文：馬嘉鑫 聶傳安
你家的魚頭誰吃？
不知每位朋友是否都有心關(guān)注過這個問題，反正10班的馬嘉鑫同學(xué)對此事頗為上心，并形成一篇有趣的文章。
魚頭最愛者是誰？（開篇就問，設(shè)問手法，引起注意。不過……我也不知道?。?/span>
都說母親愛吃魚頭，但我發(fā)現(xiàn)這都是假的。我們家經(jīng)常吃魚，我卻從未注意到魚頭是母親吃的。（曾經(jīng)有母親愛吃魚頭的梗，鑫丫頭似乎不信）
今天中午我們家又吃魚，我心中不由得一喜，便開始了我的觀察之旅。（獵奇八卦之女馬家亦有之?。?/span>
“吃飯了?！蔽也艅偦貋頉]多久，老媽便在廚房叫了起來。我只好無奈地跑去吃飯。（吃飯也顯無奈，這是多么不餓的節(jié)奏啊）
魚湯端上來了，可事實好像并不是老媽將魚頭夾入碗里，而是默默地吃了魚肉。（媽媽“默默地吃了魚肉”，故事朝著不利于梗的方向發(fā)展）
時間就這么一分一秒的過去了，可整件事都是一條直線過去的，每個人都默默地吃著飯。（鑫姑娘就這么一分一秒地默默吃飯默默觀察甚至默默期待，有意思）
謝天謝地，事情終于有了一點發(fā)展。只見媽媽在我充滿星光的小眼睛中把魚頭夾了起來，本來我確實是滿懷希望地結(jié)束這次觀察，可事實又有點扎心了——她竟然將魚頭夾到了我的碗里，并說：“你要多吃點，補(bǔ)！”（情節(jié)急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)得有些出乎意料。一個“補(bǔ)”字，含義豐富啊——這是嫌“我”的腦瓜不夠聰明么？）
所以呢，我就只好在她希望的眼神中將魚頭給咽了下去。（故事情節(jié)本應(yīng)是相反：媽媽吃魚頭“我”看，現(xiàn)在恰好相反。不過鑫姑娘居然能將魚頭“咽了下去”，牙齒功夫了得?。?/span>
綜上所述，書中說那些劇情都是假的。事實上我們家的魚頭最愛者只有一個人，那就是我。（鑫丫頭面無表情地寫完這一段，實在讓我讀不出其中的喜或悲……）
有關(guān)“魚頭”的故事其實是在變化的。起初有人寫母親愛吃魚頭，那時認(rèn)為魚頭骨多沒營養(yǎng)，母親的“愛吃”體現(xiàn)出愛；現(xiàn)在多認(rèn)為魚頭營養(yǎng)豐富，于是鑫丫頭母親說一句“你要多吃點，補(bǔ)”——那個“補(bǔ)”字很重要，表明了母親讓女兒吃魚頭的原因。
生活中極小的一件事，嘉鑫不緊不慢娓娓道來，并且有波折有情感，并且能將情感緊緊地捂在敘述之中，足見這丫頭頗深的寫作的功力，也見這丫頭內(nèi)斂的個性。
希望這丫頭能有更多更好的作品出現(xiàn)。
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