3. 荷花
會認(rèn)字
āi péng zhàng piān dǎo
挨 蓬 脹 翩 蹈
會寫字
bàn péng zhàng liè zī shì fǎng fú suí dǎo zhǐ
瓣 蓬 脹 裂 姿 勢 仿 佛 隨 蹈 止
多音字
āi (挨著)(挨挨擠擠)
挨
ái (挨打)(挨罵)
重點詞
聽寫詞語: 荷花 清香 趕緊 圓盤 花瓣 蓮蓬 花骨朵兒 飽脹 破裂
姿勢 眼前 畫家 本領(lǐng) 了不起 仿佛 隨風(fēng) 飄動 舞蹈 停止
特殊詞語: 挨挨擠擠 翩翩起舞
近義詞: 趕緊——趕快 姿勢——姿態(tài) 仿佛——好像
詞語搭配:碧綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳
重點句
1.清早,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。(開篇交代時間地點、人物、事件。未見花容,先聞花香,引出下文。)
2.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(“挨挨擠擠”寫出了荷葉的多、密,“碧綠”“大圓盤”分別點明了荷葉的顏色及形狀特點。這個句子形象地寫
出了荷葉的多、綠、大、圓的特點)
3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。(“冒”字傳神地寫出了在一片綠色的荷葉中,白荷花突現(xiàn)出來的樣子,表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。一個“冒”
字仿佛讓我們看到荷花想掙脫荷葉的束縛,努力向上伸展,充滿活力的樣子。)
4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的領(lǐng)可真了不起。(一個
“活”字寫出了荷花生機勃勃的美,讓一池的荷花動起來了,讓荷花的色彩明艷起來了。“畫家”則是指大自然,表達(dá)了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。)
5.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花穿著雪白的衣裳,站在陽光里(這句話雖然有“仿佛”,但不是比喻句,而是“我”的想象?！拔摇笨粗鴿M池美麗的荷花,聞著荷花的清香,沉浸其中,以為自己也是荷花,字里行間流露出對荷花的喜愛之情。)
背誦
背誦課文, 第2~4自然段
課文結(jié)構(gòu)
聞到(1):清香
荷花 看到(2、3) 荷葉 挨挨擠擠、大圓盤 大幅活的畫 花美人陶醉
荷花 千姿百態(tài) 神奇大自然
想到(4、5):“我”仿佛成了荷花,在翩翩起舞
主題
課文描寫了作者夏日里去公園,看到一池荷花盛開時的景象而沉浸其中,與荷花融為一體的感受,表達(dá)了作者對荷花的贊美和對大自然的熱愛之情
寫法
運用豐富的想象。示例
一陣微風(fēng)吹過來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢…
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