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老師，艱這個(gè)字怎么解？唯物辯證法的3條基本規(guī)律是什么？

甲骨文密碼 >《待分類》

2021.04.01

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王******：

老師，艱這個(gè)字怎么解？求教。

【回復(fù)】

“艱”這個(gè)字的解讀可以參閱《多功能漢字甲骨文破譯字典》艱(740，書中包含已破譯的2325個(gè)常用漢字象形文字，是作者研究多年的心血，是作者對(duì)多年來研究過程的思考、提煉與總結(jié)，不可能都免費(fèi)在網(wǎng)上公開的。零零散散的挑一些甲骨文研究是沒太大用處的，如果是真心想深入研究甲骨文，需要系統(tǒng)地識(shí)讀甲骨文字典，不管是《多功能漢字甲骨文破譯字典》還是其它什么字典，都只是幫助提高學(xué)習(xí)效率的工具，沒有捷徑的，作者是曾經(jīng)用了3年左右的時(shí)間把這2325個(gè)漢字的甲骨文金文篆文全部系統(tǒng)性通讀、觀想了至少3遍的，請(qǐng)讀者們牢記唯物辯證法的基本規(guī)律之一“量變質(zhì)變規(guī)律”：量變產(chǎn)生質(zhì)變。

事物的屬性具有質(zhì)和量兩個(gè)屬性。量是指衡量事物處在的某種狀態(tài)的數(shù)量或具體形式；質(zhì)是指事物成為它自身并區(qū)別于另一事物的內(nèi)在規(guī)定性。量變是事物連續(xù)的、逐漸的、不顯著的變化，是事物在數(shù)量上的變化；質(zhì)變是事物根本的變化，是一種飛躍，往往表現(xiàn)為突變。

質(zhì)量互變規(guī)律，即從量變到質(zhì)變，是說處在不斷的變化之中的事物，在其每次由一種性質(zhì)變化到另一種性質(zhì)的過程中，總是由微小的變化（即量變）慢慢積累開始，當(dāng)這種積累達(dá)到一定程度就會(huì)導(dǎo)致事物由一個(gè)性質(zhì)變化到另一個(gè)性質(zhì)（即質(zhì)變）。量變是質(zhì)變的準(zhǔn)備，沒有量變就不會(huì)發(fā)生質(zhì)變；經(jīng)過質(zhì)變，在新質(zhì)基礎(chǔ)上又開始新的量變……如此循環(huán)往復(fù)，推動(dòng)事物無限地發(fā)展下去。因此說質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)。

例如，冰、水、水蒸氣之間的隨溫度變化而相互轉(zhuǎn)化的過程，可以看成量變到質(zhì)變的例子。

唯物辯證法的基本規(guī)律有三條，即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾的規(guī)律）、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。

“艱”的典故參見《詩經(jīng)·小雅·何人斯》

彼何人斯？其心孔艱。胡逝我梁，不入我門？伊誰云從？維暴之云。

二人從行，誰為此禍？胡逝我梁，不入唁我？始者不如今，云不我可。

彼何人斯？胡逝我陳？我聞其聲，不見其身。不愧于人？不畏于天？

彼何人斯？其為飄風(fēng)。胡不自北？胡不自南？胡逝我梁？祗攪我心。

爾之安行，亦不遑舍。爾之亟行，遑脂爾車。壹者之來，云何其盱。

爾還而入，我心易也。還而不入，否難知也。壹者之來，俾我祗也。

伯氏吹塤，仲氏吹篪。及爾如貫，諒不我知，出此三物，以詛爾斯。

為鬼為蜮，則不可得。有靦面目，視人罔極。作此好歌，以極反側(cè)。

附<高考風(fēng)向標(biāo)>

教育部考試中心考試藍(lán)皮書指出，本輪高考綜合改革的主要指導(dǎo)思想之一就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知識(shí)”考核向“能力”考核的轉(zhuǎn)化，打破應(yīng)試教育的頑瘴痼疾，突出創(chuàng)新型人才的選拔和培養(yǎng)，高考選拔中的能力要求與批判性思維強(qiáng)調(diào)的核心主張高度一致，創(chuàng)新與批判性思維的核心主張成為本輪高考綜合改革及命題改革的主方向、主旋律之一，這與培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高水平人才的國家人才戰(zhàn)略緊密相關(guān)。

從2019年的高考試題分析來看，創(chuàng)新與批判性思維的考查，已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)科高考內(nèi)容改革的重要方向，創(chuàng)新與批判性思維、邏輯推理、科學(xué)思維、獨(dú)立思考等核心要素，成為各個(gè)試卷最為重視的考查對(duì)象。

【甲骨密碼公眾號(hào)6本內(nèi)部著作的訂購說明：著作1側(cè)重于通過對(duì)案例的解析提高大中小學(xué)生對(duì)文史、甲骨文信息的識(shí)別與加工能力、進(jìn)行邏輯推理、辯證思維、自主創(chuàng)新的能力；2是1的古文破譯進(jìn)階訓(xùn)練工具書和中小學(xué)快速識(shí)字輔助字典；5側(cè)重于通過一個(gè)選拔人才的故事演繹怎樣進(jìn)行獨(dú)立思考、歸納提煉、如何進(jìn)行批判訓(xùn)練來提高批判性思維的能力。建議已購書的大中小學(xué)生多多閱讀理解、提高邏輯推理、批判創(chuàng)新的能力?！?/section>

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