英語
在做聽力練習時一定要做好測試的心理準備，通過做筆記提高對聽到信息的瞬間有效理解能力，引導同學們根據題目中所包含的信息來比較推測對話的內容，帶著問題去聽，有重點地去聽，測試時，并非所有的聽力材料中的每個詞、句子都能被聽懂，這時就要學會根據上下文或根據信息的前后聯(lián)系來推理、分析、修正、判定、預測詞義或問題的答案。中考時的補全對話考察的其實就是情景對話能力。這基本屬于易題或較易題，同學們在復習的時候不妨多讀書上初一初二的聽力原文，多背經典的情景對話，特別注意對常用句型的理解背誦。
中考對閱讀水平的考察分了三種大題型：完型填空、閱讀理解和任務型閱讀。我認為大家不妨從現(xiàn)在開始每天做一篇略高于自己水平又不高于中考難度的閱讀練習，切記分三步走：模擬考試要求做題，然后查詞典解決不認識的單詞，最后結合查詞典所得的有效信息細讀文章。這樣還可逐步提高對單詞的認知程度。在閱讀的過程中要勤動筆，即閱讀做題時要將找到的信息標上對應的序號，這樣在檢查時可以做到省時高效。
作文的訓練要注意密度，一周一篇比較合適，所寫話題可參考《新課標》要求。我給學生的這種寫作練習規(guī)定了一下幾方面的要求：必須有層次性。先講明觀點，再把題目要求的幾方面的內容搭建3到4句話的框架，最后以一兩句話結尾。接下來參考字數(shù)要求，把基本框架逐步充實。但是，要注意多用書上的基本句式，多用原話，多用基本單詞，不用自己不會寫的單詞，不用拿不準的單詞或短語，不用不熟悉的句式，不用中式英文。當然，考慮到得分，可以有效的借鑒前面試題中的有用信息。另外，同學們應該重視初三課本知識內容的學習。它既是對初一、初二所學知識的滾動復習，又在課本內容中適當增加了詞匯量，擴充了知識范圍，強調了語言知識綜合能力的運用。
最后，我再談談我們學生在復習過程中應該擁有的一些基本材料。課本是不可缺少的，還得有一本包含有詞、短語、句式、知識點講解加一套針對性非常強的練習題等方面要點的復習書。當然，為了在中考前一周左右把厚書變薄，建議必備2個本，A本是用來寫作文和進行考試錯誤更正的，B本是用來聽寫和記錄其他所犯錯誤知識點的。A本建議用紅筆寫出錯題的原因分析及正確的做題思路，作文補充必要的有用句式。B本上是易錯詞的聽寫，和短語的聽寫，還有易犯錯知識點的理解解釋聽寫。事實上這2個本是同學們大考前的紅寶書，考前看看兩個本就能很好的幫助大家輕松面對考試。
物理
對任何復雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認識、理解和應用。只有了解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。因此應把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實驗目的和原理等梳理出來，并印發(fā)給學生，以幫助學生在腦海中形成完整和深刻的印象。
試題仍以學科主干知識為主，物質內容主要有；物質的形態(tài)和變化，物質的屬性、結構尺度、新材料及其應用，運動和相互作用主要有聲和光、機械運動和力、電和磁，能量主要有機械能、能的轉化和轉移、內能、電磁能、能量守恒定律及能源與可持續(xù)發(fā)展。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在第二輪復習中要圍繞考點，突出“重點”?，F(xiàn)在中考的另一導向是重視物理與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，熱點主要還集中體現(xiàn)在以下幾方面：①關注最新科技發(fā)展。②關注時事新聞。③關注估測能力（例如估計考場溫度）。④關注問題情景（例如試卷上給幾幅圖片，讓你說明圖中涉及的物理知識）。⑤關注探究過程（例如音叉的振動不易觀察，用泡沫小球放大振動）。⑥關注探究過程的思考。⑦關注研究問題的科學方法（例如控制變量法、推理法等）。⑧關注生活中的現(xiàn)象。在平時的復習過程中，善于利用因特網采集熱點信息，為教學服務，為中考復習服務，同時還應當關注新聞熱點，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識，并善于與復習課教學有機融合起來。
物理題解表述的原則是：物理方面要詳，數(shù)學方面要略，題解要有必要的文字說明。比如，填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，如畫光路、力的圖標中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要準確,如透鏡中焦點的確定等。實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。計算題綜合性強,必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數(shù)字運算的題目一般應采取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數(shù)字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數(shù)字與單位要統(tǒng)一。
化學
注重對“主干”內容的復習，以主干知識為載體，讓自己的理解、推理、分析能力得到訓練與提高。
對每一個知識點都要認真的把握其內涵和外延，形成堅實、完整的知識體系。根據自己的弱點和盲點有針對性地閱讀課本，通讀教材，盡量查找自己對基本概念和基本理論理解上的漏洞，將散亂的知識點按其內在聯(lián)系串成線，連成片、織成網，納入自己的知識結構中，構建完整的知識體系，提高分析問題、解決問題的能力。
注重對化學用語規(guī)范性書寫的練習與復習。復習要特別注意元素符號、離子符號、化學式、化學方程式等的規(guī)范化書寫，提高書面語言的科學性，減少不必要的失誤。
