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9月，所有的新生都要接受英語入學(xué)考試。您可能會問為什么，畢竟對于醫(yī)學(xué)和物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說英語不是他們的專業(yè)課程。

圣大主管教育和教學(xué)方法的第一副校長瑪麗娜·尤里耶夫娜·拉夫里科娃回答了關(guān)于如何保證和實現(xiàn)圣大學(xué)生學(xué)習(xí)外語及其可行性的問題。

“圣大根據(jù)自己的教育標準開展相應(yīng)的工作。”瑪麗娜·尤里耶夫娜解釋道：“2011年，當圣大獲得這一特權(quán)時起，學(xué)校對標準就進行了以下規(guī)定：要求圣彼得堡國立大學(xué)所有本科畢業(yè)生的英語水平應(yīng)與《歐洲共同參考標準》中的В2級相當。圣彼得堡國立大學(xué)是俄羅斯唯一一所要求畢業(yè)生具備外語能力的高校。甚至在外語教學(xué)領(lǐng)域最好的學(xué)校都沒有這個要求！例如，莫斯科國際關(guān)系學(xué)院對入學(xué)時（針對報考者）的外語水平有很高的要求，但是在畢業(yè)時這所學(xué)校的要求卻并不像圣彼得堡國立大學(xué)的那么嚴格。這是一個雄心勃勃的目標！特別是相對基礎(chǔ)教育課程龐大的招生量（每年超過3600人）而言?！?/strong>

強度和途徑

為什么是英語？

這是國際性的和學(xué)術(shù)交流的語言，而且圣彼得堡國立大學(xué)同樣邀請外國學(xué)生來本校學(xué)習(xí)（并用英語給他們上課）。許多專業(yè)性的工作也對英語水平有很高的要求（這是雇主們常常向我們提及的）。如今，英語是國際學(xué)術(shù)界的語言，而剛好我們有許多學(xué)生具有潛能、而且也正在從事科學(xué)研究。

顯然，圣彼得堡國立大學(xué)是俄羅斯甚至是世界上頂尖的語言文學(xué)教育學(xué)校。我們有200多種語言的專家。如今，有可以考核十八種外語的專家。教授和學(xué)習(xí)這些語言的任務(wù)已經(jīng)以不同的方式被多次決定。為了執(zhí)行教育標準的要求，學(xué)校已經(jīng)采取措施保證所有學(xué)生都能學(xué)好英語。

但是圣大新生的英語水平則高低不等。

是的，圣大接受來自俄羅斯各個地區(qū)的和外國的報考人員（2008年，圣彼得堡國立大學(xué)錄取的學(xué)生中超過70%都不是本地居民）。他們的英語水平也大相徑庭。他們來自不同的學(xué)校，盡管他們?nèi)珖y(tǒng)考的平均成績非常高（2018年為91.7），但并不是所有人的英語水平都很高，他們還有的曾學(xué)的是其他外語（德語、法語、意大利語……）。對于我們來說，讓每個畢業(yè)生都有能力在專業(yè)領(lǐng)域使用英語是很重要的。盡管入學(xué)時學(xué)生們的英語水平各不相同，但畢業(yè)時將會強制性達到最低標準——B2級。

我們的設(shè)想是，首先，學(xué)校根據(jù)語言的初始水平(0 — А2 — В1 — В2)將學(xué)生分為不同的等級再用不同的方法進行教育。其次，我們每年都會進行強制性的等級入門考試——這是根據(jù)標準給一年級學(xué)生分級的有效方法。然后，學(xué)生會根據(jù)入學(xué)時的基礎(chǔ)按不同的教學(xué)計劃學(xué)習(xí)。

那么，那些在中學(xué)時學(xué)習(xí)其他外語的學(xué)生呢？

他們直接進入第一級（語言學(xué)習(xí)為零基礎(chǔ)）。

等級入學(xué)測試

如何組織等級入學(xué)測試？可能要花整個9月的時間吧？

每年9月，約有300名教師參與組織等級入學(xué)測試工作。這是一項大工程。需要制定專門的課表，分配具有電腦資源的教室，學(xué)年的第一周我們都忙著這項工作。入學(xué)考試的部分內(nèi)容通過上機完成，部分通過Blackboard系統(tǒng)進行(這在其他學(xué)校也是沒有的——這樣操作只用來進行國際外語水平測試)。

由于現(xiàn)代計算機技術(shù)，我們能在短短一周內(nèi)高效、順利地進行測試!而且我們很快就可以得到精確的測試結(jié)果。第二周，學(xué)生已經(jīng)開始按照等級分班上課。前期還有一些微調(diào)（譬如，學(xué)生參加分班考試時頭疼，導(dǎo)致他的成績比他的正常水平要低），但這些都只是個例，只要按照流程解決就不會影響分班。

