一定的限定和提示，需要據(jù)此來搜尋、確定所要填寫的句子。命題人在情境中的設題角度主要有：
1．語義解釋型。即對要求填寫的空缺內(nèi)容有解釋性表述，要求考生依據(jù)這些提示信息作答。
例：[2022·新高考Ⅰ卷(山東、江蘇版)第17題(2)]曹操的《短歌行》中的“_____________，________________”，表達了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。
提示語“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”便是對“山不厭高，海不厭深”的解釋。
2．關(guān)系補充型。即在題目中設置一定的背景，作為所填內(nèi)容的原因、結(jié)果、轉(zhuǎn)折、遞進等條件，考生依次推出答案。
例：[2020·全國Ⅱ卷第16題(1)]《荀子·勸學》中舉例說，筆直的木材如果“__________”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標準；即使再經(jīng)曝曬也不會挺直，因為“__________”。
“以為輪”是合乎圓規(guī)的條件，而“再經(jīng)曝曬也不會挺直”，因為“使之然也”。
3．語境完善型。即在題目中所填句子前或后提供一定的語境，考生根據(jù)語境作答。
例：[2021·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(2)]在《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌見到了徐公，先是仔細觀察，感覺自己沒有徐公美，然后“________________，________________”，最終認定自己確實不如徐公美。
“仔細觀察，感覺自己沒有徐公美”是對“孰視之，自以為不如”的進一步解釋和完善，自然推出所填內(nèi)容應為“窺鏡而自視，又弗如遠甚”。
4．飛花令式。這種題型不再是就具體篇目設置情境，而是給出一個或多個意象詞語，要求寫出這個(組)意象的詩句。這種命題方式有點像《中國詩詞大會》上的“飛花令”，故稱“飛花令式”，有的叫自由創(chuàng)新(開放)型。
這種題型的變化，使對名篇名句的考查不再局限于某一具體篇目，而是變得具有開放性；答案也不再停留在規(guī)定的篇目中，而是向課外閱讀拓展，很好地體現(xiàn)了新課標的遷移拓展及群文學習的理念。
對于這種題型，我們平時可以依據(jù)教材，進行意象歸類聯(lián)想與訓練，要進行一定的歸納整理，形成較好的網(wǎng)絡體系，考試時才能快速準確地提取。
另外，這種題型的審題也很嚴格。試以2022年新高考Ⅰ卷第17題(3)為例：
自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“________________，________________”。
這一題默寫要求有兩點，一是“鳥類的啼鳴”引發(fā)“悲思愁緒”，二是必須是“出自同一首唐宋詩詞，且必須連貫”。按照這個要求，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”不得分，因為本聯(lián)的愁緒不是杜鵑引發(fā)的；“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”不得分，因為鳥沒有叫而是飛；“月出驚山鳥，時鳴春澗中”不得分，因為情感是歡快的；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”不得分，因為是元曲。
1．[2022·新高考Ⅱ卷(重慶版)第17題(3)]花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩詞中對舉出現(xiàn)，如“__________________，__________________”。
答案 感時花濺淚 恨別鳥驚心/春去花還在 人來鳥不驚/江碧鳥逾白 山青花欲燃
2．[2021·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(3)]項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦”。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“______________，______________”。
答案 城闕輔三秦 風煙望五津
3．“子規(guī)”又稱“杜宇”“杜鵑”，是古代詩詞中的常用意象，因常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如：唐詩，“______________，________________”。
答案 莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑/其間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴/楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標過五溪
(一)注意同音異義字
同音異義字，是命題人最側(cè)重的“設伏點”，也是考生寫錯字的主要所在。如“萬里悲秋常作客”中的“作”，常誤寫為“做”；“取之無禁，用之不竭”中的“禁”，常誤寫為“盡”；“天生我材必有用”中的“材”，常誤寫為“才”。這就要求考生應特別注意這些同音異義字，通過有意識的比較，既知其音，又知其義。
1．[2022·新高考Ⅰ卷(山東、江蘇版)第17題(1)]鮑照的《擬行路難》當中以“______________，________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。
答案 瀉水置平地 各自東西南北流
