高考結(jié)束，又有高考生跳樓自殺了。
這幾年高考生跳樓自殺、小學(xué)生離家出走的新聞層出不窮，孩子的教育問題成了當(dāng)今社會最大的爭議。
我們不禁要問：現(xiàn)在的孩子們都怎么了？現(xiàn)在的家長們又怎么了？
我想，不管遭遇到多大的困境，都不應(yīng)該輕易放棄自己的生命。
這位跳樓的高考生，讓我們看到了這個(gè)社會的現(xiàn)狀：孩子們的抗挫折能力越來越弱。
有的家長想要維護(hù)孩子的自尊心，生怕孩子受到一丁點(diǎn)的傷害，殊不知變成了溺愛，讓孩子經(jīng)不起任何的挫折；
有的家長想要給孩子挫折教育，處處打壓孩子，想要讓他積極上進(jìn)，結(jié)果變成了權(quán)威型家長。
如何適度給予孩子進(jìn)行挫折教育，是我們每一位家長迫在眉睫需要解決的問題。
“我的孩子不能受任何的傷害”這句話，就出現(xiàn)在了我們班的班級群里。
事情的起因是我們班的女孩小怡和另一個(gè)男孩子，在自由活動(dòng)的時(shí)候爭搶一個(gè)玩具，最后玩具不小心打到了小怡的臉上。
事后，老師馬上進(jìn)行了處理，臉上也沒有任何傷口。放學(xué)的時(shí)候，老師也與爺爺進(jìn)行了溝通，爺爺很有禮貌地說：“不要緊的。”
結(jié)果到了晚上，爸爸就在群里找到了男孩子的家長，就說了這么一句話：“我的孩子不能受任何的傷害?！?/p>
其實(shí)這是一件小事，而且小怡的臉上也沒有任何受傷的痕跡，但小怡爸爸卻覺得自己的女兒受到了莫大的傷害。
第二天，送小怡來幼兒園的不是平常接送的爺爺，而是爸爸。小怡爸爸特意來找昨天和小怡有沖突的男孩，對男孩說：“不準(zhǔn)欺負(fù)我們家小怡?！?/p>
雖然老師再三告訴小怡爸爸：“孩子之間打打鬧鬧是正常的，而且弟弟也不是故意的，昨天就已經(jīng)和小怡道歉了?！钡♀职謱蠋煹脑捯侧椭员牵宦暡豢跃妥吡?。
小怡爸爸對小怡已經(jīng)過度保護(hù)，而小怡在爸爸的影響下，一有不如意的事情就生氣：
上課回答問題沒有請到她，她就開始哭；
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