是否存在明顯的趨勢：進入不同等級的新生人數(shù)如何變化？

以下是進入不同等級的新生數(shù)量分布結(jié)果（四個學(xué)年）。

以上數(shù)據(jù)顯示，根據(jù)等級入門測試的結(jié)果，進入第三（B1）和第四（B2）等級的人數(shù)逐年增加。進入第一等級（英語為零基礎(chǔ)）的新生數(shù)量則逐漸減少。這是什么原因呢？是因為俄羅斯教育水平的提高還是因為報考圣彼得堡國立大學(xué)的競爭激烈，目前僅就我們觀察了四年的數(shù)據(jù)很難得出結(jié)論。但總體的趨勢是很明顯的。

對于尖子生

那些在入學(xué)階段英語水平就已經(jīng)達到B2的學(xué)生怎么辦？或者，如果有人在大學(xué)期間很快就達到了B2水平……那學(xué)生們有機會再深入學(xué)習(xí)外語嗎？

他們可以利用在圣大的機會提高他們的英語水平。他們可以學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語或?qū)I(yè)英語，例如，某些科目有相應(yīng)的專業(yè)英語教學(xué)，不過這是選修的。同樣，語言文學(xué)專業(yè)、東方學(xué)專業(yè)、國際關(guān)系專業(yè)和景觀專業(yè)都有專門的專業(yè)英語課程。博士研究生則設(shè)置有學(xué)術(shù)英語課程。目前正在制定針對學(xué)術(shù)英語和專業(yè)英語的碩士研究生課程（參會準備、發(fā)表學(xué)術(shù)論著等）。

但與此同時，我們的任務(wù)是給所有學(xué)科的所有學(xué)生打好基礎(chǔ)，使每一個學(xué)生都沿著自己所在等級的教育方案前行。

第二，第三和其他外語

除了英語，也有其他外語。圣大是否支持其他語種的學(xué)習(xí)？

圣彼得堡國立大學(xué)還開設(shè)有其他外語課程。從我們的畢業(yè)生未來的事業(yè)活動來看，第二或第三外語是有必要的，這一點很重要。例如，對于國際關(guān)系專業(yè)的學(xué)生（他們選擇不同的歐洲或東方語言——每個人都根據(jù)自己未來的事業(yè)和興趣點來進行選擇），對于東方學(xué)專業(yè)的學(xué)生（每個人都要掌握自己在學(xué)的東方語言，同時再加一種歐洲語言），對于聲樂專業(yè)的學(xué)生（他們都要學(xué)習(xí)意大利語）。這是每個領(lǐng)域或?qū)I(yè)方面的重要教學(xué)內(nèi)容。這些語言是必修的，它們被包含在相關(guān)教學(xué)計劃中。但這并針對所有學(xué)生，而等級英語則適用于所有學(xué)科的本科生。

如果有學(xué)生自愿學(xué)習(xí)第二或第三外語，圣大會為此提供怎樣的機會？

機會有很多。但這不在教育計劃內(nèi)，選擇的范圍也有限。同時，這個范圍也規(guī)定了學(xué)校對學(xué)生的義務(wù)：根據(jù)圣彼得堡國立大學(xué)的教育標準以及在我們今天討論的教學(xué)方案中相應(yīng)的專業(yè)標準，我們有義務(wù)給學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)。這是最起碼的要求。

如何實踐？

如何在實踐中鞏固并檢驗學(xué)生已達到的英語水平？

所有專業(yè)都有英語課，學(xué)生不僅要上課，還要拿到學(xué)分并通過考試（用英語進行）。在大多數(shù)課程中，會讓學(xué)生額外使用（教師推薦的）英文文學(xué)和英語的圖書館信息庫系統(tǒng)。圣大在購買信息資源上花費了大量資金（這些資源與哈佛的信息資源數(shù)目相當）。

如果學(xué)生可以很好地掌握英語，他可以參加學(xué)術(shù)交流項目，如果在競賽中取得勝利就可以去外國的大學(xué)學(xué)習(xí)。例如，有一個SEMS計劃，在這個計劃中，學(xué)生可以去指定的一所合作伙伴學(xué)校，他必須在該校學(xué)習(xí)至少一個學(xué)期，當然，學(xué)分和成績都會納入我校。學(xué)生也可以參加學(xué)術(shù)會議、奧林匹克競賽。為了促使學(xué)生參加這些活動學(xué)校設(shè)有專門的撥款。我們還有志愿者項目（參加國際論壇；為大型國家項目服務(wù)，如2014年奧運會）。