2．[2022·新高考Ⅰ卷(廣東版)第17題(1)]《荀子·勸學》中“________________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學必須持之以恒。
答案 駑馬十駕 功在不舍
(二)區(qū)分形近異義字
形近字在名篇名句中也比較常見，如有些考生把“粟”寫成“栗”，把“葺”寫成“茸”，把“隅”寫成“偶”，這類字對學生有很大的迷惑性和誤導性，因此在答題時應予以重視。
1．[2022·新高考Ⅱ卷(重慶版)第17題(1)]曹操《短歌行》中“__________________，__________________”兩句，后世一直傳誦不已，蘇軾《赤壁賦》中就曾引用過。
答案 月明星稀 烏鵲南飛
2．蘇軾《赤壁賦》中“________________，________________”兩句，運用比喻手法，抒發(fā)了作者對個體生命的短暫和渺小的感慨。
答案 寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟
(三)辨析通假字
文言文中存在著大量的通假字，在默寫名句時考生容易誤寫成它們的本字。
1．[2019·全國Ⅲ卷第16題(3)]蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“________________，________________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。
答案 人生如夢 一尊還酹江月
2．《荀子·勸學》中，“______________，________________”兩句表達了君子的本性與普通人沒什么不同，只是他們善于借助外物的觀點。
答案 君子生非異也 善假于物也
(四)注意難寫字、生僻字
從某種意義上說，背誦容易書寫難，難就難在一些難寫字和生僻字上。如《赤壁賦》“釃酒臨江，橫槊賦詩”中的“釃”“槊”都是生僻字。對于這些字，平時要多練，考時應留心。
1．[2022·全國乙卷第16題(1)]白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當時有名的兩首樂曲。
答案 輕攏慢捻抹復挑 初為《霓裳》后《六幺》
2．屈原在《離騷》中表達自己雖愛好修潔，嚴以律己，但早晨進諫、晚上被免職，是因為“________________，________________”。
答案 既替余以蕙兮 又申之以攬茝
3．中國古詩文中常出現(xiàn)水的形象，李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句，寫急流飛瀑，沖擊山崖，更顯蜀道之艱險。
答案 飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
(五)留意詞句順序
顛倒句子順序的，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”兩句的順序，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”兩句的順序。之所以易顛倒，是因為這些句子多為并列句。
顛倒詞序的，如“見不賢而內(nèi)自省也”易顛倒為“見不賢而自內(nèi)省也”，“秋月春風等閑度”易顛倒為“春風秋月等閑度”。對此，最根本的辦法就是準確理解文意。
1．杜牧《阿房宮賦》中，以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的財寶毫不珍惜的對偶句是“____________，____________”。
答案 鼎鐺玉石 金塊珠礫
2．辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“__________，____________，____________”幾句，詞人感慨當年的英雄豪杰們，經(jīng)過風吹雨打，現(xiàn)在也成了歷史。
答案 舞榭歌臺 風流總被 雨打風吹去
(六)注意散文句中的虛詞，尤其是句末助詞
這些詞在默寫時容易被丟掉。如“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”中的“焉”“也”兩個助詞，常被丟掉；“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”，“矣”易丟，且易誤寫為“也”，而句末的“也”被丟的次數(shù)更多。這就要求在背誦文言文時，要特別留心句中或句末的助詞。
1．[2019·全國Ⅲ卷第16題(1)]《論語·子罕》中，孔子用“______________，____________”兩句話闡明，即使是一個普通人，也是有堅定的志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。
答案 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也
2．[2018·全國Ⅰ卷第16題(1)]《論語·為政》中“________________，______________”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。
答案 溫故而知新 可以為師矣
綜合鞏固
1．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路直接坦率地說，憑自己的才能去治理一個中等規(guī)模的國家是綽綽有余的，即使這個國家處在“_______________，________________”的危急情況下，他也能使之轉(zhuǎn)危為安。
(2)《中庸(節(jié)選)》中，作者認為，如果達到了“中和”的境地，這個世界將會是這樣一種理想的狀態(tài)：“________________，________________?！?/p>
(3)《禮運(節(jié)選)》中，體現(xiàn)“大同”社會人人都珍惜勞動成果，卻毫無自私自利之心，物盡其用的句子是“________________，________________”。
答案 (1)加之以師旅 因之以饑饉 (2)天地位焉 萬物育焉 (3)貨惡其棄于地也 不必藏于己
