在那個特殊的年代，兩位老師不僅在課堂上給我們講知識，每年農忙季節(jié)還帶領我們參加生產勞動。秋天一到，我們總要在老師的帶領下，到地里拾麥穗，撥小麥，樓草等干一些力所能及的農活，養(yǎng)成了我們從小愛勞動的好習慣，使我們在學文化的同時，也響應了“教育同生產勞動相結合”的號召，對我們的成長有重要的現實意義。和我們現在提倡的“挫折教育”，“實踐訓練”同出一轍。每年植樹季節(jié)，還要帶領我們到田間地頭送樹苗，挖樹坑，多多少少能減輕大人們的勞動強度。從小形成了我們對“關愛，孝順，勤勞，勇敢，實踐，磨練”等方面體驗的正確認識，并對這些積極的思想進行了提升，培養(yǎng)了我們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的高貴品質。雖然那時候從某種意義上講，教育領域有許多不足的地方，但給我們提供了特別的鍛煉機會，讓我們學會了許多課堂上無法學到的知識。這兩位啟蒙老師，雖說學歷不高，但積極的教學態(tài)度，高尚的思想情操，健全的人格給我們留下了終生難忘的印象。
初中老師
初中三年結識的老師更多，且列舉出來，逐一回憶。張占瑞，常占福，高占峰，富桂英，劉孝才，趙明，吳新民，李闊，賈存喜，楊喜等，這些老師分別給我們講語文，數學，物理，化學等多門課程。其中印象最深的是初三數學李闊，物理吳新民兩位老師。李闊老師的數學課，講的通俗易懂，思路清晰，為大多數學生所喜愛。后來歷屆老家的初中畢業(yè)生沒有不稱贊李老師的學識淵博?？上⒛暝缡?，給我們帶來了無盡的思念。他的早逝是格化司臺教育的一大損失。
再說李老師的講課風格。他不會講普通話，語言樸實自然，鄉(xiāng)土氣息濃厚，正適合我們落后鄉(xiāng)村的學生來聽。教態(tài)自然不嬌柔造作，課堂講解直入重點，能抓住學生聽課的關鍵處，能準確把握教材，將獨創(chuàng)的教學方法運用于教學課堂中，為那個時代數學教師的楷模。
他生活上簡樸節(jié)約，在當時歷史背景下，正是鄉(xiāng)村教師的典型代表。據說他是從山西老家遷來商都的。他能將山西的許多教學優(yōu)點帶入課堂，與我們當地的教學具體實際相結合，收到了事半功倍的教學效果。然而，李老師諸多的教學優(yōu)點及經驗和學生的高度評價，未能改變他不幸的厄運。它的短暫一生，命運多舛，最終我們只能用“遺憾”來概括他不幸的人生。
吳新民老師，80年代初他不足30歲，他是最早商都知青下鄉(xiāng)的成員，從縣城商都下鄉(xiāng)格化司臺公社。吳老師保持了城里人的生活習慣。不抽煙，不喝酒，天生具有優(yōu)秀的教師品質。辦事干凈利落，舉止莊重。對工作熱情，當時代我們初三物理，他對初中物理知識很有研究，熱愛他的物理超過熱愛他的家庭。他單身住學校，有時節(jié)假日都不回家，整天擺弄他的物理實驗。1980年被評為全國級教育自制教具典型模范，參加了國家級教育專業(yè)研討會，是我們歷屆學生崇拜的偶像。他的身材適中，不胖不瘦，身體健康是當時學校標準的偉丈夫。
如今40多年過去了，心目中的老師們，曾為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾?。在當時艱苦的教學環(huán)境下，與我們同甘共苦，其中大部分為民辦代課教師。老師當中沒有一個老師擺闊氣，講排場，個個踏踏實實，不計報酬，實現了“長圣人”那句古訓。老師們的工作，生活的點點滴滴都匯聚在了我的心頭。那吃苦耐勞，甘于奉獻的精神，激勵了我們一代又一代人，滋潤了老家大地的莘莘學子。
回想當年，那教師宿舍，食堂，那熟悉的身影，不知在我腦海出現過多少回。在那特殊的“大鍋飯”時代，老師們不拜金，不攀比，不奢華，不浪費，體現了我中華美德，那掙錢不多，忘我無我的精神。卻收獲了豐碩的成果，為國家和人民輸送了大批的不同崗位的建設者，為格化司臺的教育爭得了榮譽。
我的初中是在上世紀70年代末完成的，教學條件十分簡陋，當時連一本簡單的學習資料都沒有，平時就靠一本教科書來完成學業(yè)。全校師生的思想也比較禁錮，沒有半點兒開放意識，就是正常的師生交往都停留在樸實的傳統(tǒng)之中，可想而知，那時的老師們思想有多么壓抑，就在那樣的工作環(huán)境下，完成了他們的工作任務，現在看來是多么的不容易！
悠悠往事，只能作為對過去歲月的留戀而重新拾起，對曾經灑下汗水的老師們表示崇敬而作文紀念。
高中老師
白鳳鳴，院培卿，王啟文，燕中元，呂英，李世榮，曹錦德，張存厚，張漢文，姚佃林，曹亮，翁財，琚瑞英，王恩宇，王華，郝玉，陳秀茂，李樹根，郝振英，安近仁等這些老師們還歷歷在目，他們的音容笑貌，言談舉止工作作風，教學態(tài)度，教學水平等一切都在我的心中打下了烙印。時間的長河緩緩流淌，當年我們還是懵懂少年，而今已近花甲，滄海桑田，歷經風霜，悠悠歲月，不堪回首，給我們留下了太多的感慨。這其中大部分老師仍然健在，個別老師駕鶴西去，已長眠于地下。他們的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神永遠照耀著我們。多少語言也表達不盡幾十位老師的恩情，限于篇幅，文中以學生的視角，只選擇了幾位老師工作，生活點滴的事跡作為代表，來歌頌所有老師們的辛勤付出和老師們崇高的思想境界。
我十幾年的學習生涯，從小學到初中再到高中，滲透了這些老師們多少的血雨。從幾歲到十幾歲再到幾十歲，漸漸成熟，逐漸明白了當年老師們的苦口婆心。如今，我們走向了不同的工作崗位，有的甚至退休。工作的背后，隱隱暗藏著多少老師們幕前幕后對我們的支持，我們取得得成績或許也有老師們的一半。
最后讓我們共同珍惜這份師生情，不忘過去，牢記恩師，讓師生感情之樹長青！
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