說不出話來？請確認！

學(xué)校是否幫助學(xué)生獲取外語國際證書？

圣彼得堡國立大學(xué)根據(jù)與國外領(lǐng)先大學(xué)、中心和基金會達成的協(xié)議，組織了對18種外語的測試，包括韓語(TOPIC)、日語(JLPT)、希伯來語（YAEL）、土耳其語（土耳其語能力考試）等。根據(jù)與劍橋大學(xué)英語語言系的協(xié)議，圣彼得堡國立大學(xué)組織進行劍橋英語考試。這是一個劍橋英語考試的完整系列（從專為高中生設(shè)置的考試到專業(yè)英語的考核）。針對這個考試還有一套補充教學(xué)方案，這是付費的，但圣大學(xué)生支付的費用比外部學(xué)員低。而且，因為我們與該集團直接合作，所以這是全市最低價。在圣大，共有一百多個與外語學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)課程和附加課程。

重點還有：我們已經(jīng)將英語作為現(xiàn)代大學(xué)教育的一部分引入各級教育計劃（本科生、碩士和博士研究生）。培訓(xùn)技術(shù)已經(jīng)成熟：分級，等級入門測試，以及使用 Blackboard 系統(tǒng)進行測試和考試。如今的任務(wù)是開發(fā)支持英語教育過程、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教材（補充）。

這可以給雇主帶來什么？

這是一個棘手的問題。我們不知道雇主出于那種考慮來設(shè)定招聘要求，這表明不僅僅要有外語知識，還要有特定的證書。我們的任務(wù)，而且也有權(quán)證明我們的知識水平。定位很重要，因為圣彼得堡國立大學(xué)自己的文憑不僅被俄羅斯認可，在許多其他國家也被認可。如果公司需要一個會說英語的人，那他可以立即選擇圣大的畢業(yè)生。而且畢業(yè)生不需要去任何地方，也不需要其他額外的認證。畢竟，圣大的文憑是國家承認的文憑。

針對職業(yè)和雇主

雇主對我們畢業(yè)生的外語能力的評價如何？外語技能如何幫助畢業(yè)生們找到工作？

雇主長期聘用圣大的畢業(yè)生——這一點可以從他們不斷向圣彼得堡國立大學(xué)提出的要求，圣彼得堡國立大學(xué)教育計劃委員會、國家考試委員會、教科委員會雇主組織代表的工作中得到證明。

在教學(xué)提案會議上，雇主常提出對外語知識（特別是英語）有要求的問題。例如，教育計劃委員會“管理”項目的成員認為懂英語是基本前提，而且這是不容置疑的；他們提出有必要進行商務(wù)語言、交際禮儀等方面的教學(xué)。雇主，教育計劃委員會“經(jīng)濟學(xué)”碩士項目的成員強調(diào)了對英語的要求，因為他們所有的專業(yè)人士都要與外國公司合作。對于教育計劃委員會“外貿(mào)和海關(guān)法”的成員來說，雇主也把英語視為基本要求。教育計劃委員會俄語碩士項目的成員深信，對于應(yīng)聘的畢業(yè)生來說，精通外語是必須的。雇主、教育計劃委員會“國際法”項目、“國際仲裁法”項目、“信息系統(tǒng)的數(shù)字保護和管理”向、“巨型裝置濃縮態(tài)物理學(xué)”項目的成員都明確地說，讀不懂英語的人是做不成事的。

圣大的英語教學(xué)體系未來會如何發(fā)展？

這很大程度上取決于國家教育制度的發(fā)展。如果外語能力成為中學(xué)畢業(yè)的強制性要求，并且引入全國統(tǒng)考的必考科目（這個問題早前就討論過），那么我們不會有英語水平很低的報考者，所有的學(xué)生都至少有與B1相當?shù)乃剑ǖ沁€是存在中學(xué)學(xué)習(xí)了其他外語的學(xué)生）。我們將會教這些英語水平更高的學(xué)生專業(yè)英語和學(xué)術(shù)英語。這樣，學(xué)生將有更多的機會掌握好英語。我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有高外語水平的人才以滿足雇主的要求。如今，全國最頂級的高校的每一位畢業(yè)生都必須懂英語（無論是物理學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)家、人文學(xué)專業(yè)還是數(shù)學(xué)專業(yè)的）。

本文摘自《圣彼得堡大學(xué)官網(wǎng)校園新聞》