2．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)韓愈《師說》中，士大夫們所說的“________________，________________”兩句，是他們不愿從師學習而且嘲笑別人從師學習的心理上的原因。
(2)劉克莊在《賀新郎·國脈微如縷》中，呼吁當權(quán)者能夠不拘一格任人唯賢的句子是“________________，________________？”
(3)《涉江采芙蓉》中“________________，________________”兩句，寫出了主人公孤獨、憂愁、悵惘地立在船頭，徒勞遙望故鄉(xiāng)的情狀。
答案 (1)位卑則足羞 官盛則近諛 (2)未必人間無好漢 誰與寬些尺度 (3)還顧望舊鄉(xiāng) 長路漫浩浩
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《夢游天姥吟留別》中，描寫南朝詩人謝靈運住過的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“__________________，__________________”。
(2)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫詞人敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時間的兩句是“________________，________________！”
(3)陶淵明在《歸去來兮辭(并序)》中寫自己回到家中，傲世情懷得以寄托，身心得到安慰，即使狹小之地也能心安的兩句是“________________，________________”。
答案 (1)謝公宿處今尚在 淥水蕩漾清猿啼 (2)扣舷獨嘯 不知今夕何夕 (3)倚南窗以寄傲 審容膝之易安
4．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《屈原列傳》中，司馬遷評論《離騷》的內(nèi)容雖尋常，但主旨重大；所舉的事例雖淺近，但意義深遠的兩句是“________________，________________”。
(2)李斯《諫逐客書》中“________________，________________”兩句，運用對比手法揭示了“逐客以資敵國”導致的后果。
(3)在古典詩詞中，動物常常被賦予人類的情態(tài)。李賀《李憑箜篌引》中，借動物表現(xiàn)音樂的美妙境界的句子有“________________”和“________________”。
答案 (1)其稱文小而其指極大 舉類邇而見義遠 (2)損民以益仇 內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯 (3)昆山玉碎鳳凰叫 老魚跳波瘦蛟舞(露腳斜飛濕寒兔)
一、情境式默寫專練
1．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷(節(jié)選)》中，表明詩人當仁不讓，自薦充當楚國政治上的引路人的句子是“________________，________________！”
(2)《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原創(chuàng)作《離騷》的背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“________________，________________”，一針見血地指出了當時朝廷小人當?shù)?、正直之人遭到排擠的黑暗現(xiàn)實。
(3)張若虛《春江花月夜》中，運用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達了書信不能往來，暗含相思之苦的句子是“________________，________________”。
答案 (1)乘騏驥以馳騁兮 來吾道夫先路 (2)邪曲之害公也 方正之不容也 (3)鴻雁長飛光不度 魚龍潛躍水成文
2．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)酒滲透于整個中華五千年文明史中，《歸去來兮辭(并序)》中，描寫陶淵明端起酒杯自斟自酌的句子是“________________”；《擬行路難》中，鮑照用飲酒的方式來消解憂愁的句子是“________________”。
(2)《諫太宗十思疏》的“十思”中，告誡君王要有海納百川的胸襟的兩句是“____________，___________”。
(3)“瑟”是中國古老的撥弦樂器，代表著高雅的審美與節(jié)操，象征著知音與年華，是中國古詩詞常用的意象，如“________________，________________”。
答案 (1)引壺觴以自酌 酌酒以自寬 (2)念高危則思謙沖而自牧 懼滿溢則思江海下百川 (3)我有嘉賓 鼓瑟吹笙/錦瑟無端五十弦 一弦一柱思華年/窈窕淑女 琴瑟友之/虎鼓瑟兮鸞回車 仙之人兮列如麻
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中“________________，________________”兩句，是他對“誤落塵網(wǎng)中”的深刻總結(jié)，是覺醒后決絕的宣言。
(2)高適《燕歌行》“________________，________________”兩句中，戰(zhàn)士的流血犧牲和主將的驕奢淫逸形成鮮明的對比。
(3)歸有光《項脊軒志》中“________________，________________”兩句，突出了項脊軒“庭階寂寂”的環(huán)境特點。
答案 (1)實迷途其未遠 覺今是而昨非 (2)戰(zhàn)士軍前半死生 美人帳下猶歌舞 (3)小鳥時來啄食 人至不去
