名人與疾病 愛因斯坦與過動癥【中時電子報 】
作者江漢聲為輔仁大學醫(yī)學院院長1940年，美國普林斯頓大學有位滿頭白髮、不修邊幅、衣服皺得離譜的科學家，下班經過一個公園；他邊走邊用手中的雨傘去碰觸公園的欄桿，走到盡頭，卻若有所思地再回來，喃喃自語地說：「少碰了一根」，於是從頭再走起，直到他滿意為止，才步履蹣跚地走回家去。(我知道他為什麼會如此,因為他腦中思潮像洪水般滾滾而出無法集中管理,所以他要找件事做,目的是想讓思考平靜下來如此才能夠充分運用這智慧,否則今晚將因澎湃洶湧的智慧而無法入眠,因此他在要求自己要很專注的數(shù)欄桿數(shù)目,以求得今夜可以安睡而已.)
這就是今天全世界都熟知的科學怪才愛因斯坦，也是他外表的特徵──專注於思考、放浪不羈，其實這也是愛因斯坦從小就有的個性，他因常陷於問題的思考，而少與外界互動，所以被認為是問題兒童。(因為世界上笨蛋太多,有智慧的太少,因此由笨蛋來評論有智慧的,其結果當然如此.)
由於他做事情反應都比別人慢幾拍，所以大家還懷疑他智力有問題，也因此他和別人的溝通上有了障礙，脾氣非?；鸨荒苓m應學校的生活。目前在教育心理學上稱這種孩子為「注意力缺失的過動癥」簡稱ADHD，過動癥的兒童今天可以做特殊教育和治療，可是在當時卻束手無策。(讀者看這就是全篇的真實目的,是西藥廠想賣藥給小孩吃,什麼過動兒,根本是胡扯.)
被視為個性古怪、桀驁不馴的過動兒愛因斯坦長大以後，仍然延續(xù)這種與眾不同的人格特質；在他十七歲那年進入瑞士聯(lián)邦理工學院，除了物理和數(shù)學以外幾乎不去上課，整天泡在實驗室中，經常和老師爭辯，讓人覺得沒有禮貌，所以畢業(yè)後應徵回母校任職而被拒絕，後來進入瑞士聯(lián)邦專利局做一名審查專利的公務員，卻造就了他對創(chuàng)意發(fā)明有獨立判斷的訓練。(因為他只鍾愛物理與數(shù)學,所以對其他的沒興趣,現(xiàn)在的教育制度就是在製造笨蛋的制度,專門為訓練庸才而設計的,如果家長們讓小孩吃西藥來控制過動現(xiàn)象,小朋友就變成行動遲緩,反應遲鈍,愛睡懶惰,於是從此世界上就再也沒有愛因斯坦了.)
愛因斯坦超乎常人最多的能力是他不斷地去思考，他的名言是「想像遠比知識重要」，所以他很少看書，而是以他的大腦做工具，創(chuàng)造出改變世界的基本物理學理論。這種過度思考的結果也使得他後來變得相當神經質，甚至神經衰弱而住院治療過。好在他會以音樂、文學等消遣來調適自己，也有令後人津津樂道的許多戀愛故事，雖然最後結局未必美好。(這段沒有說清楚,我國儒家思想認為,學而後思,才是正確的,學而不思則罔,思而不學則殆. 所以我認為他必然讀遍了所有的當時物理學的理論,他已經到了無理論可以再讓他滿足的階段,所以才會進入深思的,據了解他拉小提琴時就像在鋸木頭般的難聽,但是他的目的只是想要讓腦筋稍微休息一下,現(xiàn)代有許多人光思不學,一天到晚都是問題,這種人是思不出任何結果的,這種思的結果就只會是憑空造謠生事了,變成人云亦云,到老時只能徒傷悲了,完全沒有任何成就的.)
愛因斯坦在1905年發(fā)表相對論的公式E=mc2，一百年後在全世界大放異彩，紀念他的偉大之餘，不要忽視每一位有缺陷的小孩將來可能有的大成就，應該是另類的「醫(yī)學相對論」。(父母親請注意,當你發(fā)現(xiàn)小孩不夠專心時,首先要確定他的老師是否比你的小孩聰明,然後再看他的興趣在哪,不要相信現(xiàn)代的教育制度.)
評論
這是我目前所看到過最沒水準的研究報告了,西醫(yī)是無孔不入的,為了賣藥,可以連物理學大師都拿來做廣告,通篇的真正目的就是要賣人工製造的海洛因來給小孩子吃,現(xiàn)在西醫(yī)使用最普遍的藥物針對ADHD所設計的就是我說的人工海洛因,我真是找不到什麼更差的形容詞來說 這些人了. 這位西醫(yī)如果跟愛因斯坦放在一起比較一下的話,他可以說簡直是個笨蛋,那一個笨蛋怎麼可以去討論一個比他聰明的人呢?任意去批評去診斷比他聰明的人呢? 我們人類終其一生,使用腦部可能只有百分之一,很少人能夠全數(shù)在使用的,而愛因斯坦必然是全部用上了.
結論是 : 生活在井底下的青蛙,他所知道的天空是只有一點點大的,讀者千萬不要上當.一定要讓你們的小孩遠離控制ADHD的西藥,這個ADHD是西藥廠去製造出來的病名,目的是想賺錢而已,他們不會管你家小孩死活的. 所以如果你們希望你家能出現(xiàn)像愛因斯坦般傑出的科學家,你就要讓小孩遠離西藥,上篇紅字部份是本署的福爾摩斯說的.
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