注重實驗操作和實驗題型。對基本實驗操作和方法的復習，重點是弄清注意事項；搞清重點實驗裝置的選擇依據；對一些常見物質的檢驗和鑒別的復習，重點放在對實驗現(xiàn)象的準確描述和實驗過程的描述；對探究和實驗的過程與結果的表述要以操作和現(xiàn)象的表述為重點，做到真實、具體、簡潔。要關注運用化學知識設計一些簡單實驗的題型。
注意聯(lián)系實際，關注熱點問題。運用化學知識解決生產、生活中的實際問題和熱點問題，是課程改革的著力點，也是近幾年中考命題的新走向，而且分值比例呈上升趨勢。因此，在復習過程中要緊密聯(lián)系實際、選擇以環(huán)保、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產、高新技術、資源和能源等社會廣泛關注的題目，以檢查自己對所學化學知識的理解程度和運用化學知識解決問題的能力。
思想品德
近年我省思品中考試題已從根本上改變了以往以“知識立意”為主的命題思路，強調堅持以體現(xiàn)“三維”目標為主、以能力立意為主、以主觀試題為主、以創(chuàng)新思維為主、以生活熱點為主的命題原則，注重情感態(tài)度價值觀教育，注重考生各種“能力”的培養(yǎng)，包括提取有效信息的能力、概括與表達的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力、整體把握和綜合運用知識的能力、實踐創(chuàng)新的能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的能力等。顯然，那些機械式的學習、死記硬背不求理解的方法，違背了中考試題的大方向，也無法取得很好的學習效果。
要全面細致地把握和理解59個考點，逐一過好“考點關”。簡便而有效地復習辦法是依照考試說明的每個考點，依次對照教材并在教材中尋找其知識內容。如在復習“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”這一考點時，就可以在教材中查找自信自立的含義、怎樣養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度、這一生活態(tài)度的意義等知識。這樣就可以有效地將考綱與教材有機的結合起來，以考綱帶動教材復習，以教材知識支撐考綱要求。
要根據《課程標準》中分類目標的要求，明確每個考點的知識、能力、情感態(tài)度價值觀的考試目標要求。尤其要重點把握那些既是能力目標又是情感態(tài)度價值觀目標的19個考點。這些考點是：自信自立、自強不息、孝敬父母長輩、尊重寬容幫助、尊重不同文化習俗、社會公平、遵守社會規(guī)則、做負責任公民、奉獻精神、自我保護、人格尊嚴、尊重個人隱私、中國特色社會主義優(yōu)越性、祖國使命、科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展、民族精神、全球觀念、艱苦奮斗等，這些考點將成為今年命題的重點知識和熱點問題。
要掌握科學審題方法和答題思路，在答題技巧上下功夫。除積極參加學校安排的各種?？纪?，千萬不要忽視考試說明中提供的“題型示例”的功能和作用。這些題目代表了今年考試的命題方向，預示著今年試題的變化趨勢，透露出了準確的考試信息，具有典型性和示范性，因此要逐題進行分析解讀，從中領會、理解中考命題的思路和答題要領。今年考試說明給考生提供了48道“示例題”，其中36道選擇題，12道非選擇題。從分析這些“示例題”背后蘊含的考試信息來看，今年的試題將在繼續(xù)考查重大社會熱點問題的同時，進一步使道德、法律、國情教育生活化，融考點于學生日常生活的實際之中，注重學生的行為要求，增強思想品德課程的實用性。尤其是12道非選擇題，實際上是12種題型和12種命題方式，一定會在中考命題中體現(xiàn)。這些題目要求考生去感悟親情、提出建議、說服他人、評析行為、講述意義、判斷情境、簡答理由、概括意思、設計未來、各抒己見、辨析觀點、闡發(fā)啟迪?？忌鷳撘赃@些經典題目為“標桿”，仔細體會、品味其中的命題立意、設問方式及答案的文字組織，學會審題、答題的科學方法。
歷史
中考題千變萬化，唯一不變的是基礎知識，《歷史課程標準》在評價建議中指出：要把歷史知識和歷史能力有機結合起來進行考察，不但要考察學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力，更要考察學生綜合運用所學知識分析解決問題的能力?？梢?，傳統(tǒng)的雙基仍然是歷史考試的重點，只不過在考察方式上有所創(chuàng)新而已。
歷史事件之間互相聯(lián)系與先后相承的，有其內存聯(lián)系，縱橫串聯(lián)十分重要，既可以鞏固對基礎知識的記憶，又可以加深對知識全貌和實質的理解，還有助于提高回答歷史問題的能力。在此階段復習中，要求師生將已基本掌握的六本教科書內容前后上下、東西南北貫通起來，構建知識網絡，獲求規(guī)律性的知識。
以史為鑒是中考歷史命題的一個特點，四年以來的所有試題都與社會熱點問題，因此，我們在復習時，要注意與社會熱點結合，可以以小熱點的問題呈現(xiàn)，這樣開放性、探究性的問題就可以迎刃而解了。我們可以鏈接多考點，因而開放性、探究性就可以從不同角度回答了。
在復習過程中，一方面，要善于對知識進行總結歸納，講究技巧，另一方面在做題方法，給學生多總結技巧。評價歷史人物的方式：（1）什么樣的人（稱謂）。（2）做了什么事，起了什么作用（史實）。（3）最后取得了哪些偉大功績（結論）。
按陜西中考要求進行，包括試卷長度，題型，時間，格式等，強調答題的準確性，規(guī)范性等。通過模擬練習，讓學生總結考試技巧，提高學生的實戰(zhàn)能力。
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