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浩******：

我其實(shí)一直對(duì)甲骨文比較感興趣，初中的時(shí)候上過一些興趣課，對(duì)古漢字了解了些，后來就是遇到甲骨文回去查一下，但是一直沒有好好學(xué)習(xí)。

【回復(fù)】

系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)并想學(xué)有所成，首選必然是《詩經(jīng)》，但難度大，不適合入門。

退而求其次是從小學(xué)課本的古詩入手，把古詩轉(zhuǎn)換為甲骨文金文。

 比如舊文：《詠鵝》是唐朝駱賓王起兵造反的軍事密令：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌

入門，必然要先學(xué)習(xí)識(shí)字，所謂讀書學(xué)習(xí)識(shí)字起，甲骨金文的入門同樣如此，知道這個(gè)甲骨文是什么字、那個(gè)金文又是什么字，初學(xué)階段識(shí)字即可，不需要刻意去理解甲骨文的遠(yuǎn)古含義。

自己一個(gè)字一個(gè)字地去查，是一個(gè)熟悉甲骨文的過程。

 能認(rèn)出幾千甲骨文，加上有人指導(dǎo)，就可能發(fā)現(xiàn)甲骨文的諸多內(nèi)在共性和差異，從而悟出甲骨文的遠(yuǎn)古象形含義，即量變產(chǎn)生質(zhì)變。