多角度景物描寫》教案
八年級“讀寫”結(jié)合：多角度描寫景物；——描寫的專項(xiàng)訓(xùn)練；教學(xué)目標(biāo)；知識技能：；1.了解景物在記敘類文章中的作用；2.掌握描寫景物的方法；3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)；過程方法：；1．通過教師的引導(dǎo)，以課文為范本讓學(xué)生掌握如何選；2.通過兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評；3.注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比；從描寫景物的八年級“讀寫”結(jié)合：多角度描寫景物——描寫的專項(xiàng)訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)
知識技能：
1. 了解景物在記敘類文章中的作用。
2. 掌握描寫景物的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察景物，抓住景物的主要特征，細(xì)致地描寫景物；
過程方法：
1．通過教師的引導(dǎo)，以課文為范本讓學(xué)生掌握如何選用感官角度和修辭手法進(jìn)行描寫景物。
2. 通過兩兩交流、合作探究等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀與評中理解體會，不僅理解作文，也體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，提高評價(jià)與協(xié)作的意識和能力；
3.注重啟發(fā)、示疑、引導(dǎo)、總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、思考、討論、交流
從描寫景物的實(shí)踐中去感悟大自然的魅力，從而去熱愛大自然，熱愛生活。 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握多角度描寫景物的方法。
難點(diǎn)：學(xué)會多角度進(jìn)行景物描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)環(huán)境：多媒體環(huán)境
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入寫作，激趣引思：
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，風(fēng)景各不同，這樣的美景如何在我們筆下寫活呢？今天我們就學(xué)習(xí)寫景的方法――多角度描寫景物。（板書）
二、觀察圖片
引導(dǎo)學(xué)生明確寫景要做到：
1.抓住景物
2.抓住特征
三、學(xué)習(xí)多角度描寫景物
（多媒體出示）
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
學(xué)生交流討論，后全班總結(jié)寫作方法：
1.正面與側(cè)面相結(jié)合
2.虛實(shí)結(jié)合
3.人的各種感受相結(jié)合
4.動(dòng)靜相結(jié)合
5.各種修辭手法相結(jié)合
學(xué)習(xí)本冊第六單元課文，加深理解多角度寫景的方法。
四、點(diǎn)評名作《荷塘月色》片斷
五、我寫我練（課件展示圖片）
要求1:繪好色彩
要求2：動(dòng)靜結(jié)合
要求3：修辭手法
我評我點(diǎn)：按照所學(xué)的寫景方法，評點(diǎn)同桌的寫景片段，寫出優(yōu)點(diǎn)和不足 修改成段
作品展示：小組展示，選出佳作，全班展示。
六、總結(jié)提高：盤點(diǎn)知識點(diǎn)的收獲
師小結(jié)：近代學(xué)者王國維說過：“一切景語皆情語?！钡拇_如此，借助景物描寫定能為你的文章增色，為你的情感添彩！
七、作業(yè)布置：任選教材“寫作實(shí)踐”中的一道題進(jìn)行寫作練習(xí)。
教學(xué)反思：
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