三年級上冊語文--期末測試
一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。(2分)
金秋的陽光,灑在樹葉上,灑在花瓣上,也灑在我們的心上。
二、看拼音,寫詞語。(10分)
fá zhàn fànɡ jià liè jǔ ɡuī zé pò dònɡ
nà hǎn hā qiàn kuāi hòu zhēn ɡuì jiān chí
三、給下列加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。(3分)
鳳尾竹(fèn fènɡ) 摔跤(shuāi shāi) 打扮(bàn pàn)
蒲公英(pú pǔ) 合攏(lǒnɡ nǒnɡ) 乖巧(ɡuāi ɡāi)
四、判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。(5分)
1.《秋天的雨》是一篇洋溢詩情畫意和童真童趣的散文。( )
2.《搭船的鳥》一文體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧。( )
3.“兩岸/青山/相/對出,孤帆/一片/日/邊來”這種停頓是正確的。( )
4.《海濱小城》是圍繞“這座海濱小城真是又美麗又整潔”來寫的。( )
5.《采蓮曲》是唐代詩人白居易寫的。( )
五、連線題。(9分)
1. 連一連,搭配詞語。
用力地 看著
匆匆地 問
舒暢地 搖晃
驚愕地 爬
茫茫然地 呼吸
2.根據(jù)《秋天的雨》課文內容把前后內容連起來。
秋天的雨——小動物的活動 是一把鑰匙
秋天的雨——天氣清涼和溫柔 有一盒五彩繽紛的顏料
秋天的雨——植物的顏色 藏著非常好聞的氣味
秋天的雨——果實的氣味 吹起了金色的小喇叭
五、填空題。(29分)
1.照樣子,加一加、減一減并組詞。(6分)
(1)例:青——請(請坐)
合——_ _( ) 岡——_ _( ) 某——_ _( )
(2)例:鉤——勾(勾引)
球——_ _( ) 錯——_ _( ) ?!?span style="text-decoration: underline;">_ _( )
2.照樣子,寫一寫。(5分)
例:杜鵑咕咕
. 呱呱 咩咩 喵喵 嘰嘰 哼哼
3.用橫線畫出不是一類的詞。(3分)
(1)植物 梨樹 桃樹 石榴樹 蘋果樹
(2)黃鶯 麻雀 蝙蝠 鸚鵡 燕子
(3)汽艇 飛機 火車 自行車 碰碰車
4.選擇關聯(lián)詞語填空。(4分)
只有……就…… 一邊……一邊……
(1)小蜘蛛( )忙著補網(wǎng),( )回答。
(2)( )回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路,( )可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。
雖然……但是…… 因為……所以……
(3)( )她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,( )不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
(4)( )硝煙滾滾,彈片紛飛,( )白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。
5. 句子練習。(6分)
(1)你難道不知道狗是會叫的?(改成陳述句)
.
(2)天空中飄著云。(擴句至少兩處)
.
(3)它和我們一起睡覺,和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)
.
6.用下面的句子開頭,試著寫一段話。(5分)
我喜歡夏天的夜晚。 .
.
.
六、閱讀理解。(17分)
(一)課內閱讀。(9分)
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇, 郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢! 菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的.....美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1.請找出這一段的中心句,抄寫下來。(2分)
.
2.讀了這段話 ,我仿佛看到了黃色的銀杏樹, 的楓葉, 的田野,有著 、 、 等各種顏色的菊花。秋天色彩多么豐富啊,用文中的一個詞語來形容,就是 。(3分)
3.這段話描寫了秋天里的銀杏葉、楓樹葉、 、 、 和 等景物。(2分)
4.文中畫“___” 的句子是把 當作人來寫,這樣的句子是擬人句。請你再從文中找出一個擬人句,畫上“ ”。(2分)
(二)課外閱讀。(8分)
“我這畫比較名貴,”小男孩有點神秘地說,“只低價賣給雨天幫我遮雨的人……”
我故意與小男孩“賣關子”,“我可出不起高價買你的畫?!?/span>
“你給幾塊錢就行?!毙∧泻⒁贿呎f一邊從懷中拿出一幅卷著的畫打開。
我有點失望。小男孩所謂的“名畫”,只是一張孩子們歡慶“六一”兒童節(jié)的普通水彩畫。但小男孩的調皮、活潑,使我笑著掏出十元錢遞給他?!拔屹I下你的畫,因為我喜歡……”
“叔叔,您有點失望,是吧?”小男孩收下錢有點抱歉地說,“我們班有個同學得了重病。他家里窮,沒有錢供他住院治療。學校動員同學們捐款獻愛心。我就想賣我的畫換錢捐給他治病。我知道我的畫并不值錢……”“不,孩子!你的這幅畫千金難買!”我對他說道。
1.寫出下列反義詞。(2分)
普通—( ) 名貴—( )
2.小男孩的“名畫”是一幅 _ _。(2分)
3.小男孩在大雨天賣畫是為了_ _ 。(2分)
4.“我”為什么說這畫“千金難買”? (2分)
.
