莫扎特，4歲習(xí)琴，并即興作一闋鋼琴協(xié)奏曲。5歲和6歲時寫的兩首小步舞曲，在莫扎特作品目錄上分別標(biāo)注為“第一號”和“第二號”。8歲，他的至今還被演奏的《第一交響曲》問世。被譽為“音樂神童”的莫扎特，父親是一個音樂家。
翻開音樂歷史，諸如3歲的圣·桑開始彈奏鋼琴，艾涅斯庫、伊薩依4歲學(xué)習(xí)小提琴，帕格尼尼5歲演奏曼陀林，同樣5歲的斯美塔那參加弦樂四重奏；6歲的普羅科菲耶夫可以記譜，7歲的布索尼開了鋼琴音樂會，一個個有著音樂背景的“神童”，接踵而至。至于巴赫，他的祖上與后輩出了眾多音樂家，是一個知名的音樂望族。貝多芬、貝里尼、比才、施特勞斯、普契尼、斯特拉文斯基等大音樂家，皆子承父業(yè)。音樂的一脈相承，當(dāng)是成就曠世人杰的一個重要因素。
從科學(xué)角度來看，基因遺傳是人類繁衍承續(xù)的一個重要元素。家族的“音樂基因”，為后世來人打下了音樂成長的基礎(chǔ)。這從情理上，從科學(xué)上都可以說，是“音樂基因”筑造了音樂大師代代相傳的歷史與事實。
但，這個歷史與事實，又造成一個誤區(qū)，即認為只有基因才能造就天才，才使音樂發(fā)展中的神童輩出。于是，在娓娓道來的音樂軼事中，就有了父輩的音樂身影總蠻橫罩著稚童的故事。如也是音樂家的父親夜半揪起小貝多芬練琴，期望再造一個莫扎特式的“神童”。事實是，基因的遺傳確是音樂巨擘橫空出世的一個科學(xué)因由。不過，一個人的成功與成就，往往又不單在基因一個因素?？茖W(xué)概念上有“反基因歧視”說法，談到“音樂基因”，我則衍化一個“反基因”說辭。
在音樂史上還有一些大師，他們沒有先天的“音樂基因”為基礎(chǔ)，而是后天成就的成功。如：意大利歌劇的開拓者斯卡拉蒂，家境貧寒，父輩目不識丁，連名字都是老師給起的；另一位意大利歌劇大師多尼采蒂，是一個搬運工的兒子；還是在意大利，世界級的歌劇巨匠威爾第，從小就和父親在小酒館打工。而捷克民族樂派大師德沃夏克，竟是一個屠夫的后代。俄羅斯歌唱家夏里亞賓出身農(nóng)家，從小擦皮鞋當(dāng)鞋匠；蘇聯(lián)著名作曲家哈恰圖良，其父是一個裝訂工人；中國《國歌》作者，音樂家聶耳則出身于一個清貧的醫(yī)家；而譜出雄偉《黃河大合唱》的冼星海，在一個漂泊的船工家庭中誕生。這些事例表明，沒有先輩的“音樂基因”，也能成就大師巨匠。 “音樂基因”僅僅是成功的一個因素。成功還要靠什么？勤奮。其實，首要的也是最重要的，還是對于音樂的執(zhí)著和熱愛。
法國浪漫主義時代的作曲家柏遼茲，出身醫(yī)生家庭，其父以斷絕經(jīng)濟供給迫其學(xué)醫(yī)。但他酷愛音樂，寧肯過一貧如洗的學(xué)生生活，也毅然放下解剖刀，翻開五線譜。最終，靠著對于音樂熾熱的愛和堅定的奮斗，柏遼茲終成19世紀(jì)浪漫樂派開山的中堅人物。
奧地利作曲大師布魯克納沒有出身音樂世家，但他執(zhí)著愛戀音樂。沒有任何遺傳，也沒有音樂天分，直到25歲，他才寫出幾首無名小曲。比起自幼就天才橫溢的“神童”，布魯克納大為遜色。好不容易寫出一個歌曲集，題獻給一位貴婦人，她卻聳肩拒絕。40歲時，《第一交響曲》問世，卻默默無聞；49歲《第二交響曲》首演，觀眾不甘冗長，離席而去。但布魯克納堅持創(chuàng)作，直到60歲才寫出聞名于世的《第七交響曲》。這位不是天才的作曲家，在失敗中堅持，在堅持中奮斗，在奮斗中崛起。
這些不得“音樂基因”之勢的大師，以“反基因”的行動，獲得了成功，也與天才巨擘莫扎特、貝多芬等人一起，比肩而立于音樂史跡之上。
當(dāng)然，這也再次驗證了說得特別多卻無疑也是真理的那一句箴言：成功靠的是天才與勤奮。這也還給了我們一個啟迪：在特別強化“天才”亦即“基因”為重的這個具有特殊性的藝術(shù)樣式中，“音樂基因”的基礎(chǔ)與“反基因”的勤奮，同樣能夠造就藝術(shù)大師。
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