4．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的道理告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“________________”，用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“________________”。
(2)《答司馬諫議書》中“________________，________________”兩句，王安石借盤庚之事道出了自己的行事準則：三思而后行，確認正確，無怨無悔。
(3)王安石《桂枝香·金陵懷古》中“________________，________________”兩句，寫遠望中長江如一匹白絹在金陵城外緩緩流過，遠山蒼翠可愛，山峰林立。
答案 (1)懼滿溢則思江海下百川 樂盤游則思三驅(qū)以為度 (2)度義而后動 是而不見可悔故也 (3)千里澄江似練 翠峰如簇
5．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)鮑照《擬行路難(其四)》中“________________？________________”兩句，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
(2)《過秦論》和《六國論》都是總結(jié)前朝滅亡，給后來者以警告的文章。《過秦論》強調(diào)秦朝滅亡的原因是“_____________”，《六國論》論述六國滅亡的原因是“_____________”。
(3)詩詞中有很多以“自”“空”營造意境氛圍的，或?qū)應毷氐墓录牛驅(qū)懎h(huán)境的空寂蒼涼，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭?span style="font-family:"Times New Roman","serif"">________________，________________”。
答案 (1)心非木石豈無感 吞聲躑躅不敢言 (2)仁義不施而攻守之勢異也 弊在賂秦
(3)空山新雨后 天氣晚來秋/映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音/去來江口守空船 繞船月明江水寒/塞上長城空自許 鏡中衰鬢已先斑/清角吹寒 都在空城/又聞子規(guī)啼夜月 愁空山
6．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子在《論語·學而》中談到君子不要求吃足，不要求居住舒適的句子是“________________，________________”。
(2)《大學之道》中，提出普天之下不論身份高低，都應把加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是“________________，________________”。
(3)《〈老子〉四章》中，以車、器皿、屋室等物品為例闡釋“有”和“無”的關(guān)系后，作總結(jié)的句子是“________________，________________”。
答案 (1)君子食無求飽 居無求安 (2)自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本 (3)故有之以為利 無之以為用
7．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子提倡“擇其善者而從之，其不善者而改之”，在《〈論語〉十二章》中，孔子還有過類似的表述，即“________________，________________”。
(2)《大學之道》中“________________，________________”兩句指出了本末始終的道理，進而說明了“知所先后，則近道矣”的觀點。
(3)《〈老子〉四章》中“________________，________________”兩句說明，不喪失立身之基的人長久，有道之人身死而道長存就是壽。
答案 (1)見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 (2)物有本末 事有終始 (3)不失其所者久 死而不亡者壽
8．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《〈老子〉四章》中，與“人貴有自知之明”表達的意思相同的句子是“________________，________________”。
(2)《〈論語〉十二章》中，曾子認為讀書人(有志之士)任重道遠，具體表現(xiàn)為“________________”和“________________”。
(3)李白在《夢游天姥吟留別》中，以“________________，________________”兩句寫登天姥仙山的所見所聞，只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。
答案 (1)知人者智 自知者明 (2)仁以為己任 死而后已 (3)半壁見海日 空中聞天雞
9．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《論語·雍也》中，用辯證的觀點闡述“文”“質(zhì)”關(guān)系的句子是“________________，________________”。
(2)《大學之道》中，對所有人提出個人修養(yǎng)要求的兩句是“___________，______________”。
(3)柳永《望海潮》中，“羌管弄晴，________________，________________”三句寫湖面上晝夜回蕩著樂曲聲和歡笑聲，生動地描繪了一幅祥和安寧的游樂圖景。
答案 (1)質(zhì)勝文則野 文勝質(zhì)則史 (2)自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本 (3)菱歌泛夜 嬉嬉釣叟蓮娃