七、習作展示。(25分)
在那如歌的童年里,我們做過不少可笑的事。它們像一個又一個小小的音符,歡笑著,蹦跳著。如今回憶起來,還是覺得那么可愛。回憶一件自己做過的有趣的事,然后用筆記錄下來。
【參考答案】
一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。(2分)
略。
二、看拼音,寫詞語。(10分)
fá zhàn fànɡ jià liè jǔ ɡuī zé pò dònɡ
罰站 放假 列舉 規(guī)則 破洞
nà hǎn hā qiàn kuāi hòu zhēn ɡuì jiān chí
吶喊 哈欠 寬厚 珍貴 堅持
三、給下列加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。(3分)
鳳尾竹(fèn fènɡ√) 摔跤(shuāi√shāi) 打扮(bàn√pàn)
蒲公英(pú√ pǔ) 合攏(lǒnɡ√ nǒnɡ) 乖巧(ɡuāi√ɡāi)
四、判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。(5分)
1.《秋天的雨》是一篇洋溢詩情畫意和童真童趣的散文。(√)
2.《搭船的鳥》一文體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧。(√)
3.“兩岸/青山/相/對出,孤帆/一片/日/邊來”這種停頓是正確的。(×)
4.《海濱小城》是圍繞“這座海濱小城真是又美麗又整潔”來寫的。(√)
5.《采蓮曲》是唐代詩人白居易寫的。(×)
五、連線題。(9分)
1. 連一連,搭配詞語。
用力地 看著
匆匆地 問
舒暢地 搖晃
驚愕地 爬
茫茫然地 呼吸
2.根據(jù)《秋天的雨》課文內容把前后內容連起來。
秋天的雨——小動物的活動 是一把鑰匙
秋天的雨——天氣清涼和溫柔 有一盒五彩繽紛的顏料
秋天的雨——植物的顏色 藏著非常好聞的氣味
秋天的雨——果實的氣味 吹起了金色的小喇叭
五、填空題。(29分)
1.照樣子,加一加、減一減并組詞。(6分)
(1)例:青——請(請坐)
合——_哈_(哈欠) 岡——_剛_(剛才) 某——_煤_(煤氣)
(2)例:鉤——勾(勾引)
球——_求_(要求) 錯——_昔_(昔日) ?!?span style="text-decoration: underline;">_乘_(乘法)
2.照樣子,寫一寫。(5分)
例:杜鵑咕咕
青蛙呱呱 山羊咩咩 小貓喵喵 小雞嘰嘰 豬哼哼
3.用橫線畫出不是一類的詞。(3分)
(1)植物 梨樹 桃樹 石榴樹 蘋果樹
(2)黃鶯 麻雀 蝙蝠 鸚鵡 燕子
(3)汽艇 飛機 火車 自行車 碰碰車
4.選擇關聯(lián)詞語填空。(4分)
只有……就…… 一邊……一邊……
(1)小蜘蛛(一邊)忙著補網(wǎng),(一邊)回答。
(2)(只要)回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路,(就)可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。
雖然……但是…… 因為……所以……
(3)(因為)她小時候生過病,腿腳落下了殘疾,(所以)不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
(4)(雖然)硝煙滾滾,彈片紛飛,(但是)白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。
5. 句子練習。(6分)
(1)你難道不知道狗是會叫的?(改成陳述句)
你應當知道狗是會叫的。
(2)天空中飄著云。(擴句至少兩處)
藍藍的天空中飄著姿態(tài)萬千的白云。
(3)它和我們一起睡覺,和我們一起起床。(用加點詞仿寫句子)
小紅和我一起上學,一起回家。
6.用下面的句子開頭,試著寫一段話。(5分)
我喜歡夏天的夜晚。一輪明月高高地懸掛在空中,淡淡的光像輕薄的紗。月光映在河面上,像撒上了一層碎銀,晶亮閃光。夏夜的風是令人期待的,徐徐吹來,格外清新、涼爽。
六、閱讀理解。(17分)
(一)課內閱讀。(9分)
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇, 郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢! 菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的.....美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
2.請找出這一段的中心句,抄寫下來。(2分)
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。
2.讀了這段話 ,我仿佛看到了黃色的銀杏樹,紅色的楓葉,金黃色的田野,有著紫紅、淡黃、雪白等各種顏色的菊花。秋天色彩多么豐富啊,用文中的一個詞語來形容,就是五彩繽紛。(3分)
3.這段話描寫了秋天里的銀杏葉、楓樹葉、田野、橘子、柿子和菊花等景物。(2分)
4.文中畫“___” 的句子是把菊花當作人來寫,這樣的句子是擬人句。請你再從文中找出一個擬人句,畫上“ ”。(2分)
橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!
(二)課外閱讀。(8分)
“我這畫比較名貴,”小男孩有點神秘地說,“只低價賣給雨天幫我遮雨的人……”
我故意與小男孩“賣關子”,“我可出不起高價買你的畫?!?/span>
“你給幾塊錢就行?!毙∧泻⒁贿呎f一邊從懷中拿出一幅卷著的畫打開。
我有點失望。小男孩所謂的“名畫”,只是一張孩子們歡慶“六一”兒童節(jié)的普通水彩畫。但小男孩的調皮、活潑,使我笑著掏出十元錢遞給他。“我買下你的畫,因為我喜歡……”
“叔叔,您有點失望,是吧?”小男孩收下錢有點抱歉地說,“我們班有個同學得了重病。他家里窮,沒有錢供他住院治療。學校動員同學們捐款獻愛心。我就想賣我的畫換錢捐給他治病。我知道我的畫并不值錢……”“不,孩子!你的這幅畫千金難買!”我對他說道。
2.寫出下列反義詞。(2分)
普通—(可貴) 名貴—(低廉)
2.小男孩的“名畫”是一幅 _孩子們歡慶“六一”兒童節(jié)的普通水彩畫_。(2分)
3.小男孩在大雨天賣畫是為了_給得了重病的同學捐錢治病_ 。(2分)
4.“我”為什么說這畫“千金難買”? (2分)
因為孩子的這份愛心是千金難求的。
七、習作展示。(25分)
在那如歌的童年里,我們做過不少可笑的事。它們像一個又一個小小的音符,歡笑著,蹦跳著。如今回憶起來,還是覺得那么可愛?;貞浺患约鹤鲞^的有趣的事,然后用筆記錄下來。
略。
聯(lián)系客服