10．補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《山居秋暝》中，由寫景轉(zhuǎn)為寫人，采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法的詩句是“________________，________________”。
(2)孟子提倡“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《禮運(節(jié)選)》中也有類似的論述：“________________，________________。”扶貧干部便是懷著這樣的大愛著力提升群眾的幸福感。
(3)“芙蓉”是古詩詞中的常見意象，它可以是愛情的見證，也可以是故鄉(xiāng)的遙寄，如：________________，________________。
答案 (1)竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 (2)(故)人不獨親其親 不獨子其子 (3)小楫輕舟 夢入芙蓉浦/涉江采芙蓉 蘭澤多芳草
二、飛花令式默寫專練
11．自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達內(nèi)心悲傷的詩句不勝枚舉，如“________________，________________”就寫出了秋天的凄清。
答案 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來/潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟/月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠
12．“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“________________，________________”。
答案 滄海月明珠有淚 藍田日暖玉生煙/寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟/曾經(jīng)滄海難為水 除卻巫山不是云/東臨碣石 以觀滄海
13．龍是中國古代傳說中的神異動物，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“________________，________________”。
答案 還似舊時游上苑 車如流水馬如龍/但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山/水不在深 有龍則靈
14．“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“________________，________________”。
答案 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣/將軍角弓不得控 都護鐵衣冷難著/紅顏歲歲老金微 砂磧年年臥鐵衣/鐵衣遠戍辛勤久 玉箸應啼別離后
15．古代衣服因為原料質(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣”。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲”來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“______________，______________”。
答案 玉戶簾中卷不去 搗衣砧上拂還來/長安一片月 萬戶搗衣聲/寒衣處處催刀尺 白帝城高急暮砧
16．古人把柳絮稱作楊花，纖細潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“________________，________________”。
答案 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標過五溪/不是楊花 點點是離人淚
17．黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“________________，________________”?！?/p>
答案 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山/黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山/白日依山盡 黃河入海流
18．“扁舟”是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“________________，________________”。
答案 誰家今夜扁舟子 何處相思明月樓/駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬/玉鑒瓊田三萬頃 著我扁舟一葉/人生在世不稱意 明朝散發(fā)弄扁舟
19．蝴蝶(也作“胡蝶”)是一種美麗的昆蟲。它種類繁多，色彩鮮艷，姿態(tài)輕盈，因而受到古代文人的喜愛，成為古詩詞中常見的意象，如“________________，________________”。
答案 莊生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑/蝴蝶夢中家萬里 子規(guī)枝上月三更/青梅如豆柳如眉 日長蝴蝶飛
20．心系國家前途、民族命運的家國情懷是中華兒女的精神原鄉(xiāng)，因而“山河”一詞作為家國的代名詞頻繁地出現(xiàn)在古詩詞中，如“________________，______________________”。
答案 國破山河在 城春草木深/山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍/波濤如怒 山河表里潼關(guān)路
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